МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогики и психологии

институт (факультет)

начального образования, ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

кафедра

Учебно-методические материалы

Наименование дисциплины (модуля):

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

(полное наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)

Уровень профессионального образования, в рамках которого изучается дисциплина (модуль):

высшее образование – бакалавриат

(высшее образование – бакалавриат; высшее образование – специалитет, магистратура; высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре)

Направления подготовки (специальности):

44.03.02 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование Направленность (профиль): психология и социальная педагогика

(коды и наименования укрупненных групп направлений подготовки (специальностей) / коды и наименования направлений подготовки (специальностей), в рамках которых изучается дисциплина (модуль), в соответствии с перечнем специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации)

Сведения о составителе:

Ильинская И.В.., к.п.н., доцент, доцент, кафедра НООиСП

(ФИО, ученая степень, ученое звание, должность, место работы)

Череповец, 2015

Модуль 1.Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Рабочая программа учебной дисциплины находится в 715 каб., электронная версия программы в 715, 720каб.

Модуль 2 . Основная литература

1.Колюцкий, В.Н. Психология развития и возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека : учебное пособие / В.Н. Колюцкий, И.Ю. Кулагина. - М. : Академический проект : Трикста, 2011. - 432 с. - (Gaudeamus). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-8291-1257-8|978-5-904954-07-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137563 2.Мухина, В.С.    Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям / Мухина В.С. - 10-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2006. - 607 с. : ил. + Приложение. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 603-604. - ISBN 5-7695-2648-3.

3.Шаповаленко, И.В.    Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для вузов. - Москва : Гардарики, 2007. - 350 с. + Приложение. - (PSYCHOLOGIA UNIVERSALIS). - ISBN 5-8297-0176-6

Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине

Практические задания

Тема 1. Предмет и задачи истории психологии.

Вопросы для коллективного обсуждения.

1. Для чего нужно изучать историю психологии?

2. Какие существует способы “развертки” историко-психологического знания?

3. Назовите и раскройте современные методы историко-психологического исследования.

Задание для самостоятельной работы.

Прочитайте, сделайте конспект книги: Якунин В. А. История психологии. — СПб., 1998. Стр. 9-28.

Литература

1. Дружинин В. Н. Современная психология. — М., 1999. С. 578-588.

2. Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психологии. — М., 1997. С. 9-32.

3. Якунин В. А. История психологии. — СПб., 1998. Стр. 9-28.