1. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя выделите, и запишите, что утверждает теоретический анализ, который определяет общие подходы к изучению населения? Знать выделенные положения.

2. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя перечислите, и запишите, блоки демографии как системы демографических наук. Знать название перечисленных блоков.

3. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя опишите, чем занимаются (научный объект):

• теоретическая демография,

• история демографии,

• описательная демография,

• экономическая демография,

• историческая демография,

• методики демографического анализа,

• социально-демографическое прогнозирование,

• региональная демография,

• прикладная демография.

4. Используя раздаточный материал преподавателя, начертите схему «Система научных знаний, используемая демографией». Проанализируйте данную схему.

5. Проблемное задание.

Теоретическая часть.

Существует «Тройственный союз» между демографией, социологией и экономикой, можно привести примеры этой взаимосвязи и того что ко всем явлениям общественной жизни можно подойти по разному; иногда эти подходы могут противоречить друг другу.

Пример 1. Проблема урбанизации, роста городского населения. Встает вопрос: какие города целесообразно развивать: малые, средние или крупные? Представьте Ваши возможные подходы решения проблемы:

а) экономический подход…

б) социологический подход…

в) демографический подход…

Пример 2.

Проблема алкоголизма.

Оценки проблемы:

а) экономический подход…

б) социологический подход…

в) демографический подход…

6. Самостоятельная домашняя работа, изучив материал темы «история демографии» (Учебники: Например - Косов, П.И.,Берендеева, А.Б. Основы демографии:учеб.пособие для вузов.-2-е изд., доп. и переработ.-М.:Инфра-М, 2010, С. 12-27., Интернет-ресурсы) запишите и запомните выдающихся (Ф.И.О, время жизни) ученых в области демографии и кратко опишите их исследования.

Учебно-методическое обеспечение занятия.

Учебники

1. Демография и статистика населения: учебник / под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2006..

2. Медков В.М. Демография: учебник для вузов. – М.: Инфра-М, 2008. - 683с.

3. Косов, П.И.,Берендеева, А.Б. Основы демографии:учеб.пособие для вузов.-2-е изд., доп. и переработ.-М.:Инфра-М,2010.-288 с

Интернет-ресурсы

1. Федеральная служба государственной статистики РФ http://www.gks.ru

2. «Демография России»http://dmo.econ.msu.ru

3. Электронная версия бюллетеня «Население и общество» еженедельный журнал «Демоскоп» // www.demoscope.ru

4. Библиотека полнотекстовых учебников и учебных пособий по гуманитарно-экономическим и техническим дисциплинам http://window.edu.ru

5. Демографический сайт Б.П. Денисова http://demography.narod.ru

6. POPLINE (База данных по демографическим исследованиям) www.jhuccp.org

7. PopulationInformationNetwork (Официальный демографический сайт ООН) www.undp.org/popin/popin.html.

Практическая работа 3 Тема «Анализ особенностей демографииРоссии» Задания

1. Дать понятие «демографии».

2. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя выделите, и запишите три формы движения населения. Знать перечисленные формы.

3. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя выделите, и запишите события, которые включают демографические процессы. Знать данные процессы.

4. Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя выделите, и запишите основные стадии демографического исследования. Знать выделенные стадии.

5. Построить диаграмму «Расселение населения на территории федеральных округов РФ (в %). Проанализировать полученную диаграмму. Информационный материал прилагается.

6. Построить диаграмму «Распределение трудовых ресурсов по отраслям экономики и социальной сферы». Проанализировать полученную диаграмму Информационный материал прилагается.

7. Построить диаграммы изменения: Все население (тыс. чел), Городское население (%), Сельское население (%) и в % к предыдущей переписи (Все население, Городское население, Сельское население) по значениям численности населения по данным переписей 1959, 1970, 1979, 1989, 2002, 2010 гг..Проанализировать полученные диаграммы. Информационный материал прилагается.