Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник УП ПМ04.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
173 Кб
Скачать

ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

ДНЕВНИК

учебной практики

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА

1. Дневник ведется по каждому разделу практики.

2. Вначале дневника заполняется график прохождения учебной практики по датам и количеству дней в соответствии с программой практики.

3. Делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности на рабочем месте, заверенная подписью методического руководителя практики.

4. В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных студентом манипуляций, предусмотренных программой.

5. Ежедневно в графе "Содержание и объем проведенной работы" регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания отработки студентом технологий медицинской профилактики

7. В записях в дневнике следует четко выделить:

а) выполнения практических действий в реальных или моделируемых условиях;

б) уровень знаний нормативно – правовой базы проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения

в) полнота соблюдения требований по организации здоровьесберегающей среды;

г) соблюдение требований по оформлению соответствующей документации.

9. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые отрабатываемых технологий медицинской профилактики в период данной практики, знание теоритического материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно руководителем практики.

10. По окончании практики по данному разделу студент оформляет аттестационный лист по практике, заполняя графу по качеству выполнения работ в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы не допускаются до прохождения производственной практики. В случае уважительной причины студенты направляются по разрешению заведующего отделением на отработку пропущенной темы в свободное от учёбы время, и по согласованию с преподавателем.

Учебная практика заканчивается дифференцированным зачетом как формой промежуточной аттестации для проверки освоения видов деятельности, развития общих и сформированных профессиональных компетенций, определенных программой практики с выставлением оценки по пятибалльной шкале, которая может учитываться при освоении производственной практики, профессионального модуля во время экзамена (квалификационного).

Дневник учебной практики

ПМ.04 Профилактическая деятельность

Студента (ки) Ф.И.О. ____________________________________________________________

Курса __ Группы ____ специальности Лечебное дело

Место прохождения практики - Центр здоровья, участковая поликлиника-отделение медицинской профилактики, ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

Время прохождения _____-_____ г.

Преподаватель учебной практики: – __________________ ОГБОУ СПО «РМСК»

Ф.И.О. (его должность)

Подпись студента:

Подпись преподавателя :

График практики

Дата

Время

Тема

ИНСТРУКТАЖ

по технике безопасности

в ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

Дата

Место проведения, содержание инструктажа

Подпись преподавателя_______________________

Подпись студента___________________________________________

ВИДЫ И КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ

Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики

Выполнение

+, -

  • отработка методов и приемов проведения бесед с пациентами и их окружением по вопросам формирования здорового образа жизни; по санитарно-гигиеническому воспитанию детей, подростков и молодежи, формированию сексуальной культуры в обществе; по вопросам охраны репродуктивного здоровья, сексуального и репродуктивного поведения, использования современных средств контрацепции;

  • реализация программ индивидуального обучения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения;

  • овладение приемами и методиками консультирования пациентов и их окружения по вопросам сохранения и поддержания максимально возможного уровня здоровья; овладение навыками консультирования по вопросам профилактики заболеваний, передаваемых половым путем;

  • отработка методов и приемов проведения санитарно-гигиенической оценки факторов окружающей среды; организация и поддержка здоровьесберегающей среды дома и на работе;

  • проведение анкетирования пациентов по выявлению факторов риска развития различных заболеваний, анализ результатов анкетирования; последующая разработка рекомендаций по преодолению и уменьшению факторов риска и доведение их до сведения пациентов;

  • овладение приемами и методиками контроля за качеством и безопасностью продуктов и разработки рекомендаций по улучшению структуры питания;

  • проведение оценки экологической нагрузки (состояния воды, воздуха, качества продуктов питания) на закрепленном участке и разработка рекомендаций по оптимизации экологической нагрузки,

  • применение оздоровительных комплексов физической культуры в организациях (образовательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социального обслуживания, на промышленных предприятиях);

  • составление перспективных и текущих планов деятельности фельдшера по охране и укреплению здоровья на закрепленном участке;

разработка программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп;

  • оформление медицинской документации.

  • участие в организации и проведении занятий в школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • отработка методик проведения занятий в различных школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • разработка учебно-методических материалов для проведения занятий в различных школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • участие в профилактических осмотрах населения разных возрастных групп и профессий для раннего выявления симптомов заболеваний различных органов и систем;

  • участие в организации и проведении диспансеризации населения;

  • участие в формировании диспансерных групп;

  • динамическое наблюдение диспансерных больных с заболеваниями различных органов и систем;

  • проведение скрининговой диагностики у пациентов для выявления различных заболеваний органов и систем;

  • консультирование пациентов и их окружения по вопросам профилактики заболеваний различных органов и систем;

  • участие в проведении санитарно-гигиенического просвещения населения различных возрастов по профилактике заболеваний;

  • применение на практике норм и принципов профессиональной этики при осуществлении профилактической деятельности;

  • определение групп риска развития различных заболеваний;

  • проведение диагностики групп здоровья детского и взрослого населения;

  • оформление медицинской документации.

  • подготовка пациентов к проведению профилактических мероприятий;

  • выполнение различных методик специфической и неспецифической профилактики

  • контроль за состоянием пациента при проведении иммунопрофилактики;

  • отработка навыков и умений определения групп риска развития инфекционных и паразитарных болезней

  • проведение бесед по профилактике инфекционных и паразитарных болезней;

  • отработка навыков по предупреждению и ликвидации рисков заражения инфекционными болезнями, в том числе и особо опасными;

  • проведение санитарной обработки пациентов при поступлении в стационар для предупреждения внутрибольничной инфекции;

  • проведение текущей и заключительной дезинфекции;

  • составление программ индивидуальной специфической и неспецифической профилактики;

  • работа в эпидемических очагах;

  • оформление медицинской документации.