Тема «Деньги»

Казалось бы, каждый человек с детских лет знает, что такое деньги, зачем они нужны и какую роль играют в экономике и жизни. Между тем исчерпывающе ответить на этот вопрос затрудняются ответить даже видные ученые-экономисты.

Деньги – это всеобщий товарный эквивалент, который выражает стоимость всех товаров и служит посредником в их обмене. Деньги прошли долгий путь развития.

Первоначально, когда шло зарождение рынка, людям необходимо было найти общепризнанный эквивалент, с помощью которого можно было измерять стоимость всех без исключения товаров. Таким эквивалентом стали деньги.

ЗАДАНИЕ 1

Сформулируйте определение денег, которое, по Вашему мнению, наиболее точно отражает их сущность. Объясните ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Деньги также можно охарактеризовать по тем функциям, которые они выполняют:

Средство обращения. Экономические системы, основанные на денежном обращении, отличаются от экономических систем, где обмен производится с помощью бартера. В условиях экономики бартера вы должны найти человека, который имеет то, что хотите вы, и хочет то, что у вас есть. В денежной же экономике люди могут продать то, что у них есть, любому и использовать вырученные деньги для покупки необходимого. Деньги поэтому являются средством, которое делает обмен более простым.

Мера стоимости. Деньги дают нам возможность выразить стоимость чего-либо в терминах, которые понятны каждому. Можно сказать, что дюжина яиц стоит 26 руб. Это намного проще, чем подсчитать, сколько молока, мяса или одежды потребуется за дюжину яиц.

Средство накопления. Деньги позволяют использовать стоимость того, что продано сегодня, для оплаты какой-либо покупки в будущем. Например, продавец яиц может отложить деньги от дневной продажи для оплаты обучения в колледже в следующем году. Немало трудностей вызовет сбережение яиц для этой цели.

Средства платежа. С помощью денег осуществляется продажа в кредит, в долг.

Мировые деньги. Деньги выполняют роль средства осуществления международных деловых операций.

Средство власти. Деньги позволяют влиять на решения и поведение других людей.

ЗАДАНИЕ 2

Определите, какие функции денег используются в следующих случаях:

1) предприятие оплачивает поставленную продукцию- ______________________________

2) фирма выдает работникам заработную плату - ___________________________________

3) предприятие подсчитывает эффективность новой техники - ________________________

4) предприятие погашает ссуду - _________________________________________________

5) фирма покупает машины - ____________________________________________________

В экономике различают два вида денег.

1. Действительные – это деньги номинальная стоимость которых соответствует стоимости металла из которого они сделаны. Они делятся на:

- золотые;

- серебряные;

- медные.

2. Знаки стоимости (заместители действительных денег) – деньги, номинальная стоимость которых выше реальной. Они делятся на:

• бумажные деньги (казначейские билеты) – средства платежа и средства обращения. Они изготавливаются из специальной бумаги и выпускаются государством для покрытия своих расходов.

• билонные монеты.

• кредитные. Они возникли в связи с выполнением деньгами функции средства платежа, когда с развитием товарно-денежных отношений купля – продажа товаров стала осуществляться с рассрочкой платежа (в кредит). К кредитным деньгам относятся: вексель, банкнота, чек, электронные деньги, кредитные карточки.

ЗАДАНИЕ 3

Подумайте, почему золотое обращение просуществовало в мире относительно недолго.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4

Предположим, что все наличные деньги исчезнут из обращения. Как Вы полагаете, перестанут ли они после этого выполнять функцию средств обращения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 5

Сделайте вывод, за какими деньгами будущее? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 6

Как Вы считаете, если уровень цен на товары и услуги сократится на 50%, то ценность денег удвоится?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 7

Предположим, что имеется пять потенциальных партнеров для обмена и 20 товаров, которыми эти партнеры желали бы обменяться. Сколько операций обмена должно быть произведе­но в условиях бартера? Если бартерные сделки будут заменены на товарно-денежные, какова будет достигнутая при этом эко­номия издержек обращения?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 8

В 70-х годах в СССР в условиях острого дефицита товаров, в том числе телевизоров, можно было сдать старый телевизор (или несколько) в счет частичной оплаты нового телевизора. Вы­полнял ли старый телевизор в данном случае роль денег в функ­ции средства обращения или платежа? Можно ли назвать дан­ный порядок обмена старого телевизоров на новый бартерной сделкой?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформулируем краткие выводы по теме

Здесь и в дальнейшем Вам будут предлагаться положения, которые Вы должны самостоятельно дополнить и расшифровать. Таким образом, Вы сможете проверить, насколько хорошо запомнили материал, и при необходимости повторить его.

1. Деньги – это ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Деньги обладают следующими качествами ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Деньги выполняют следующие функции ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Деньги делятся на:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Масштаб цен – это __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Выделяют следующие типы денежных систем ___________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Денежная эмиссия – это ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задания для самостоятельной работы

1. Предположим, что имеется пять потенциальных партнеров для обмена и 20 товаров, которыми эти партнеры желали бы обменяться. Сколько операций обмена должно быть произведе­но в условиях бартера? Если бартерные сделки будут заменены на товарно-денежные, какова будет достигнутая при этом эко­номия издержек обращения?

2. В вашем портмоне уже целый месяц лежат 500 ден. ед. Под­считайте издержки такого хранения денег на момент решения данной задачи. Какие макроэкономические показатели необхо­димо использовать, чтобы ответить на этот вопрос?

3. Индекс цен увеличился со 101,9 до 111%. Как изменилась покупательная способность денег?

4. Какие функции выполняют деньги в перечисленных ниже экономических операциях:

а) возврат взятой ранее ссуды;

б) оплата товара в магазине;

в) оплата коммунальных платежей;

г) выплата процентов по ссуде;

д) внесение денег на сберегательный вклад;

е) покупка долларов;

ж) деньги положены в сейф?

5. Составьте ряд из перечисленных активов в порядке убыва­ния их ликвидности: золото, акция, казначейский вексель, бан­ковский вексель, облигация, банкнота, ценные бумаги прави­тельства, здания, сооружения, банковское оборудование, офис­ная мебель.

6. Объясните, каким образом с введением денег в качестве сред­ства обращения преодолеваются трудности бартерного обмена.

7. Почему золото и серебро «вытеснили» товарные деньги в виде соли, слоновой кости, мехов и т.п.?

8. В каких основных сферах золото как товар с уникальными природными свойствами и со специфическими особенностями бывших денег находит применение сегодня?

9. Проанализируйте ситуацию, когда деньги используются:

а) как мера стоимости, но не как средство обращения;

б) как средство обращения, но не как мера стоимости;

в) как средство обращения, но не как средство накопления.

10. Предположим, что уровень инфляции в стране составил 20% годовых. В последующий год он возрос до 30%. Как это скажется на выполнении деньгами их функций?

11. Предположим, что люди начинают покупать более дорогие, но более качественные товары. Как это скажется на покупатель­ной способности денег?

12. Возможно ли говорить о повышении цен в условиях нату­рального хозяйства? Обоснуйте вашу позицию.

13. В 70-х годах в СССР в условиях острого дефицита товаров, в том числе телевизоров, можно было сдать старый телевизор (или несколько) в счет частичной оплаты нового телевизора. Вы­полнял ли старый телевизор в данном случае роль денег в функ­ции средства обращения или платежа? Можно ли назвать дан­ный порядок обмена старых телевизоров на новый бартерной сделкой?