- •Практическая работа № 1 Тема «Демография как наука» Контрольные вопросы и задания
- •IVзадание. (Выберите правильный вариант ответа).
- •Кто ввел в научный оборот термин «демография»?
- •2. Автор первой научной демографической работы «Естественные и политические наблюдения, сделанные над бюллетенями смертности», основоположник школы «политической арифметики»:
- •3. Автор первой в истории теории народонаселения работы «Опыт о законе народонаселения в связи с будущим совершенствованием общества»
- •5. Объектом научного познания демографии являются:
- •6. Петр I издал указ «Об учинении общей переписи людей податного состояния, о подаче ревизских сказок и о взыскании за утайку душ» в:
- •7. Как стали именоваться учеты населения в России с 1722-1725 гг.:
- •Используя материал учебников, лекций, интернет ресурсов и раздаточный материал преподавателя опишите, чем занимаются (научный объект):
- •Проблемное задание.
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 3 Тема «Анализ особенностей демографииРоссии» Задания
- •Информационный материал:
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 4 Тема « Анализ переписей населения (принципы проведения, программа, критический момент, категории населения, краткая история переписей в России) Задания
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 5 Тема «Анализ переписинаселения России 2002 г.» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 9 Тема «Анализ половозрастной структуры населения России, регионов рф, Краснодарского края» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 10 Тема «Технология построения и анализ половозрастных структур» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 11 Тема «Анализ показателей брачности, разводимости, овдовения» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 12 Тема «Семья и ее жизненный цикл» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 13 Тема «Анализ типологии семейных структур, тенденций изменения состава семей» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 14 Тема «Анализ рождаемости и репродуктивного поведения» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 15 Тема «Анализ смертности населения и ожидаемой продолжительности жизни» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Практическая работа 16 Тема «Миграция населения» Задания
- •Учебно-методическое обеспечение занятия Учебники
- •Интернет-ресурсы
- •Требования к оформлению текущей контрольной работы
- •Для написания контрольной работы по дисциплине «Демография» выберете один из вариантов:
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине «Демография» (одо и озо)
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Демография»
Для написания контрольной работы по дисциплине «Демография» выберете один из вариантов:
1. Выберете две демографические концепции, противоположные по оценке, объяснению или предложенному решению проблемы конкретной области демографического знания, сравните их, объясните какую точку зрения разделяете Вы, почему; (при написании данного варианта контрольной работы не нужно подробно и полностью раскрывать выбранные демографические концепции).
2. Составьте план проведения демографического исследования Вашего муниципального образования по определенной проблеме: рождаемость, смертность, миграции, процессы брачности и т.д., используя знания об основных уровнях демографии (сформулируйте цели и задачи исследования, наметьте основные этапы исследования, подумайте, к каким выводам Вы могли бы прийти).
3. Проанализируйте какие-либо демографические данные (на какой-то конкретной территории за конкретный период времени), дайте оценку выявленных Вами явлений, предложите свой вариант проведения демографической политики.
4. Сравните различные трактовки теории демографического перехода, объясните, какая из них кажется Вам верной, почему.
5. Проанализируйте эффективность какой-либо демографической политики (например, дайте оценку демографической политики, проводимой в современной России, Китае и т.д.). Достаточно ли для достижения поставленных целей мер экономического характера?
Примерная тематика рефератов по дисциплине «Демография» (одо и озо)
1. История ревизий и учетов населения в дореволюционной России.
2. История разработки демографических таблиц в России..
3. Типы брачности в прошлом и настоящем.
4. Сущность теории реального и условного поколения.
5. Социологические и демографические аспекты планирования семьи.
6. Самосохранительное поведение как фактор продолжительностижизни населения.
7. Концепция жизненного цикла семьи.
8. Проблема вынужденной миграции в России, ее причины, масштабы и последствия.
9. Картографический метод изучения в региональных демографических исследованиях.
10. История становления и развития переписей населения в России.
11. Брачность и разводимость в России: основные тенденции и перспективы.
12. Возрастная структура населения и проблемы воспроизводства трудовых ресурсов.
13. Экологические факторы и здоровье населения.
14. Мировые религии о браке, разводе, регулировании деторождения (на примере отдельных конфессий).
15. Специфика демографической политики в России.
16. Особенности семейно-брачной политики в странах Европейского Союза.
17. Современные демографические тенденции и концепция «устойчивого развития».
18. Роль деятельности ООН в области народонаселения.
19. Демографическая политика в развитых странах мира.
20. Демографическая политика в развивающихся странах мира.
21.Внебрачная рождаемость в РФ: тенденции и перспективы.
22.Возрастно-половая структура населения в РФ: тенденции и перспективы.
23. Демографическая политика: понятие, сущность, социальные и социологические аспекты.
24. Демографическая политика в развитых и развивающихся странах.
25. Демографическая политика: успехи и поражения.
26. Демографические последствия эмиграции и иммиграции.
27. Демографические прогнозы для России.
28. Демографическое прогнозирование: понятия, виды, методы.
29. Демографический взрыв: причины и последствия.
30. Демографический переход: понятия, формы проявления.
31. Демографическое старение населения: сущность, причины.
32. Демография и социология. Роль социологии в объяснении демографических процессов.
33. Основные теоретические концепции в демографии.
34. Переписи населения в России в ХХ веке. Сопоставление программ переписей населения России 2002 г. и 2010 г.
35. Планирование семьи: социально-политические и идеологическиеаспекты.
36. Подростковая рождаемость: масштабы, причины и социальные последствия (по отдельным странам).
37. Прогнозирование рождаемости и смертности.
38. Прогнозирование миграции (внешней и внутренней).
39. Самосохранительное поведение: понятия, сущность, роль в динамикесмертности.
40. Современные теоретические концепции демографических изменений.
41. Социально-экономические процессы и их влияние на воспроизводствонаселения.
42. Старение населения и его последствия, приоритеты социальной политики.
43. Экономическая демография – предмет, методы, основные проблемы.
44. Этническая демография – предмет, методы, основные проблемы.
45. Основные сценарии развития населения мира в ХХ1 веке.
38. Деятельность ООН в области прогнозирования населения земногошара.
Требования к портфолио по дисциплине «Демография»
Портфолио («портфель учебных достижений») - это набор материалов, демонстрирующих степень подготовки студента к сдаче экзамена по дисциплине «Демография». Портфолио по демографии может содержать конспект лекций, материалы по подготовке к практическим занятиям, материалы выполненных практических работ, конспекты первоисточников, журнальных статей и монографий, подготовленные студентом наглядные материалы по темам изучения и т.д.
