- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оку іс-әректінің техналогиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс әректің техналогиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оку іс-әректінің техналогиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
Күтілетін нәтиже:
Білу:Балаларды қағаздың бүктеу әдісін үйрету.
Болу:Қызығушылығын арттыру,ептілікке баулу.
Қолдану:Диагональ бойынша бүктеуге жаттықтыру.
Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Құрастыру.
Тақырыбы:Көктемгі бақ-бақтар.
Мақсаты:Сары түсті ылғалды қағаз парақтарын дөнгелек көлемінде құрастыру қаблетін дамыту,фантазиялық сезімін кенейту,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Билингвальдық компоненті:Бақбақ-одуванчик.
Іс-әрекет кезені |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Дәлелдеп-талаптану |
-Кәзір жылдың қай мезгілі? -Көктемгі өзгерістер? -Көктем туралы жанылтпаш жаттау -Ұзақ ұзаққа ұшты Ұзақ тұзаққа түсті Тақпақ қайталау -Қар еріді,су ақты Күндер туды шуақты Байтақ дала келбеті Түкті кілем сияқты. |
Балалар сұрақтарға жауап береді. -Жанылтпашты қайталайды. -Көктем туралы тақпақ жаттау. |
Ұйымдастырушылық ізденіс |
-Бірінші қандай гүл шығады? -Дұрыс балалар бәйшешек Жұмбақ жасыру: Кіп-кішкентай қаубағыс, Шашы түссе дауламас(бақбақ ) -Бақбақтың түсі қандай? -Көлемі қандай? -Бүгін біз сендермен бақбақ жасаймыз. Сергіту сәт: Орнымыздан тұрайық Алақанды ұрайық Бір отырып бір тұрып Біз демалып алайық -Енді кәзір алдымен қарап аламыз,содан кейін жасаймыз. Тәр.-Қағаздың бетіне қоямыз,содан кейін жапсырамыз. |
Балалар амандасады,белсенді әнгімеге қатысады. -Ия білеміз сіз сиқыршысыз -Біздерде сиқыршы болғымыз келеді. -Сары -Дөнгелек -Балалар сергіту орындайды
-Гүлі сары,сабағы жасыл |
Рефлестік тузету
|
Дидактиқалық ойын: «Қандай гүл жоқ?» Тәрбиеші балалармен істеген жұмыстарды бағалайды,балаларды мақтап-мадақтау. |
Балаларды мақтап-мадақтау.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу:Бақбақ туралы білімдерін кенейту,фантазиялық сезімін дамыту.
Болу:сөз корын молайту,ойлау қаблетін кенейту.
Қолдану:параққа ұқыпты жапсыруға үйрету.
Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Құрастыру
Тақырыбы:Бұтақтағы торғайлар.
Мақсаты:Қоныр түсті ылғалды қағаз парақтарын дөнгелек көлемінде құру қаблетін қалыптастыру,тілдерін дамыту,білімдерін кенейту,ұқыпты жасауға үйрету.
Билингвальдық компоненті:Бұтақ-ветка,торғайлар-воробьи.
Іс-әрекет кезені |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Дәлелдеп-талаптану |
-Кәзір жылдың қай мезгілі? -Көктем өзгерістерді айтамыз? -Көктем туралы тақпақ, өлен, жнаылтпаш? -Бірінші қандай құс үшіп келеді? -Біз құстарды қалай қарсы аламыз? |
Балалар сұрақтарға жауап береді. Жанылтпаш жаттайды |
Ұйымдастырушылық ізденіс |
-Жұмбақ жасыру: -Шық-шық етеді Ылғы секіріп журеді(торғай) -Дұрыс ,балалар -Тағы қандай құстарды білесіндер? -Торғайдың түсі қандай? -Ол не жейді? -Қыста да жазда бізбен болады Тақпақ жаттау: -Торғай,торғай торғайсың Жақын неге қонбайсың Жем шашайын тойып ал Сонда аязға тонбайсың -Балалар суретте нелер отыр? -Олар нешеу? -Бүгін біз сендермен торғайларды бұтақта отырғаның Жасаймыз -Алдымен қағаз бетіне қойып аламыз содан кейін жапсырамыз. -Ұқыпты жасаймыз -Сергіту сәт жасау: -Торғайларға ұқсайық Қанат қағып жазайық Бір,екі,үш, төрт, бес Кәне отыр тез. -Жарайсындар балалар -Енді жұмысты бастайық -Қылқаламды дұрыс үстап Ұқыпты
жапсырамыз,құралдармн қолданамыз. -Болған сон жұмыстарын Қоямыз, жұмыс орның жинаймыз. |
-Жұмбақты шешеді -Қарға,көгершін,сауысқан,торғай -Қоныр -Жем -Қыстада жазда да -Тақпақты қайталайды
-Үш торғай Сергіту сәт жасайды -үстел басына дұрыстап отырады.
-Қылқаламды дұрыс ұстауға қадағалау |
Рефлестік тузету
|
Дидактиқалық ойын: «Қандай құс жоқ?» Құстарды ажыратуға үйрету. Балалардың жұмыстарын бағалау,қортынды жасау. |
Балаларды мақтап-мадақтау. Тақпақты қайталайды.
|
