Краткое причастие – форма, которая образуется от полных страдательных причастий настоящего и прошедшего времени путем усечения окончания (либо части основы и окончания).

	суффиксы	примеры
Краткие причастия настоящего времени	-ем-/-ом-	изучаем (от изучаемый), выполняем (от выполняемый), читаем (от читаемый)
	-им-	храним (от хранимый) судим (от судимый), зависим (от зависимый)
	-т-	скрыт (от скрытый), разбит (от разбитый), спет (от спетый)

На какие вопросы отвечают краткие причастия?

Как и краткие прилагательные, краткие причастия отвечают на вопросы Каков? Какова? Какова? Каковы?\

Примеры: дом (Каков?) построен, задание (Каково?) решаемо, ваза (Какова?) куплена.

Грамматические и синтаксические особенности кратких причастий

Краткие причастия изменяются по родам и числам, в словосочетаниях согласуются с существительными и местоимениями.

Особенности склонения кратких причастий приведены в таблице.

	Единственное число		Множественное число
	окончание	примеры	окончание	примеры
Мужской род	нулевое окончание	украшаем вымыт, брошен	-ы	украшаемы, вымыты, брошены
Женский род	-а	украшаема, вымыта, брошена
Средний род	-о	украшаемо, вымыто, брошено

В предложениях причастия в краткой форме, как правило, являются частью составного именного сказуемого.

Конструкция: «наречие + глагол» Наречия

– это неизменяемые слова, которые обозначают характер действия или состояния, качество или признак предмета. В предложении наречия примыкают к глаголу, прилагательному, существительному или к другому наречию и являются либо обстоятельствами, либо несогласованными определениями: быстро мчаться, повернуть направо, тяжело больной, яйца всмятку, мучительно долго.

По значению различают несколько разрядов наречий:

1) наречия места: справа, внизу, наверх, отовсюду;

2) наречия времени: всегда, никогда, вчера, сейчас;

3) наречия образа действия: сильно, весело, вслепую, досуха;

4) наречия степени действия: очень (устал), наполовину (седой), совершенно (здоров), чуть-чуть (сдвинуть);

5) наречия причины: сгоряча, сдуру; 6) наречия цели: назло, нарочно, намеренно.

Особую группу составляют т.н. предикативные наречия; они обозначают состояние человека или природы, возможность/невозможность или необходимость действия и исполняют роль сказуемого в безличных предложениях: Было уже светло; Жаль было расставаться; Можно войти?Пора вставать и т. п.

Подобно словам других частей речи, наречия различаются по стилистической окраске и условиям употребления. Многие из них стилистически нейтральны и могут использоваться без каких-либо ограничений; таковы, например, местоименные наречия где, куда, туда, откуда, здесь, там, как, так, когда, тогда, значительная часть наречий места, времени, образа действия и др. : наверху, давно, издали, утром. неожиданно, хорошо, совсем и т.п.

Некоторые наречия имеют книжную окраску и употребляются преимущественно в книжно-письменной речи: весьма, исключительно (ср. стилистически нейтральное очень), незамедлительно (ср. быстро), тщетно (ср. напрасно, разговорное зря), поистине, непременно, чрезмерно и под. Другие, напротив, обладают сниженной стилистической окраской и характерны главным образом для разговорной речи: сперва, зверски, впотьмах, сдуру, сослепу и под.

Наречие (церковнослав. калька с греческого ἐπίρρημα, собственно, «то, что находится при глаголе или на глаголе»; лат. adverbium – также калька этого термина) – в русском языке часть речи, обозначающая признак некоторой ситуации или другого признака, в частности, степень признака или внешнюю характеристику ситуации. Словоизменение для наречия не характерно: часть наречий имеют степени сравнения. Большинство наречий образовано от слов (и словосочетаний) других частей речи. В предложении наречия обычно занимают синтаксическую позицию обстоятельства:

(1) Ветер подымал с земли сухой снег и нёс нам навстречу ровно, беспрерывно, упорно… [В. Г. Короленко. Мороз (1900-1901)]

Практическая работа. .

Задание №1. Замените полные причастия краткими, выделяя в них суффиксы. образец: потерянное время — время потеряно. Составьте с выделенным причастием два словосочетания «причастие + существительное».

Обещ..нный отдых, засе..нное поле, сожж..нное письмо, застрел..нная птица, услыш..нный ответ, нарисов..нный портрет, отправл..нная корреспонденция, собр..ный урожай, скош..нная трава, выращ..нный колхозниками, задерж..нный пограничниками, накормл..нный ребёнок, получ..нный ответ, воплощ..нный замысел, запрещ..нный приём, освещ..нный зал, развеш..нная мука, взвеш..нные картины.

Задание №2. Вставьте одну или две буквы -н-.

Листья освеще..ы; письмо было опуще..о; озабоче..ый взгляд; ферма построе..а; враг отброше..; прочита..ая книга; петли смаза..ы; густо заставле..ая; выписа..ые

Задание №3. Текст. «Защитное заземление». Перевод текста на казахский язык.

 Защитное заземление – преднамеренное электрическое соединение с землей или ее эквивалентом металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением вследствие замыкания на корпус и по другим причинам. Эквивалентом земли может быть вода реки или моря, каменный уголь в карьерном залегании и т. п.Назначение защитного заземления — устранение опасности поражения током в случае прикосновения к корпусу электроустановки и другим нетоковедущим металлическим частям, оказавшимся под напряжением вследствие замыкания на корпус и по другим причинам.

