Раздел б.

1. Классифицируйте приемы введения нового грамматического материала на относящиеся к рактическому либо теоретико-практическому способам его введения:

A) демонстрация речевого образца;

Б) объяснение с опорой на речевой образец и правила инструкции;

B) сравнение с родным языком и опора на положительный опыт в родном языке;

Г) выполнение действий по аналогии с образцом;

Д) сравнение и опора на сходные элементы ранее изученного иноязычного материала;

Е) имитация;

Ж) элементы грамматического анализа;

3) выполнение действий с опорой на таблицу, схему;

И) выполнение аналогичных действий с опорой на учебно-речевую ситуацию;

К) перевод на родной язык.

2. Проанализируйте фрагменты уроков, посвященных формированию грамматических навыков. Какой путь введения грамматики они иллюстрируют?

Фрагмент а.

1) Сегодня мы с вами изучим новое время. Это прошедшее несовершенное время Pretérito imperfecto. Это обыкновенное прошедшее время, не связанное с настоящим моментом речи. Оно обозначает повторяющиеся действия в прошлом. С помощью этого времени вы сможете рассказать, например, что вы делали вчера, как провели прошлое лето и т. д.

2) Прослушайте и попытайтесь понять, что я сказала, и сравнить.

- El año pasado estudiaba en la escuela, pero ahora estudio en la Universidad.

- De ordinario almorzábamos a las 10, pero hoy almorzamos a las 8.

- Roberto vivía en Moscú, pero ahora vive en San -Petersburgo.

(фразы переводятся учителем)

3) Fijaos en esta tabla y tratad de comprender como se conjugan los verbos en Pretérito Imperfecto.

1 спр. Yo estudiaba Nosotros estudiábamos

Tú estudiabas Vosotros estudiabais

El estudiaba Ellos estudiaban

2,3 спр. Yo vivía Nosotros vivíamos

Tú vivías Vosotros vivíais

El vivía Ellos vivían

Глаголы 1 спряжения имеют окончание ABA.

Repetid a coro, (читают таблицу – фонетическая отработка).

Теперь проспрягайте глагол estar.

Глаголы 2, 3 спряжения имеют окончания ÍА.

Чтение таблицы, спряжение гл. leer.

4) Проспрягайте глаголы в Pretérito Imperfecto в следующих словосочетаниях: hablar en español, cantar una canción, pensar del problema, escribir una carta, decir la verdad, repetir a coro.

5) Замените местоимение в предложении на местоимение в скобках.

Сделайте другие необходимые изменения.

1. Yo pensaba de Paco. (Ellos...)

2. Tú no tenías prisa. (Nosotros...)

3. Ella no estaba de acuerdo. (Vosotros...)

4. Ellos esperaban a María. (El...)

5. Yo escribía la carta. (Tú...)

6) Поставьте предложения в Pretérito Imprefecto.

1. De ordinario me levanto a las ocho, me lavo, almuerzo y voy a la escuela.

2. Cuando tengo tiempo, miro la tele.

3. No estudiamos en verano.

4. Le gusta ir al teatro.

5. Hago la tarea de casa cada día.

Фрагмент б.

Этап урока	Речь учителя	Оформление доски
Актуализация грамматических знаний (повторение правила согласования времен).	Hay que rellenar la segunda parte de la tabla.	Pres. De Ind. Pres. De Subj. Pret. Perfecto Pret. Indefinido Imperfecto Futuro Simple Imperativo
Тренировка Грамматических навыков	Vamos a hacer el ej. 2 1 por la p. 1 3 . Hay que componer las frases.
	Ahora, el ej.19 por la p. 12.Transformad las frases al estilo indirecto.