Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник УП ПМ04.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
172.54 Кб
Скачать

ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

ДНЕВНИК

учебной практики

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА

1. Дневник ведется по каждому разделу практики.

2. Вначале дневника заполняется график прохождения учебной практики по датам и количеству дней в соответствии с программой практики.

3. Делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности на рабочем месте, заверенная подписью методического руководителя практики.

4. В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных студентом манипуляций, предусмотренных программой.

5. Ежедневно в графе "Содержание и объем проведенной работы" регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания отработки студентом технологий медицинской профилактики

7. В записях в дневнике следует четко выделить:

а) выполнения практических действий в реальных или моделируемых условиях;

б) уровень знаний нормативно – правовой базы проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения

в) полнота соблюдения требований по организации здоровьесберегающей среды;

г) соблюдение требований по оформлению соответствующей документации.

9. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые отрабатываемых технологий медицинской профилактики в период данной практики, знание теоритического материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно руководителем практики.

10. По окончании практики по данному разделу студент оформляет аттестационный лист по практике, заполняя графу по качеству выполнения работ в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы не допускаются до прохождения производственной практики. В случае уважительной причины студенты направляются по разрешению заведующего отделением на отработку пропущенной темы в свободное от учёбы время, и по согласованию с преподавателем.

Учебная практика заканчивается дифференцированным зачетом как формой промежуточной аттестации для проверки освоения видов деятельности, развития общих и сформированных профессиональных компетенций, определенных программой практики с выставлением оценки по пятибалльной шкале, которая может учитываться при освоении производственной практики, профессионального модуля во время экзамена (квалификационного).

Дневник учебной практики

ПМ.04 Профилактическая деятельность

Студента (ки) Ф.И.О. ____________________________________________________________

Курса __ Группы ____ специальности Лечебное дело

Место прохождения практики - Центр здоровья, участковая поликлиника-отделение медицинской профилактики, ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

Время прохождения _____-_____ г.

Преподаватель учебной практики: – __________________ ОГБОУ СПО «РМСК»

Ф.И.О. (его должность)

Подпись студента:

Подпись преподавателя :

График практики

Дата

Время

Тема

ИНСТРУКТАЖ

по технике безопасности

в ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

Дата

Место проведения, содержание инструктажа

Подпись преподавателя_______________________

Подпись студента___________________________________________

ВИДЫ И КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ

Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики

Выполнение

+, -

  • отработка методов и приемов проведения бесед с пациентами и их окружением по вопросам формирования здорового образа жизни; по санитарно-гигиеническому воспитанию детей, подростков и молодежи, формированию сексуальной культуры в обществе; по вопросам охраны репродуктивного здоровья, сексуального и репродуктивного поведения, использования современных средств контрацепции;

  • реализация программ индивидуального обучения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения;

  • овладение приемами и методиками консультирования пациентов и их окружения по вопросам сохранения и поддержания максимально возможного уровня здоровья; овладение навыками консультирования по вопросам профилактики заболеваний, передаваемых половым путем;

  • отработка методов и приемов проведения санитарно-гигиенической оценки факторов окружающей среды; организация и поддержка здоровьесберегающей среды дома и на работе;

  • проведение анкетирования пациентов по выявлению факторов риска развития различных заболеваний, анализ результатов анкетирования; последующая разработка рекомендаций по преодолению и уменьшению факторов риска и доведение их до сведения пациентов;

  • овладение приемами и методиками контроля за качеством и безопасностью продуктов и разработки рекомендаций по улучшению структуры питания;

  • проведение оценки экологической нагрузки (состояния воды, воздуха, качества продуктов питания) на закрепленном участке и разработка рекомендаций по оптимизации экологической нагрузки,

  • применение оздоровительных комплексов физической культуры в организациях (образовательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социального обслуживания, на промышленных предприятиях);

  • составление перспективных и текущих планов деятельности фельдшера по охране и укреплению здоровья на закрепленном участке;

разработка программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп;

  • оформление медицинской документации.

  • участие в организации и проведении занятий в школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • отработка методик проведения занятий в различных школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • разработка учебно-методических материалов для проведения занятий в различных школах здоровья для пациентов и их окружения;

  • участие в профилактических осмотрах населения разных возрастных групп и профессий для раннего выявления симптомов заболеваний различных органов и систем;

  • участие в организации и проведении диспансеризации населения;

  • участие в формировании диспансерных групп;

  • динамическое наблюдение диспансерных больных с заболеваниями различных органов и систем;

  • проведение скрининговой диагностики у пациентов для выявления различных заболеваний органов и систем;

  • консультирование пациентов и их окружения по вопросам профилактики заболеваний различных органов и систем;

  • участие в проведении санитарно-гигиенического просвещения населения различных возрастов по профилактике заболеваний;

  • применение на практике норм и принципов профессиональной этики при осуществлении профилактической деятельности;

  • определение групп риска развития различных заболеваний;

  • проведение диагностики групп здоровья детского и взрослого населения;

  • оформление медицинской документации.

  • подготовка пациентов к проведению профилактических мероприятий;

  • выполнение различных методик специфической и неспецифической профилактики

  • контроль за состоянием пациента при проведении иммунопрофилактики;

  • отработка навыков и умений определения групп риска развития инфекционных и паразитарных болезней

  • проведение бесед по профилактике инфекционных и паразитарных болезней;

  • отработка навыков по предупреждению и ликвидации рисков заражения инфекционными болезнями, в том числе и особо опасными;

  • проведение санитарной обработки пациентов при поступлении в стационар для предупреждения внутрибольничной инфекции;

  • проведение текущей и заключительной дезинфекции;

  • составление программ индивидуальной специфической и неспецифической профилактики;

  • работа в эпидемических очагах;

  • оформление медицинской документации.