Лабораторная работа № 17

«Наблюдение спектров и положения спектральных линий».

Специальность: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного

транспорта»,

23.02.02 «Автомобиле- и тракторостроение»,

23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте

(по видам транспорта)»,

23.02.05. «Эксплуатация транспортного электрооборудования

и автоматики (по видам транспорта)»,

13.02.11 « Обслуживание электрического и электромеханического

оборудования (по отраслям)»,

08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

промышленных и гражданских зданий».

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Санкт-Петербург

2017

. Порядок выполнения лабораторной работы.

6.1. Теория спектров.

Согласно теории Бора энергия атома не может иметь

произвольные значения. Для каждого атома имеется ряд строго

определенных, дискретных значений энергии, которые

называются энергетическими уровнями атома. Отсюда следуют

три постулата Бора:

1. Электроны могут двигаться вокруг ядра атома только по

строго определенным орбитам, соответствующим одному

из энергетических уровней атома.

2. Когда электрон движется по одной из разрешенных орбит,

атом находится в устойчивом состоянии.

3. Когда электрон перескакивает с одной из дозволенных

орбит на другую, более близкую к ядру, атом испускает

квант энергии (фотон). Величина кванта, испускаемого

атомом при переходе из одного устойчивого состояния

в другое, равна разности значений энергии атома в этих

двух состояниях, то есть

h = E_m  E_n

где h  энергия кванта света;

h  постоянная Планка;

  частота света;

E_m и E_n  уровни энергии атома.

2. Порядок выполнения работы.

• Направить щель спектроскопа на накаленную нить лампы.

Рассмотреть спектр при полном накале нити лампы, найти

в нем все спектральные цвета. Зарисовать спектр, сохраняя

последовательность расположения цветов спектра.

• Перед щелью спектроскопа поместить последовательно

• красный и фиолетовый светофильтры, красный и фиолетовый

светофильтры вместе.

• Рассмотреть и зарисовать полученные спектры поглощения.

• Рассмотреть спектр дневного света. Сравнить увиденный спектр

со спектром, полученным от лампы накаливания. Сделать вывод.

• Рассмотреть спектры газов, которыми заполнены спектральные

трубки. Отметить характерные для них спектральные линии.

Зарисовать полученные спектры газов. Сравнить спектры разных

газов и сделать вывод.