Рабочее заземление — преднамеренное соединение с землей отдельных точек электрической цепи, например нейтральных точек обмоток генераторов, силовых и измерительных трансформаторов, дугогасящих аппаратов, реакторов поперечной компенсации в дальних линиях электропередачи, а также фазы при использовании земли в качестве фазного или обратного провода. Рабочее заземление предназначено для обеспечения надлежащей работы электроустановки в нормальных или аварийных условиях и осуществляется землю.Принцип действия защитного заземления — снижение до безопасных значений напряжений прикосновения и шага, обусловленных замыканием на корпус и другими причинами. Это достигается путем уменьшения потенциала заземленного оборудования

Модуль №10.

Тема: Конструкция с согласованными определениями. Предложно-падежные конструкции со значением условия

Теоретическая работа.

Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? который? чей?

Согласованные определения выражаются прилагательными, местоимениями, причастиями, числительными, которые согласуются с определяемым словом в роде, числе, падеже. Наша (чья? местоимение) кочевая (какая? прилагательное) дорога вьется двумя (сколькими? числительное) колеями.

 

Несогласованные определения выражаются:

- существительными с предлогами и без предлогов. Климат в Санкт-Петербурге (можно заменить прилагательным санкт-петербургский) неважный, сырой.

- сравнительной степенью прилагательного. Я не видел реки (какой?) великолепнее Енисея.

- инфинитивом. Бесконечна возможность (какая?) познавать себя.

ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

-Определения обособляются после определяемого слова (постпозиция):

-После определяемого слова обособляются причастные обороты: Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего. (М. Дудин.);

-После определяемого слова обособляются определения, выраженные прилагательными с зависимыми словами: На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели. (И. Бунин.);

-После определяемого слова обособляются несколько однородных определений: Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. (А. Чехов.). Прим.: такие определения могут не обособляться, если нет интонационного обособления и они тесно связаны по смыслу с определяемым словом.

-После определяемого слова обособляются несогласованные определения составляющие ряд однородных членов предложения с согласованными определениями: Новенькая рубашка, белая, в черную полоску, сидела неплохо. (Д. Гранин.)

 Перед определяемым словом обособляются, если это:

причастный оборот или прилагательное с зависимыми словами (или без), имеющие добавочное обстоятельственное значение (причины, можно подставить союзы потому что, так как или условия можно подставить союз если): Довольно быстрое для лесной речки, течение закручивало мелкие воронки. (Ю. Нагибин.) – Так как течение было довольно быстрое, оно закручивало мелкие воронки. Прим.: обстоятельственное значение может нести и несогласованное определение, стоящее перед определяемым словом: В новом, пухлом ватнике, в ватных брюках и шлеме, Борисов казался толстым и неуклюжим.(М. Бубеннов)

 Определение (согласованное и несогласованное) обособляется всегда, если:

Определение относится к личному местоимению: По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою застенчивость. (И. Тургенев).

Определение отделено от определяемого слова другим словом (словами): Гроза усиливалась, веселая и озорная…

 

 Предложно-падежная форма — это не только объединение имени и предлога, но и компонент конструкции — словосочетания, которое состоит из главного слова (чаще глагольного), разрешающего выбор предложно-падежной формы. Глагольное управление — это подчинительная связь, при которой зависящее от глагола имя стоит в форме косвенного падежа и при этом создаются объектные отношения. Некоторые глаголы требуют особых предлогов, с которыми всегда употребляются и иногда составляют предложно-падежные словосочетания. В таких случаях, предлоги в предложении определяются управлением глаголов, с которыми они сочетаются, т.е. предлоги в таких ситуациях стоят между глаголом и именем. Например, существительные, которые обозначают объект мысли или речи, должны стоять в предложном падеже с предлогом «о». Обычно такие существительные стоят после таких глаголов, как «говорить», «думать, «рассказывать», «помнить» и других. Под влиянием сочетаний типа: «подумать о чём-либо», «рассказать о чём-либо» — в речи частотно ошибочное использование дополнения в предложном падеже с предлогом «о» (о чём-либо) у таких, например, глаголов: «доказывать что-либо; поделиться чем-либо с кем-либо; коснуться чего-либо; подтвердить что-либо; объяснить что-либо; привести пример чего-либо; описать что-либо; признаться в чём-либо; подвести итог чему-либо; указать на что-либо»

Практическая работа.

Задание №1.К выделенным словам подберите из скобок подходящее по смыслу определение. Предложения запишите.

Над согласованными определениями надпишите с., над несогласованными — н.

1) Дорожки устилали осенние листья (золотые, из золота). 2) Тётя относилась к Наташе с любовью (материнской, матери). 3) Мы ели свежий кисель (вишнёвый, из вишни). 4) инструменты положили кипятить (хирурга, хирургические). 5) Одежда вся промокла. Одежда продаётся в магазине (детская, ребенка).

Объясните разницу в значении словосочетаний инструменты хирурга и хирургические инструменты. Являются ли они синонимами?

Задание №2.Спишите текст, выделите грамматические основы предложений, подчеркните определения волнистой линией.

Бор — дремучий, кондовый, с берлогами медвежьими, крепким грибным и смоляным духом, с седыми лохматыми мхами. Видал и железные шеломы, княжьих дружин, и куколи скитников старой, настоящей веры, и рваные шапки Степановой вольницы, и озябшие султаны наполеоновых французишек.

И снова — синие зимние дни, шорох снеговых ломтей, ядрёный морозный треск, дятел долбит; желтые летние дни, восковые свечки в корявых зелёных руках, прозрачные медовые слёзы по заскорузлым крепким стволам, кукушки считают годы... (Е. Замятин)

 

Задание №3.Замените словосочетания  «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное»

Стальная труба, малиновое варенье, стеклянная трубка, апельсиновый джем.

