Что ты чувствовал(а), когда с силой надувал(а) щеки? (Напряжение.)

Что ты чувствовал(а), когда выпустил(а) воздух? (рас- слабление.)

Самолет

Какие виды транспорта передвигаются по воздуху? (Самолет, вертолет.)

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) самолет. Сравни по внешнему виду самолет и вертолет.

На кого похож самолет? (На птицу.)

На какое насекомое похож вертолет? (На стрекозу.) Задание доступно детям от 4-5 лет.

В самолет я превращаюсь,

И мотор я запускаю,

Изображаем мотор верчением относительно друг дру- га согнутых в локтях руках.

Руки шире разведу,

Разводим в разные стороны руки-«крылья».

В небо высоко взлечу.

Поднимаемся на носочки.

В синем небе полетаю Качаемся из стороны в сторону.

И вернусь, конечно, к маме!

Улыбаемся.

Что чувствовали твои руки, когда изображали мотор? (Напряжение.)

Корабль

Какие виды транспорта передвигаются по воде? (Ко- рабль, пароход, катер, лодка и др.)

Опиши (можно с помощью картинки) корабль.

60

Сравни по внешнему виду корабль и пароход.

На какое животное похож корабль? (На большую рыбу.) Задание доступно детям от 6 лет.

Я в корабль превращаюсь,

Соединяем вместе ладони, вытягиваем вперед руки. По волнам я проплываю,

Совершаем волнообразные движения соединенными руками вверх, вниз.

Ветер, шторм преодолеваю.

Качаемся всем корпусом вправо-влево.

Я качаюсь, наклоняюсь,

Качаемся вперед-назад.

Вновь качаюсь,

Качаемся.

Выпрямляюсь,

Выпрямляемся.

Невредимым возвращаюсь.

Проходим с гордой осанкой.

Велосипед

Ты любишь кататься на велосипеде?

Какие части есть у велосипеда? (Седло, руль, колеса, спицы, педали.)

С каким животным можно сравнить велосипед? (С ло- шадью.)

Задание доступно детям от 6 лет.

В велосипед стул превращаю,

Садимся обратной стороной на стул.

Погляди, как покатаюсь.

Держимся за спинку стула, как за руль.

Есть педали у меня Имитируем кручение педалями.

61

И седло, как у коня.

Слегка подпрыгиваем на воображаемом «седле».

Быстро прокачусь, друзья,

Стараемся быстро вертеть воображаемыми педа- лями.

Не догоните меня!

Делаем отрицательный жест пальцем.

Посуда Чайник

Какую ты знаешь кухонную посуду? (Чайник, каст- рюля, сковорода, нож, половник и др.)

Какую ты знаешь чайную посуду? (Чашки, блюдца, заварной чайник, сахарница, чайные ложки и др.)

Опиши сам(а) (или по картинке) чайник, в котором кипятят воду.

Сравни между собой чайник, в котором кипятят воду, и заварной чайник.

Следующее задание доступно детям от 5-6 лет.

Стать я чайником хочу!

Округляем перед собой руки, изображая пузатый чай- ник.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.

Надуваем несколько раз щеки и выпускаем воздух.

У меня вода вскипела,

Крутим кулачками относительно друг друга; руки согнуты в локтях.

Забурлила и запела: «Буль-буль-буль-буль!»

Пейте чай,

Делаем протягивающий жест руками.

62

Вот это дело!

Изображаем удовлетворение на лице, разводим ручки в стороны.

Что ты чувствовал(а), когда надувал(а) щеки? (Напря- жение.)

Сахарница

К какому виду посуды относится сахарница? (Чайная.)

Сравни по внешнему виду заварной чайник и сахар- ницу.

Задание доступно детям от 5 лет.

Я стою, стою, стою,

Стоим с важным видом; округляем руки, изображая округлость сахарницы.

Всем я сахар раздаю.

Делаем протягивающий жест направо и налево.

Я сладенькая баночка,

Широко улыбаемся; округляем широко глаза; округ- ляем руки; кокетливо качаем головкой (см. рис. 10).

Я важная сахарница,

Поднимаем голову, изображая важность.

К чаю ставьте вы меня!

Делаем жест, как будто ста-

вим на стол.

Имитируем, как сыплем и размешиваем сахар ложкой.

Чай без сахара — никуда!

Выражаем удивление, припод- нимаем плечи; делаем отрица- тельный жест пальцем.

Рис. 10

63

Вилка

Какую ты знаешь столовую посуду? (Тарелки, ложки, вилки, солонка, перечница и др.)

Задание доступно детям от 5 лет.

Я колю, колю, колю,

Имитируем накалывание.

Стать я вилочкой хочу,

Изображаем напряженную мимику: сдвигаем брови, хмуримся; делаем злой оскал.

Зубы выставить могу.

Напряженные указательный, средний, безымянный

и мизинец выставляем вперед.

Мои зубы колкие,

Делаем «вилочку» на правой руке.

Мои зубы острые.

Делаем «вилочку» на левой руке.

Все, что скушать захотите,

Имитируем, /сак: едгш.

Вы на вилочку колите!

Имитируем накалывание (рис. 11).

Что чувствовали твои пальчики, когда ^гис’ ^{1 1} изображали вилку? (Напряжение.)

Какая еще столовая посуда может быть «злой» ? (Нож.)