- •Қорытынды жұмыстар саны:
- •Мазмұндамаға берілген мәтіндер
- •Қолқанат
- •Қара мысық пен қара лақ
- •Шығармаға ұсынылатын тақырыптар
- •«Менің отбасым»
- •«Қыс қызықтары»
- •«Аяулы ана»
- •Мазмұндамаға берілген мәтіндер Әдебиеттік оқу. 3-сынып №1 мазмұндама
- •№2 Мазмұндама Қараша – қардың басы
- •№4 Мазмұндама
- •Найзағай
- •Шығармаға ұсынылатын тақырыптар
- •«Күз кереметі»
- •Мазмұндамаға берілген мәтіндер
- •Тұңғыш кен инженері
- •Баланың тапқырлығы
- •Шығармаға ұсынылатын тақырыптар
- •«Туған жер – алтын бесік»
- •«Адал дос – өмірлік нұсқа»
- •Қазақ тілі пәні бойынша түсінік хат
- •Оқушылардың білім, білік және дағдыларына қойылатын талаптар
- •Сауысқан
- •Әшекей бұйымдар
- •Ара неге шаққан жоқ?
- •1. Берілген тірек сөздерді мұқият тыңдаңыз.
- •2. Көп нүктенің орнына л, р әріптерінің тиістісін қойып жазыңыз
- •Құмырадағы су
- •Күтпеген көмек
- •Көктем келді
- •Орман қабаттары
- •Қарлығаш
- •Қараторғай
- •Шығармалар
- •Ақбөкендер
- •Күй атасы
- •Кішкентай жігіт
- •Атамекен
- •Құрманғазы Сағырбаев
- •Балапандар
- •Шахтада
- •Отан сүйер ұлан бол!
- •Аналық жүрек
- •Құмырсқалар
- •Математика Пәні бойынша түсінік хат
- •Бағалау нормасы
- •Сыныптар бойынша оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар
- •Математика пәнінен бастапқы бақылау жұмысы №1
- •Бағалау критерийлері
- •I тоқсандық бақылау жұмысы № 2
- •Бағалау критерийлері
- •Іі тоқсандық бақылау жұмысы № 3
- •Бағалау критерийлері
- •Математика пәнінен іv тоқсандық бақылау жұмысы№ 5
- •Іv тоқсандық бақылау жұмысы № 5
- •Бағалау критерийлері
- •Сыныптар бойынша оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар
- •Бастапқы бақылау жұмысы
- •Бағалау критерийлері
- •Бағалау критерийлері
- •Бағалау критерийлері
- •Аралық бақылау жұмысы
- •Бағалау критерийлері
- •Бағалау критерийлері
- •Бағалау критерийлері
- •(Блум таксономиясы бойынша)
- •Жылдық бақылау жұмысы
- •Бағалау критерийлері
- •1.Бақылау тапсырмалардың тағайындалуы.
- •2. Құжаттар, бақылау тапсырманың мазмұнын айқындаушы.
- •3.Бақылау жұмыстың құрылымы және жоспары.
- •4. Бақылау жұмысты орындау уақыты.
- •Бақылау жұмыстың спецификасы.
- •Бастапқы бақылау жұмысын бағалау парағы
- •Бастапқы бақылау жұмысы №1
- •4. Бақылау жұмысты орындау уақыты.
- •5. Бақылау жұмыстың спецификасы.
- •І тоқсандық бақылау жұмысы №2
- •4. Бақылау жұмысты орындау уақыты.
- •5. Бақылау жұмыстың спецификасы.
- •Тоқсандық бақылау жұмысы№ 3
- •Есепті шығар.
- •4. Бақылау жұмысты орындау уақыты.
- •5. Бақылау жұмыстың спецификасы.
- •Тоқсандық бақылау жұмысы № 4
- •4. Бақылау жұмысты орындау уақыты.
- •5. Бақылау жұмыстың спецификасы.
- •Тоқсандық бақылау жұмысы №5
- •Дүниетанудан тест жұмыстары: 1-4 сынып
- •Күтілетін нәтиже
- •Қорытынды бақылау жұмысының саны
- •Бақылау жұмысы №1 «Адамның айналадағы дүниемен қарым-қатынасы. Табиғат»
- •2.Орманды өсіру үшін неше жыл қажет?
- •3.Адамның қандай әрекеттері зиян келтірмейді?
- •4. Адамдардың өзара жақсы қарым-қатынасының, жүріс-тұрысының ережесі .....
- •9.Құбыланаманың ең негізгі бөлігі қалай аталады?
- •«Өсімдіктердің тіршілігі»
- •Адам – табиғат перзенті. Қан айналысы, тыныс алу, ас қорыту мүшелері. Жүйке жүйесі, сезім мүшелері
- •Табиғатты адам қалай зерделейді? Денелер. Заттар. Құбылыстар
- •Тау жыныстары.Топырақ
- •Өсімдіктердің көп түрлілігі. Жануарлардың көп түрлілігі.
- •Табиғаттағы су айналымын бейнелеңіз.
- •25. Жарық қандай жылдамдықпен таралады?