Составьте предложения с данными словосочетаниями.    Обозначьте определения.

Задание №4.Пользуясь толковым словарем, укажите лексическое значение слов:экстравагантный, экстраординарный, экспансивный.Придумайте и запишите с этими прилагательными предложения.

Придумайте и запишите предложения со словами: дружеский — дружественный, главный — заглавный.

Задание №5.Превод текста. Найдите и выделите в тексте обособленные определения.

Трансформатором называется устройство, предназначенное для преобразования электрической энергии переменного тока одного напряжения в электрическую энергию другого напряжения посредством электромагнитной индукции. Трансформатор состоит из двух или большего числа взаимно неподвижных электрически не связанных между собой обмоток, расположенных на ферримагнитном проводе. Обмотка трансформатора, потребляющая энергию из сети, называется первичной, обмотка, отдающая энергию в сеть,- вторичной. Обмотки трансформатора подключаются к сетям с разными напряжениями. Обмотка, предназначенная для присоединения к сети с более высоким напряжением, называется обмоткой высшего напряжения (ВН), а подсоединяемая к сети с меньшим напряжением, – обмоткой низшего напряжения (НН). Если вторичное напряжение меньше первичного, то трансформатор называется понижающим, если больше – повышающим; каждый трансформатор может быть как повышающим, так и понижающим. В зависимости от числа фаз трансформаторы подразделяются на однофазные, трехфазные и многофазные. Наибольшее распространение получили трехфазные трансформаторы, экономические показатели которых выше, чем в группе трех однофазных трансформаторов при той же надежности. Однофазные трансформаторы применяются только при самых больших мощностях, при напряжениях 500 кВ и выше, чтобы не затруднить их транспортировку.

Модуль №11.

Тема: Слова и обороты, выражающие удивление и восхищение. Грамматическая конструкция: синонимия предложно-падежной конструкций, обозначающие причину.

Теоретическая работа.

Слова и обороты, выражающие удивление и восхищение

Ключевые слова: эмоции, эмоциональное состояние, восхищение, эмоциональность, эмотивная лексика, оценочные слова.

Эмоции являются одним из основных аспектов человеческой жизни. «Эмоции пронизывают жизнь человека, сопутствуют любой его деятельности, являясь важнейшей стороной существования. Сопровождая практически любые проявления деятельности организма, эмоции отражают в форме переживания значимость явлений и ситуаций, состояний организма и служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей личности»

К лексическим средствам выражения эмоциональности в языке и речи относятся: слова, называющие эмоции как таковые; слова и выражения, содержащие эмоциональный элемент в своей структуре (бранные и ласкательные выражения и слова); слова, содержащие суффиксы оценки; вводные слова и выражения; слова и выражения, семантическая структура которых полностью эмоциональна (междометия, эмоциональные частицы и т.п.) и другие средства 

Слова, выражающие злость: рассерженный, раздраженный, ожесточенный, недовольный, взбешенный, сердитый, неистовый, враждебный, разгневанный, возмущенный, разъяренный.

Слова, выражающие любовь: нежный, влюбленный, заботливый, обаятельный, пылкий, добрый, восхитительный, страстный, чувствительный, мягкий.

Слова, выражающие удивление: пораженный, изумленный, поставленный в тупик, сбитый с толку, смущенный, потрясенный, озадаченный, ошеломленный, в недоумении, в шоке, оглушенный.

Слова, выражающие растерянность: сконфуженный, озабоченный, разочарованный, смущенный, стесненный, расстроенный, опозоренный, пораженный, возбужденный, застенчивый, униженный, нервный, ошеломленный, робкий.

Слова, выражающие страх: напуганный, взволнованный, встревоженный, озабоченный, угрожающий, испуганный, ужаснувшийся, беспокоившийся, остолбеневший, панический, дрожащий, запуганный, тревожный, обеспокоенный.

Слова, выражающие отвращение: оскверненный, отвратительный, неприязненный, отталкивающий, тошнотворный.

Слова, выражающие вред: ужасный, жульнический, гнетущий, безнадежный, мрачный, страшный, брошенный, надоедливый, пренебрегаемый, несправедливый, отвергнутый, возмущенный, испорченный, презренный, неуважаемый, униженный, раненный.

Слова, выражающие унижение: преданный, пораженный, расплющенный, униженный, приниженный, глупый, беспомощный, неадекватный, неспособный, худший, оскорбленный, надоедливый, бессильный, недооцененный, непригодный, недостойный, бесполезный.

Слова, выражающие счастье: блаженный, очаровательный, оживленный, восхищенный, восторженный, ликующий, победный, сказочный, головокружительный, довольный, удовлетворенный, возвышенный, веселый, радостный, обеспеченный, угодивший.

Слова, выражающие одиночество: покинутый, одинокий, скучающий, осиротелый, несчастный, уволенный, опустошенный, исключенный, заброшенный, оставленный, игнорируемый, оставленный, игнорируемый, изолированный, обманутый, унылый, потерянный, отвергнутый, презренный, униженный.

Слова, выражающие грусть: унылый, удрученный, подавленный, печальный, мрачный, суровый, угнетенный, угрюмый, гнетущий, безрадостный, приниженный, грустный, невеселый, жалкий, замкнутый, огорченный, скорбный, обеспокоенный, изнуренный.

Слова, выражающие полезность: приятный, дружелюбный, благотворный, заботливый, совместный, сочувствующий, творческий, радушный, добрый, любезный, услужливый, поддерживающий, полезный.

