
- •Тема 1. Социология – наука об обществе
- •1. Объект и предмет социологии. Место социологии в системе наук.
- •Тема 2. Личность и общество.
- •2. Социальный статус и социальная роль. Типы личности.
- •Социальный контроль и отклоняющееся поведение.
- •Социальный контроль и социальные нормы.
- •Понятие и виды отклоняющегося поведения.
- •Теории, объясняющие причины возникновения девиации.
- •По степени устойчивости и масштабам применения:
- •3. Пристальное внимание ученых вызывает вопрос о причинах возникновения девиантного поведения. Существуют три основных подхода, объясняющих причины возникновения девиаций:
- •Типология поступков (по р.Мертону)
- •Задание 3.
- •Какие причины повлекли за собой распространение наркотиков в молодежной среде?
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация
- •2. Социальная структура общества.
- •Этническая структура населения Украины по данным переписей
- •3. Сущность и исторические типы социальной стратификации.
- •Безработица является неотъемлемой чертой общества с рыночной экономикой, что наглядно видно по данным таблицы 3.1.
- •Динамика безработицы в Украине
- •Задание 8.
- •Тема 4. Этнос и гендер как факторы социальной дифференциации общества
- •2. Этнические отношения. Этническое сознание народа Украины.
- •1. Сфера семейной жизни:
- •2. Сфера занятости:
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 5.
- •Тема 5. Социальные институты. Институт образования.
- •Виды социальных институтов
- •2. Функции социальных институтов.
- •Тема 6. Брак и семья как социальный институт.
- •Основные функции семьи
- •Характеристики традиционной и современной моделей семьи
- •Тема 7. Культура как социальный феномен
- •4. Етноцентризм и культурный релятивизм.
- •Тема 8: общество и социальные изменения
- •1. Понятие общества, страны, государства. Общество как социальная система.
- •2. Понятие социальных изменений, их виды.
- •Основные признаки общества:
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Русско-американский социолог Питирим Сорокин писал:
- •Задание 5.
Задание 2.
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
№ |
Вопрос |
Ответ | |
Да |
Нет | ||
|
С точки зрения этатического подхода, нация включает в себя всех граждан государства независимо от этнической принадлежности? |
|
|
|
Антисемитизм является реальной характеристикой этнического сознания народа Украины? |
|
|
|
В период трансформации социальных систем возникают объективные условия для усиления напряженности в межэтнических взаимоотношениях? |
|
|
|
Этнический конфликт с участием крымских татар является сецессионным? |
|
|
|
В современном украинском обществе распространена ксенофобия? |
|
|
|
Андрогинный индивид характеризуется более высоким уровнем адаптивных способностей? |
|
|
|
Наибольшая доля женщин в парламенте наблюдается в США? |
|
|
|
В Украине имеет место гендерная сегрегация труда? |
|
|
|
В Украине отсутствует разница в оплате труда мужчин и женщин? |
|
|
|
С точки зрения неомарксистской теории, гендерное неравенство обусловлено конфликтом между господствующей группой (мужчинами) и зависимой группой (женщинами)? |
|
|
Задание 3.
СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Известная социолог и антрополог Джоан Хубер пишет:
«Индустриализация сравняла функциональную значимость половых различий. Неспособность мужчин выкармливать ребенка стала менее значимой с 1910 г., когда технология пастеризации молока позволила выкармливать детей искусственным способом. Меньшая мускульная сила женщин тоже становилась не столь важным фактором, по мере того как машины все больше заменяли человеческий труд. Сегодня для квалифицированной работы мускулы не так важны, как разум человека. Они дают преимущество лишь в некоторых видах работ, например при уборке снега…
Различия полов индустриализация также поставила под сомнение. Миф о женском слабоумии, который оправдывал их недопуск во властные структуры, был разрушен после распространения обязательного образования. Стало труднее считать женщин менее способными, в то время как в школах девочки учились наравне с мальчиками. В действительности они успевали даже лучше».
Как Вы считаете, привели ли перечисленные изменения к улучшению положения женщин в индустриальных обществах? Какие факторы, помимо перечисленных, влияют на социальный статус мужчин и женщин?
Задание 4.
В первые годы реформ, когда официально зарегистрированная безработица в Украине была незначительна, доля женщин среди безработных доходила до 90 %, что позволило говорить о «женском лице» безработицы. Однако впоследствии доля женщин среди безработных постепенно снижалась. Проанализируйте данные, приведенные в таб., опишите гендерные аспекты безработицы в современной Украине.
Таблица 4.1
Динамика численности зарегистрированных безработных по полу в 1999-2008гг.
(По материалам Госкомстата Украины)
|
Всего |
Женщин |
Мужчин |
1999 |
1174,5 |
729,6 |
444,9 |
2000 |
1155,2 |
730,4 |
424,8 |
2001 |
1008,1 |
645,6 |
362,5 |
2002 |
1034,2 |
665,0 |
369,2 |
2003 |
988,9 |
627,6 |
361,3 |
2004 |
981,8 |
619,9 |
361,9 |
2005 |
881,5 |
535,6 |
345,9 |
2006 |
759,5 |
459,1 |
300,4 |
2007 |
642,3 |
385,8 |
256,5 |
2008 |
844,9 |
465,2 |
379,7 |