9 В кдд имеется три родовых метода: (исключите лишние)

А)иллюстрирования

Б) театрализации

В) игры

Г) анкетирования

10. Основные составляющие кдд:

А) информационно-……(продолжите)

Б) художественно- ……………..

В) культурно- ……………… деятельность

Ключ к тесту «Основы технологии скд»

1.восприятие, общение.

2.регулятором, технологического, разрабатывает, преобразует, теорию, сценарных, методических, рекомендаций

3. общая, типовые, частные методики.

4 а.

5. е,з

6.а б

7. приемы

8. прием – это элемент, деталь метода, вспомогательное средство.

9) г

10) просветительная, публицистическая, развлекательная

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 контрольная точка

Осуществляется путем сдачи устного экзамена по билетам.

Примерный перечень экзаменационных вопросов:

1. Аудитория культурно-досуговых учреждений.

Реальная, потенциальная, совокупная аудитория. Пути согласования спроса и предложения. Подход к работе с аудиторией. Классификация аудитории.

2. Социально-культурная деятельность.

Характерные черты, важнейшие сферы. Принципы. Функции. Цели. Определение СКД, определение адаптации, дезадаптации, социальной адаптации, социализации, культуры.

3. Деятельность Культурно-досуговых учреждений в годы Вов 1941-1945.

Формы и методы работы, направления деятельности. Деятельность на фронте, тылу, в партизанских отрядах.

4. КДД и Революция.

Основные преобразования, виды и направления деятельности, новые формы работы, возникновение сети учреждений культуры.

5. Система социальных институтов.

Потребности институтов, определение функции и дисфункции социальных институтов, Виды и функции социальных институтов, динамика социальных институтов.

6. Семья, как изначально социально-культурный институт.

Определение семьи. 5 этапов развития семьи – жизненный цикл. Типы семьи в зависимости от формы брака ( моногамна, полигамна, нуклеарная). Исторические формы семьи (кровнородственная, пуналуальная, моногамная, и т.д. – 12 форм) Классификации семей. Функции семьи – 15 функций.

7. Организация досуга людей пожилого возраста и людей с ограниченными возможностями здоровья.

Формы, методы работы, направления деятельности, принципы, на которых основывается досуговая деятельность с этой категорией граждан. Возрастные, психологические особенности и основные потребности граждан пожилого возраста и с ограниченными возможностями здоровья.

8. Деятельность культурно-досуговых учреждений по организации молодежного досуга.

Определение досуга. Возрастные рамки понятия «молодежь», психологические и возрастные особенности. Потребности молодежи в сфере досуга. Проблемы по его организации. Формы, методы и принципы работы.

9. Общая характеристика содержания, форм, средств и методов Культурно-досуговой деятельности.

Определение общей и частной методик. Определение формы, метода, средств ( классификация средств), приема ( методический прием)

10. Технологический процесс учреждений культуры.

Типовые методики. Раскрыть 3 составляющие культурно-досуговой деятельности, сущность и основные компоненты.

11. Культурно-досуговая деятельность с детьми и подростками.

Возрастные границы понятий «ребенок», «подросток». Психологические, возрастные особенности. Потребности, интересы. Формы, методы, принципы работы. Учреждения, которые осуществляют работу с данной категорией граждан.

12. Система методического обеспечения Культурно-досуговой деятельности.

Определение системы методического обеспечения культурно-досуговой деятельности. Становление системы методобеспечения. Функции ГРНД, методобеспечение на уровне субъектов РФ (область, район, город, поселок). Технология методического процесса.