Слова, характеризующие деятельность: оживленный, храбрый, проворный, энергичный, активный, сильный, резвый, отважный, вдохновленный, бойкий, бодрый, мощный, крепкий, горячий, веселый, проворный, трепещущий, решительный, живой.

Грамматическая конструкция: синонимия предложно-падежной конструкций, обозначающие причину.

Предложно-падежная форма — это не только объединение имени и предлога, но и компонент конструкции — словосочетания, которое состоит из главного слова (чаще глагольного), разрешающего выбор предложно-падежной формы. Глагольное управление — это подчинительная связь, при которой зависящее от глагола имя стоит в форме косвенного падежа и при этом создаются объектные отношения. Некоторые глаголы требуют особых предлогов, с которыми всегда употребляются и иногда составляют предложно-падежные словосочетания. В таких случаях, предлоги в предложении определяются управлением глаголов, с которыми они сочетаются, т.е. предлоги в таких ситуациях стоят между глаголом и именем. Например, существительные, которые обозначают объект мысли или речи, должны стоять в предложном падеже с предлогом «о». Обычно такие существительные стоят после таких глаголов, как «говорить», «думать, «рассказывать», «помнить» и других. Под влиянием сочетаний типа: «подумать о чём-либо», «рассказать о чём-либо» — в речи частотно ошибочное использование дополнения в предложном падеже с предлогом «о» (о чём-либо) у таких, например, глаголов: «доказывать что-либо; поделиться чем-либо с кем-либо; коснуться чего-либо; подтвердить что-либо; объяснить что-либо; привести пример чего-либо; описать что-либо; признаться в чём-либо; подвести итог чему-либо; указать на что-либо». В структурно-семантическом отношении причинно-следственные конструкции достаточно разнообразны. Несмотря на то, что в зависимости ' от их дифференциальных свойств, структуры, выражающие причинно- следственную семантику, следует рассматривать на различных уровнях синтаксиса, можно говорить о семантико-синтаксической общности структур.

Категория каузальности, объединяющая в себе такие полярные понятия, как причина и следствие, находит свое наиболее полное грамматическое выражение в структуре сложноподчиненного предложения, так как именно здесь реализуется основное свойство причинно-следственных отношений - полисобытийность.

В рамках же простого предложения для причинно-следственных отношений полисобытийность не характерна, так как в простом предложении находит свое выражение только одна пропозиция, а обозначение причины и следствия имеет свои специфические формы.

Практическая работа.

Задание №1.Прочитайте сочетания слов. Из данных вариантов сочетаний слов выберите сначала те, которые, по вашему мнению, являются словосочетаниями, а затем те, которые можно назвать предложениями:

1) лес тёмный; 2) лес потемнел; 3) тёмный лес; 4) пошли в лес; 5) сразу пошли; 6) решили и пошли; 7) в лес; 8) ребята пошли в лес; 9) тёмный и тихий лес.

Объясните свой выбор. Поясните те ситуации, в которых выбранные варианты словосочетаний могут выступать в роли предложений. Задание №2. Из данных предложений выпишите: а) грамматическую основу; б) словосочетания.

1. Я хотел бы пройти сто дорог, а прошёл пятьдесят; я хотел переплыть пять морей – переплыл лишь одно… (А. Макаревич.) 2. Люблю Отчизну я, но странною любовью. (М. Лермонтов.) 3. Люблю грозу в начале мая. (Ф. Тютчев.) 4. Смерч погубил урожай. Не дай погибнуть, Боже! (К. Левашов.) 

Задание №3.Превод текста.«Кабельные изделия, допустимые токовые нагрузки кабеля.»

От чего зависит длительно допустимый ток кабеля? Для ответа на этот вопрос нам придется рассмотреть переходные тепловые процессы, происходящие в условиях когда про проводнику течет электрический ток. Нагрев и охлаждение проводника, его температура, связь с сопротивлением и сечением, — все это станет предметом данной статьи.Для начала рассмотрим обычный цилиндрический проводник длиной L, диаметром d, площадью поперечного сечения F, сопротивлением R, объемом V, равным, очевидно, F*L, по которому течет ток I, удельная теплоемкость металла, из которого изготовлен проводник — C, масса проводника равна где Ω — плотность металла проводника, S = пи*d*L – площадь боковой стенки, через которую происходит охлаждение, Тпр — текущая температура проводника, Т0 — температура окружающей среды, и, соответственно, T = Тпр — Т0 — изменение температуры. Ктп — коэффициент теплопередачи, численно характеризующий количество теплоты, передаваемое с единицы поверхности проводника за 1 секунду при разности температур в 1 градус.

Модуль №12.

Тема: Префиксальный и суффиксальный способ образования глаголов. Конструкция типа «объем + В.падеж числительного». Предложно-падежные конструкции со значением образа действия.

Теоретическая работа.

