- •Введение в учебную практику
- •1. Цели, задачи и содержание учебной практики
- •2. Отчетность по учебной практике и формы контроля
- •1. Нормативно-правовые основы педагогической деятельности
- •1.1. Законодательство Российской Федерации об образовании
- •1.2. Федеральный закон «Об образовании в рф» (от 29.12.2012 n 273-фз)
- •1.4.Федеральные государственные образовательные стандарты
- •1.5 Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в мгсу
- •2. Учебно-методическая работа преподавателя
- •2.2 Перевод компетенций на педагогический язык
- •2.3. Учебно-методические комплексы дисциплины (умкд)
- •2.4. Требования к подготовке практических занятий
- •Шаг 1. Постановка педагогической цели.
- •Шаг 2. Отбор содержания
- •Шаг 3. Выбор методов обучения
- •Шаг 4. Разработка способов активизации внимания
- •Шаг 5. Разработка способов создания обратной связи
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Дневник
- •Учебно-методическое обеспечение
2.3. Учебно-методические комплексы дисциплины (умкд)
Для успешного и качественного освоения учебных предметов создается система взаимосвязанных и взаимодополняющих средств обучения, проектируемых в соответствии с учебной программой и выбранными системами (линиями) обучения, достаточных для реализации целей и содержания Федерального государственного образовательного стандарта.
Задание 13
Разработка УМК включает следующие этапы.
Отметьте те пункты, в разработке которых вы участвовали (ДА\НЕТ).
Опишите, что конкретно вы делали.
Добавьте то, что не отражено в данной таблице.
№ |
Этапы разработки УМК |
ДА/НЕТ |
Форма участия |
1 |
Рабочая программа |
|
|
2 |
Конспект лекций |
|
|
3 |
Методические указания к проведению практических (лабораторных) занятий |
|
|
4 |
Методические указания к подготовке курсовых работ |
|
|
5 |
Методические указания к проведению выпускных квалифицированных работ |
|
|
6 |
Методические указания к выполнению самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 14
Проанализируйте УМК по вашей дисциплине, опираясь на перечень (Таблица).
Отметьте, то, что имеется по вашей дисциплине (ДА\НЕТ).
Напишите автора, название год издания.
Отметьте то, что на ваш взгляд требует разработки нового издания (не переиздания!).
№ |
Перечень |
Да/нет |
Название |
1 |
Учебник |
|
|
2 |
Учебное пособие |
|
|
3 |
Учебно-справочное издание |
|
|
3.1 |
Учебный толковый словарь |
|
|
3.2 |
Учебный терминологический словарь |
|
|
3.3 |
Учебный справочник |
|
|
4 |
Практикум |
|
|
4.1 |
Сборник упражнений |
|
|
4.2 |
Сборник задач |
|
|
4.3 |
Сборник лабораторных работ |
|
|
|
|
|
|
Задание 15
1) Дайте определения (своими словами) ключевым понятиям:
Учебно-методический комплекс
2) Укажите, чем отличается учебник от учебного пособия.
2.4. Требования к подготовке практических занятий
Для того, чтобы провести учебное занятие эффективно и с максимальной пользой для обучающихся, вам необходимо выполнить совершить ряд шагов.
Дисциплина, по которой вы будете проводить практическое занятие (уровень бакалавриата):
_____________________________________________________________
Компетенции, которые формируются на практическом занятии по вашей дисциплине (уровень бакалавриата):
Тема практического занятия __________________________________________