- •Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
- •Мазмұны:
Бастапқы бақылау жұмысы
Критерийлер |
Дескрипторлар |
Ұпайлар |
№ 1 – есепті шығару(ең көп ұпай саны – 7) |
Есептің шарты дұрыс жазылған |
2 ұпай |
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған |
1 ұпай |
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған |
2 ұпай |
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген |
1 ұпай |
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
|
№ 2 – есепті шығар (ең көп ұпай саны – 7) |
Есептің шарты дұрыс жазылған |
2 ұпай |
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған |
1 ұпай |
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған |
2 ұпай |
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген |
1 ұпай |
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
|
№ 3 – өрнектердің мәнін тап (ең көп ұпай саны – 14) |
Баған түрінде амалдар дұрыс орындалған, дұрыс жазылған |
1 дұрыс орындалған әр өрнек үшін (10 ұп.) |
Амалдардың орындалу реті сақталған |
1 әр өрнек дұрыс орындалса(4) |
|
№ 4 – теңдеу шеш (ең көп ұпай саны – 6) |
Теңдеуді шешу алгоритмін біледі |
1 ұпай әр теңдеуге (2ұп.) |
Компонент дұрыс табылған |
1 ұпай әр теңдеуге(2ұп.) |
|
Есептеулер дұрыс жүргізілген |
1 ұпай әр теңдеуге (2 ұп.) |
|
№ 5 – сынық сызық өлшеу және салу (ең көп ұпай саны – 2) |
Сынық сызық дұрыс өлшеніп салынған |
2 ұпай |
№ 6 – логикалық тапсырма (ең көп ұпай саны – 4) |
Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған |
3 ұпай |
Жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
Бағалау критерийлері
«5» - 20-21 ұпай
«4» - 16-19 ұпай
«3» - 12-15 ұпай
3-сыныпқа МАТЕМАТИКА пәнінен I тоқсандық бақылау жұмысы
Мақсаты: І тоқсандағы «Математика» пәні бойынша мемлекеттік стандартты меңгеру деңгейін тексеру; пән бойынша алған білімедерін тапсырмаларды орындау кезінде орынды пайдаланатынын анықтау және бағалау 87
(Блум таксономиясы бойынша)
І нұсқа |
ІІ нұсқа |
ұпай |
І. Есепті шығар: Асхат бақтан әрқайсысында 7 кг-нан 5 себет алхоры және 21 кг алма жинады. Асхат бақтан барлығы неше кг алма мен алхоры жинады? |
І. Есепті шығар: 4 қыз мерекелік кешке арнап, әрқайсысы 7 гүлден және 3 әшекейден дайындады. Қыздар барлығы неше гүл және әшекей дайындады? |
2 |
ІІ. Есепті теңдеу құру арқылы шығар: Мөлдір 18л сүт сауып, оны әрқайсысына 2 литрден бірнеше ыдысқа бөліп құйды. Мөлдір неше ыдысқа сүт құйы? |
ІІ. Есепті теңдеу құру арқылы шығар: 24 роза гүлі әрқайсысына 6 гүлден гүлсалғыштарға салынды. Неше гүлсалғыш қажет болды?
|
3 |
ІІІ. Салыстыр: 6дм 8см*73см 9*3 3*9 4дм*40см 42:7*24-7 |
ІІІ. Салыстыр: 6дм 6см*60см 7:7*8:8 18см*81см
|
3 |
ІV. Өрнектердің мәндерін тап: (280+460)-43 700+(600-300) 7*9+63- 55:5 (900-212)+80 (380+198)+78 (45-9):6 9*7 |
ІV. Өрнектердің мәндерін тап: (240+310)-190 900-(400+200) 6*5+63-42:6 638-127)+140 (275+164)+43 (53-5):6 5*8 |
4 |
V. Шаршының қабырғасының ұзындығы 4 см. Оның периметрін тап. |
V. Шаршының қабырғасының ұзындығы 4 см. Оның периметрін тап. |
4 |
VІ. Ойлан, тап: Айша, Әсем, Жамал үшеуінің әкелері дәрігер, мұғалім және ұшқыш болып жұмыс істейді. Айша мен Әсем ұшқыштың қыздары емес және Әсем мен мұғалімнің қызы екеуі көрші тұратыны белгілі болса, қыздардың әкелері кім? |
VІ. Ойлан, тап: Айша, Әсем, Жамал үшеуінің әкелері дәрігер, мұғалім және ұшқыш болып жұмыс істейді. Айша мен Жамал ұшқыштың қыздары емес және Жамал мен мұғалімнің қызы екеуі көрші тұратыны белгілі болса, қыздардың әкелері кім? |
5 |
І тоқсан
Критерийлер |
Дескрипторлар |
Ұпайлар |
№ 1 – есепті шығару(ең көп ұпай саны – 7) |
Есептің шарты дұрыс жазылған |
2 ұпай |
Есепті шешу жолы дұрыс таңдалған |
1 ұпай |
|
Есепті шешуде амалдар дұрыс орындалған |
2 ұпай |
|
Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген |
1 ұпай |
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
|
№ 2 – есепті шығар (ең көп ұпай саны – 6) |
Есептің шарты дұрыс жазылған |
2 ұпай |
Есепті шешу жолында теңдеу дұрыс құрылған |
1 ұпай |
|
Есепті шешуде (теңдеуді) амалдар дұрыс орындалған |
2 ұпай |
|
Есептің жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
|
№ 3 – өрнектерді салыстыру (ең көп ұпай саны – 4) |
Өрнектер дұрыс салыстырылған |
1 ұпай дұрыс салыстырылған әр өрнек үшін (4 ұп.) |
№ 4 – өрнектердің мәнін тап (ең көп ұпай саны –16 ) |
Баған түрінде амалдар дұрыс орындалған, дұрыс жазылған |
1 ұпай дұрыс орындалған әр өрнек үшін (8 ұп.) |
Амалдардың орындалу реті сақталған |
1 ұпай әр өрнек дұрыс орындалса(8) |
|
№ 5 – шаршы салу (ең көп ұпай саны – 4) |
Шаршы дұрыс өлшеніп салынған |
2 ұпай |
Периметрі дұрыс табылған |
2 ұпай |
|
№ 6 – логикалық тапсырма (ең көп ұпай саны – 4) |
Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған |
3 ұпай |
Жауабы дұрыс жазылған |
1 ұпай |