Префиксальный способ образования глаголов является наиболее продуктивным. От любого бесприставочного глагола путем присоединения к нему приставки возможно образовать новый глагол с иным оттенком в лексическом значении (ср. бежать - вбежать, выбежать, прибежать, отбежать и др.). При образовании глаголов в различной степени продуктивны три морфологических способа словообразования: префиксальный, суффиксальный и суффиксально-префиксальный.  Префиксальный способ образования глаголов является наиболее продуктивным. От любого бесприставочного глагола путем присоединения к нему приставки возможно образовать новый глагол с иным оттенком в лексическом значении (ср. бежать - вбежать, выбежать, прибежать, отбежать и др.). Лексическое значение приставки наиболее отчетливо у глаголов движения.  Характерной особенностью глагольных приставок является наличие в их кругу приставок-антонимов, что облегчает уяснение значения приставки (ср.: заклеить - отклеить, а также приставок-синонимов, уточняющих лексическое значение глаголов (ср.: выгнать - изгнать). Некоторые приставки вносят в значение глагола экспрессивные оттенки (ср.: возрадоваться - обрадоваться).  Суффиксальный способ образования глаголов применяется при образовании глаголов от существительных и прилагательных а также от местоимений, числительных и междометий. Суффикс -нича- (-ича; -а-) употребляется при образовании глаголов от названий лиц со значением «заниматься чем-либо, действовать как кто-либо»: ло-дыр-нича-ть, мошен-нича-ть, сапож-нича-ть.

Конструкция типа «объем + В.падеж числительного».

Склонение имен числительных. Склонение числительных не имеет единого образца, оно представлено несколькими типами:

1.Числительное один склоняется как прилагательное в единственном числе: один — одного (новый — нового).

2. Числительные от пяти до десяти и числительные на -дцать и -десят склоняются как существительные 3-склонения типа тетрадь, мышь и имеют формы: именительный и винительный падежи — пять, десять, четырнадцать, родительный, дательный, предложный падежи — пяти, десяти, четырнадцати, творительный падежи — пятью, десятью, четырнадцатью. У числительных на -десят два окончания, так как изменяются обе части: пятидесяти, пятьюдесятью.

3. Числительные сорок, девяносто, сто, полтора и полтораста, изменяясь по падежам, имеют только две формы: именительный и винительный падежи — сорок, девяносто, сто, полтора, полтораста; родительный, дательный, творительный, предложный падежи — сорока, девяноста, ста, полутора, полутораста.

4. Числительные от двухсот до четырехсот и от пятисот до девятисотсклоняются по особому типу (см. таблицу).

5. Собирательные числительные также склоняются по особому типу. Числительные оба, обе имеют два разных варианта склонения

6. Простые порядковые числительные склоняются как прилагательные: первый (новый) — первого (нового). У сложных порядковых числительных только одно окончание:семидесятый, семидесятого, семидесятому; сорокавосьмитысячный, сорокавосьмитысячного, сорокавосьмитысячному. У составных порядковых числительных изменяется только последняя часть: сто двадцать восьмой, сто двадцать восьмого, сто двадцать восьмому.

7. У дробных числительных при склонении изменяются обе части: три пятых, трем пятым, тремя пятыми, о трех пятых. Дробные числительные полтора и полтораста в именительном  и винительном имеют формы полтора, полтораста, в остальных падежах

Предложно-падежные конструкции со значением образа действия.

Предложно-падежная форма — это не только объединение имени и предлога, но и компонент конструкции — словосочетания, которое состоит из главного слова (чаще глагольного), разрешающего выбор предложно-падежной формы. Глагольное управление — это подчинительная связь, при которой зависящее от глагола имя стоит в форме косвенного падежа и при этом создаются объектные отношения. Некоторые глаголы требуют особых предлогов, с которыми всегда употребляются и иногда составляют предложно-падежные словосочетания. В таких случаях, предлоги в предложении определяются управлением глаголов, с которыми они сочетаются, т.е. предлоги в таких ситуациях стоят между глаголом и именем. Например, существительные, которые обозначают объект мысли или речи, должны стоять в предложном падеже с предлогом «о».

Практическая работа.

Задание №1. Выписать глаголы, указать способ их образования.

Слушаю, как деревья переговариваются, будто шепчутся. Это значит, погожий день устоялся. Иди смело, куда задумал. А в другой раз они так загудят, заволнуются- жди ненастья. Им сверху видней, что на небе делается. Издали увидят тучку и начинают друг другу весть подавать, а самые старые заохают, будто страшно им.

Задание№2.Переписать, расставляя пропущенные знаки препинания. Начертить схемы предложений. Определить способ образования глаголов.

1) Потом какой-нибудь наглый кот подпрыгивает вцепляется в кукан мертвой хваткой висит на нем и старается оторвать рыбу. 2) По утрам солнце пробивается в беседку сквозь пурпурную лиловую зеленую и лимонную листву. 3) Рояль мог рассказать обо всем о порыве человеческого духа к великому и о любви.

Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова рассказать.

Задание №3.Тест по теме «Словообразование глаголов»

1. В каком слове нет суффикса -К-?

А) шубка Б) юбка В) вырубка Г) Улыбка

2. В каком слове есть суффикс -ЧИК- ?

А) шкафчик Б) мячик В) пончик Г) огурчик.

3. В каком слове нет приставки?

А) примерка, Б) прищепка, В) принцесса, Г) пришелец.

4. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) прочитать, Б) преодолеть, В) походить, Г) веселить.

5. Какое слово образовано приставочным способом?

А) купленный, Б) где-нибудь, В) доверху, Г) размешать.

6. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) постукивать, Б) новизна, В) охотник, Г) отнести

7. Какое слово образовано приставочным способом?

А) синеть, Б) управлять, В) распланировать, Г) белеть.

Ответы.

1- Б

2- А

3- В

4- Г

5- Г

6- А

7- В

Задание №4.«»Перевод текста на казахский язык. Выделить глаголы.

