- •I. Паспорт
- •II. Критерии оценивания.
- •III. Информационное обеспечение обучения
- •IV. Задания для обучающихся
- •V. Пакет преподавателя Методическое обеспечение дифференцированного зачета
- •Эталон ответа:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Задание 24.
- •Задание 25.
- •Задание 26.
- •Задание 27.
- •Задание 28.
- •Задание 29.
- •Задание 30.
Задание 1.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание
Последовательность и условия выполнения частей задания
Последовательно, четко, ясно обосновано раскройте содержание теоретических вопросов и выполните практико-аналитический блок заданий.
Максимальное время выполнения задания 45 мин.
Вы можете воспользоваться - Аудит, аудиторская выборка
- План счетов бухгалтерского учета: комментарий к последним изменениям / под ред. Г.Ю. Касьяновой. – М.: АБАК, 2014. – 104 с.
Теоретический блок (З1)
1. История развития аудита как профессиональной деятельности
2. Дайте толкование следующим определениям: Аудит, аудиторская выборка
Практико аналитический блок (У2)
Преподаватель по бухгалтерском учету одного из университета пройдя аттестацию на право осуществления аудиторской деятельности, получил квалификационный аттестат аудитора. Затем, оставаясь преподавателем университета, он устроился по совместительству аудитором в аудиторскую организацию. Имеются ли действия преподавателя противоречия законодательству по аудиторской деятельности?
Преподаватель: М.А.Заричная
Задание 2.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание
Последовательность и условия выполнения частей задания
Последовательно, четко, ясно обосновано раскройте содержание теоретических вопросов и выполните практико-аналитический блок заданий.
Максимальное время выполнения задания 45 мин.
Вы можете воспользоваться -
- План счетов бухгалтерского учета: комментарий к последним изменениям / под ред. Г.Ю. Касьяновой. – М.: АБАК, 2014. – 104 с.
Теоретический блок (З2)
1. Охарактеризуйте основные этапы становления и развития аудита в России.
2. Дайте толкование следующим определениям: Аудиторские доказательства, условно-положительное заключение аудитора
Практико аналитический блок (У2)
В ходе планирования аудиторской проверки культурно-развлекательного центра «Атлантис» требуется сделать расчеты аудиторского риска. Аудиторы после разработки программы аудита, тестов средств контроля, аудиторских процедур установили, что внутрихозяйственный (неотъемлемый) риск очень высокий (80 %), риск средств контроля аудиторы оценили в 50 %, а риск необнаружения для критических областей учета – в 20 %.
Преподаватель: М.А.Заричная
Задание 3.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание
Последовательность и условия выполнения частей задания
Последовательно, четко, ясно обосновано раскройте содержание теоретических вопросов и выполните практико-аналитический блок заданий.
Максимальное время выполнения задания 45 мин.
Вы можете воспользоваться -
- План счетов бухгалтерского учета: комментарий к последним изменениям / под ред. Г.Ю. Касьяновой. – М.: АБАК, 2014. – 104 с.
Теоретический блок (З1)
1. Охарактеризуйте сущность аудита и характеристика его основных компонентов.
2. Дайте толкование следующим определениям: Аудиторская проверка, независимая аудиторская процедура
Практико аналитический блок (У1)
В ходе обязательного аудита в организации «Корона» выявлены нарушения по уплате налогов. Директор организации преподнес каждому аудитору путевки для отдыха и попросил дать положительное аудиторское заключение. Объяснить действия аудиторов в данной ситуации.
Преподаватель: М.А.Заричная