Типы трансформаторов

Электрический трансформатор - это устройство, предназначенное для изменения величины напряжения в сети переменного тока. Принцип действия трансформаторов основан на явлении электромагнитной индукции. При подключении первичной обмотки к источнику переменного тока, в обмотках генерируется магнитное поле, которые взывает ЭДМ во вторичных обмотках. Данная ЭДС пропорциональна числу  витков в первичных и вторичных  обмотках. Отношение электродвижующей силы в первичной обомотке/вторичной называется коэффициентом трансформации.

Основными элементами конструкции трансформатора являются первичные и вторичные обмотки и ферромагнитный магнитопровод (обычно замкнутого типа). Обмотки расположены на магнитопроводе и индуктивно связаны друг с другом. Использование магнитопровода позволяет саккумулировать большую часть магнитного поля внутри трансформатора, что повышает КПД устройства. Магнитопровод обычно состоит из набора металлических пластин, покрытых изоляцией, для предотвращения возникновения «паразитных» токов внутри магнитопровода.  Зачастую часть вторичной обмотки служит часть первичной и наоборот. Данный тип трансформаторов называют автотрансформаторами. В этом случае концы первичных обмоток подключаются к сети  переменного напряжения, а концы вторичной присоединяются к потребителям электроэнергии.

Модуль №13.

Тема: Бессоюзные сложные предложения с отношениями одновременности, последовательности, быстрой сменой событий

Теоретическая работа.

Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзным сложным предложением называется сложное предложение, предикативные части которого взаимосвязаны по смыслу и строению, а также соединены без помощи союзов или относительных слов ритмомелодическими средствами, порядком следования частей. Различаются:

1) бессоюзные сложные предложения однородного состава (с однотипными частями). По выражаемым ими значениям (одновременность

Или последовательность событий, сопоставление или противопоставление действий и т. д.) и по некоторым структурным признакам (перечислительная интонация или интонация противопоставления, однотипность

Видо - временных форм глаголов-сказуемых, возможность вставки сочинительных союзов) предложения этого типа могут быть соотнесены со сложносочиненными предложениями; ср.:

Лесная лужайка вся насыщена холодной росой, насекомые спят. многие цветы еще не раскрыли венчиков (Пришв.).— Не раны, не больное легкое мучило его — раздражало сознание ненужности (Павл.);

2) бессоюзные сложные предложения неоднородного состава (с

Разнотипными частями). По выражаемым ими значениям (отношения

Обусловленности, причинно-следственные, изъяснительные и др.) и по

Некоторым структурным признакам (интонация, порядок следования

Предикативных частей единого целого, лексический состав первой части и др.)

Предложения этого типа могут быть соотнесены со сложноподчиненными

Предложениями; ср.: Печален я: со мною друга нет (П.).— Вдруг я чувствую:

Кто-то берет меня за руку а толкает (Т.). В зависимости от значений частей бессоюзных сложных предложений и типа интонации как важнейшей формальной стороны их построения выделяются различные виды бессоюзных сложных предложений:

1) бессоюзные сложные предложения со значение» перечисления: Метель не утихала, небо не прояснялось (П.); Двери и окна отворены настежь, в саду не шелохнется лист (Гонч.);

2) бессоюзные сложные предложения со значением сопоставления или противопоставления: Семь раз отмерь — один отрежь (Поел.); Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего (Сим.);

3) бессоюзные сложные предложения со значением обусловленности: А убьете — ничего не получите (Л. Т.); Любишь кататься — люби и саночки возить (Поел.). (О бессоюзных предложениях типа И будь не я, коптел бы ты в Твери, в которых условно-следственные отношения выражены наличием в первой части сказуемого в форме повелительного наклонения;

4) бессоюзные сложные предложения со значением изъяснительных отношений: С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения (П.); Я тебе определенно скажу: у тебя есть талант (Фад.); Федор понял: речь шла о связи (Фурм.); Алексей решил: довольно тянуть (Б. Пол.). В этих примерах во второй части обозначается объект, относящийся к сказуемому в первой части, выраженному глаголом речи, мысли, восприятия и т. п. Вторая часть может также выполнять функцию субъекта по отношению к первой части: Так решено: не окажу я страха... (П.); Мне пришло в голову: отчего же так крепко спит матушка? (Дост.).

5) бессоюзные сложные предложения со значением определительных отношений: Как все московские, ваш батюшка таков: желал бы зятя он с звездами да с чинами... (Гр.); Сквозь сон стала тревожить неотступная мысль: обворуют лавку, сведут лошадей (Бун.);

6) бессоюзные сложные предложения со значением причинно-следственных отношений: Я не мог гаснуть: передо мной во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами (Л.); Иногда лошади проваливались по брюхо: почва была очень вязкой (Фад.); Богатому не спится: богатый вора боится (Посл.);

7) бессоюзные сложные предложения со значением временных отношений: Победим—каменный дом построишь (А. Н. Т.); Ехал сюда—рожь начонала желтеть. Теперь уезжаю обратно — эту рожь люди едят (Пришв.); Пашню пашут — руками не машут (Посл.);

бессоюзные сложные предложения со значением сравнения: Молвит слово—соловей поет (Л.); ...Посмотрит—рублем подарит (Н.);

9) бессоюзные сложные предложения со значением следствия, результата, быстрой смены событий: .Сыр выпал — с ним была плутовка такова (Кр.); Я Умираю — мне не к чему лгать (Т.); Вдруг мужики с топорами явились — лес зазвенел, застонал, затрещал (Н.), Метелица был уже совсем близко от костра —- вдруг конское ржаное раздалось во тьме (Фад.);

10) бессоюзные сложные предложения со значением пояснения; С ранней молодости Татьяну держали в черном теле: работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видела (Т.); Поведение Нагульнова все расценивали по- разному: одни ободряли, другие порицали, некоторые сдержанно помалкивали (Шол.);

11) бессоюзные сложные предложения со значением присоединения: Я все это уже знаю наизусть — вот что скучно (Л.); Она сидела неподалеку на скамье под покосившимся деревянным грибом,— такие делают в лагерях для часовых (Пауст.); Он всегда любил поболтать—это было мне отлично известно (Кав.);

Практическая работа. Задание 3№1.Спишите БСП, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в следующем порядке: а)предложения со значением одновременности; б)предложения со значением последовательности действий.  1.За селом с...нел далёкий лес рожь к...чалась колос созр...вал.  2.Жёлтые листья роня...т осень красные летят по лесам.  3.Блеснули лиловые глаза выскочил кот.  4.Иртыш кипел в крутых берегах вздымались крутые волны.  5.На этом острове стоит тесно несколько ёлок под ними я сел отдохнуть. 

Задание №2.Замените, где возможно , сложносочиненные предложения бессоюзными с отношениями одновременности и последовательности. Объясните расстановку знаков препинания.  1.Кучер вдруг осадил лошадей, и коляска остановилась.  2. Солнце давно уже село, и на всей земле лежала сплошная серая тень.  3. Сверкнула молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома.  4. Природа на спала, и ночь нельзя было назвать тихой.  5. Деревья не заслоняли простора, и можно было видеть небо и даль.  6. Жужжали шмели, и порхали яркие бабочки.

Задание №3.Переведите текст на казахский язык.«Приборы электрического освещения»

При освещении не должно быть заметных неприятных отблесков в поле зрения, например наличия в поле зрения слишком яркого бокового света или слишком яркого света от светильников (непосредственный блеск) или отраженного блеска от блестящих поверхностей. Основным требованием к качеству освещения в первую очередь является устранение неприятных отблесков. Для этого в первую очередь должно быть обращено внимание на непосредственные источники света и на арматуру, с которой они используются, в частности на яркость источников света и их экранирование. Характер стен и потолков оказывает большое влияние на качество освещения, например: источник света может давать неприятную яркость на темном дальнем фоне и быть очень приятным для глаз на светлом фоне. На качество освещения также оказывает влияние расположение источников света, дающих общее освещение всех работ, и расположение источников света, освещающих отдельные рабочие места. Отношение яркостей должно быть минимальным между степенью освещенности всех работ и степенью освещенности отдельных рабочих мест. Высказываются мнения о том, что существуют определенные оптимальные теоретические соотношения между степенью освещенности рабочих мест и дальнего фона, однако по физиологическим соображениям не следует иметь такое различие в освещенности

Модуль №14.

Тема: Сложные предложения с придаточной частью цели с союзом чтобы.

Теоретическая работа.

Придаточные цели раскрывают цель того, о чём говорится в главном предложении; отвечают на вопросы зачем? для чего? ради какой цели? для чего? Пример:[И снова я, простерши руки, Стремглав бросаюсь в глубину], (зачем? с какой целью?) (Чтоб испытать и страх и муки, Дробя кипящую волну). (В. Брюсов).

Придаточные цели прикрепляются к главному предложению союзами: чтобы, дабы, с тем чтобы, затем чтобы, для того чтобы, союзами-частицами только бы, лишь бы; относятся либо ко всему главному предложению, либо к его сказуемому: Пример:(Чтобы музыкантом стать), [так надобно уменье]. (И. Крылов).[Я жить хочу], (чтоб мыслить и страдать). (А. Пушкин).

Составные союзы с тем чтобы, затем чтобы, для того чтобы могут разбиваться на две части в зависимости от смысла и логического ударения.

Первая часть входит в состав главного предложения и является указательным словом — обстоятельством цели: с тем, для того, затем и др.;

вторая часть составного союза (чтобы) остается в придаточном предложении и выполняет функцию простого подчинительного союза.

Запятая в этом случае ставится один раз перед чтобы: Запятая в этомслучае ставится один раз перед чтобы:Пример:[Мы обязаны знать Пушкина наизусть для того], (чтобы знать родной язык во всём его изобилии). (П. Пороховщиков).

Составные союзы особенно распространены в книжной речи:Пример:

Через пять минут Калугин... рысцой ехал на бастион, с тем чтобы по приказанию генерала передать туда некоторые приказания и дождаться известий об окончательном результате дела. (Л. Толстой).

Хотя могут использоваться в текстах и не сугубо книжных:

Пример:

Он предпочел прогулку в линейке, с тем чтоб не разлучаться с милою своей соседкою (А. Пушкин).

Придаточные цели могут стоять после главного предложения, перед главным предложением, в середине главного предложения:

Пример:

[Надо всегда поступать], (чтобы ни перед кем не было стыдно). (К. Паустовский).

(Чтобы хорошо говорить), [надо хорошо знать свой язык]. (П. Пороховщиков).

[Для того, (чтобы войти в Пришвина, разговориться с ним), надо замедлить течение своей души]. (Солоухин).

Практическая работа.

Задание №1.Спишите предложения, заменяя по возможности придаточные предложения деепричастными оборота­ми. Укажите, какими обстоятельствами являются обо­роты в полученных предложениях.

1. Когда садишься за стол(,) обязательно мой руки.

2. Если нам известны точные координаты объекта(,) мы легко сможем найти его на карте или глобусе.

3. Несмотря на то что футбольный матч проходил в сложных погодных условиях(,) игра получилась ин­тересной и увлекательной.

4. Класс смог вовремя ус­петь на соревнование только благодаря тому(,) что ру­ководителю была известна короткая дорога.

5. В то время как я бился изо всех сил(,) чтобы успеть на поезд(,) она спокойно пила чай в кафе.

6. Тема конт­рольной работы должна быть изменена(,) так как класс еще не освоил эту тему.

Задание № 2 Составьте небольшое сочинение-размышление на тему «Для чего необходимо пополнять свой словар­ный запас» и зачитайте его вслух. Попробуйте при разъяснении своей точки зрения использовать как прямые доказательства, так и доказательства от про­тивного. Какие сложноподчиненные предложения лучше всего подходят для этого сочинения?

Задание №3.Перевод текста на казахский язык.

«Внутренние и наружные электрические проводки»

Внутренней электропроводкой называется совокупность проводов и кабелей с относящимися к ним креплениями, поддерживающими и защитными конструкциями и деталями, которые размещаются внутри помещений. По способу выполнения различают следующие виды электропроводок. Открытая электропроводка — это электропроводка, проложенная по поверхности стен и потолков, по фермам и другим строительным конструкциям зданий и сооружений. Прокладка проводов и кабелей ведется непосредственно по поверхности стен, потолков, на струнах, полосах, тросах, роликах, изоляторах, в трубках, коробах, гибких металлических рукавах и т. п. Открытая проводка может быть стационарная, передвижная и переносная. Скрытая электропроводка — это электропроводка,   проложенная в конструктивных элементах зданий и сооружений (стенах, полах, перекрытиях, фундаментах). При этом прокладка проводов и кабелей ведется в трубах, гибких металлических рукавах, коробах, в пустотах строительных конструкций, заштукатуренных бороздах, под штукатуркой и т. п.

Модуль №15.

Тема: Конструкция «модальное слово» (надо, необходимо, можно) + инфинитив. Конструкция «глагол + Д.падеж косвенного объекта»

Теоретическая работа.

Модальность – это понятийная категория, которая характеризует: а) отношение говорящего к содержанию высказывания, или б) статус обозначенной в нем ситуации по отношению к реальному миру, или в) коммуникативную цель говорящего. В грамматике модальность выражается, прежде всего, наклонением. Например, в предложении Не уверен, что Маша пришла бы сослагательное наклонение выражает тот факт, что ситуация прихода Маши является гипотетической, а не реальной. В предложении Вот бы пришла Маша! сослагательное наклонение выражает желательность той же ситуации для говорящего. В предложении Уходи, Маша! повелительное наклонение выражает побуждение к действию. Модальные значения выражаются и многими другими способами – конструкциями (Быть бычку на веревочке), вводными словами (наверно), модальными глаголами и предикативами (типа мочь, можно, нужно), частицами (все-таки) и проч.

Модальные слова «Нужно» и «Надо» почти равны и часто взаимозаменяемы, но первое указывает на необходимость наличия чего-либо, второе говорит о необходимости сделать нечто: «нужно нечто» и «надо (купить, принести, достать) это нечто». Что нужно (цель) и как надо поступить (способ), чтобы задачу решить, — в этом их разница, хотя обозначить задачу и способ можно короче, минуя «надо»: «нужно (купить, принести, достать) нечто». В свою очередь «Надо» не всегда может заменять «нужно» как разговорный его вариант. Например, в выражении «Это нам надо».Отдельно употребляемые как утверждение оба слова означают необходимость: «есть такое слово — надо».

Конструкция «глагол + Д.падеж косвенного объекта»

Глаголов дательного падежа не так много. Это происходит потому, что для этих глаголов свойственна семантическая связь с лицом. И, как следствие, в роли дополнения выступают обычно имена существительные или же личные местоимения.

 В значении и употреблении дательного падежа в обоих языках( в русском и казахском) бросается в глаза очень большое сходство, что объясняется в значительной степени тем, что «этот падеж гораздо более целостен по своим значениям, чем все остальные».  Д.п. употребляется, главным образом, как управляемый падеж в функции косвенного дополнения.

В случаях, когда дательный падеж употребляется как второе дополнение при переходных глаголах и выражает определенное реальное отношение (адресат, дальнейший объект), отличное от отношения, выражаемого винительным падежом (прямой объект), наблюдается следующая закономерность: при глаголах со значением «давания» дательному почти всегда соответствует дательный падеж ; при глаголах со значением «отнимания» соответствует родительный падеж с предлогом «у».

Что такое дательный падеж?Дательный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий в речи определительное, субъектное, объектное и объектно-обстоятельственное значения. Дательный падеж может быть приименным (употребляться при существительных) и приглагольным (употребляться при глаголах).

Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы – Кому? Чему? и сочетаются с предлогами к, по.

Существительные в дательном падеже, примеры: подарить дочери, гулять по полю, детям весело, котенку пол года, ода славе, приблизиться к цели, купить по дороге.

Как определить дательный падеж?Для определения дательного падежа существительного поставьте к слову соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему?) и выделите у него падежное окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в таблице.

Склонение	Ед. число		Мн. число
1 склонение	-е, -и	Окраине, зоре, комедии, сынишке, соне	-ам (-ям)	Окраинам, зорям, комедиям сынишкам, соням
2 склонение	-у (-ю)	Грому, слесарю, сердцу, полю		Громам, слесарям, сердцам, полям
3 склонение	-и	Мыши, грани		Мышам, граням
Разносклоняемые	-и	Дитяти, пути, племени		Детям, путям, племенам

Обратите внимание! Собственные имена существительные Любовь, Мария, Юлия в дательном падеже имеют окончание «-и» –Любови, Марии, Юлии.