Лекция №1. Цели и задачи курса.
1. Роль национальных и религиозных проблем.
2. Предмет, методология, цели и задачи.
3. Основные проблемы курса
Лит-ра.
Гачев Г. Ментальности народов мира. Сходства и отличия. М., 2003
Грубарг М.Д. Государство, власть и закон согласно традициям иудаизма // Этнографическое обозрение. 2002. № 1
Губаева С.С. Этническая консолидация - процесс естественно-исторический // Этнографическое обозрение. 2005. № 1
Лутовинов В., Морозов Ю. Этносепаратизм – чума нашего времени // Азия и Африка сегодня. 2000. № 2
Лаллукка С. Диаспора. Теоретический и прикладной аспекты // Социологические исследования. 2000. № 7
Милошевич Б. Этнические конфликты нельзя решить силой // Этносфера. 2004. № 2
Мнацаканян М.О. Нации и национализм: социология и психология национальной жизни. М., 2004
Мнацаканян М.О. Этносоциология: нации, национальная психология и межнациональные конфликты. М., 1998
Попков В.Д. Феномен этнических диаспор. М.: ИС РАН, 2003
Прусс И. Смотрите, кто приехал // Вокруг света. 2006. № 11 /миграционные процессы в мире и России/
Шеремет В. «Ислам» значит «мир» // Родина. 2006. № 6
Шипилов А.В. «Свои», «чужие» и другие. От античности до современности // Социологические исследования. 2006. № 5
Актуальность.
Сегодня нет стран, где этого нет. В разных стадиях. Многонациональность, исторически сложившаяся, проблемы границ послевоенного времени, неулаженность, открытость вопроса. Вопрос НБ. Экономика (деньги на локализацию, успокоение, наркотрафик, оружие, миграция и ее экон последствия), политика (лоббирование интересов ЭК-групп в парламентах стран, пункты об ЭК проблематике – часть предвыборных платформ политических партий, часто – инструмент политических манипуляций), культура и ментальность – нац. язык, образование, ШКОЛА, символы – хиджабы и тд, толерантное или нет отношение к падающим на колени мусульманам, или арабам, поселившимся в твоем доме в Париже.Вестернизация, роль США с претензиями, США – ЕС – интеграция.ЭК проблемы ЕС. РОССИЯ.
Проблема регулирования – правительственная задача.
Почему надо изучать? Составная часть знаний о регионе, для специалистов, аналитиков.
Предмет, цели и задачи.
Предмет: ЭКпроблематика, соотношение этнического и религиозного в проблемах и процессах.
Задачи:
рассмотрение особенностей соц-экономич и политич положения этнич групп и конфессиональных меньшинств в их историко-культурном развитии, соотношение их потребностей, интересов, ценностей
анализ объективных и субъективных причин усиления ЭК – фактора во внутриполитическом развитии многих стран мира на современном этапе
стратегия официальных властей в области решения нац вопроса, основные направления корректировки
рассмотрение идеологии, движущих сил, мотивации их участников, способов мобилизации, стадий, механизмов и форм проявления, обстоятельств существования конфликтов и путей их разрешения.
участие региональных и международных организаций в процессе урегулирования
Хронологич рамки:
Географическая локализация: регионы с наиболее ярко выраженными противоречиями. ВОСТОК, ЗАПАД, РОССИЯ.
География мировых религий
МЕТОД: сравнительно-исторический (ист: эк, политика, к-ра - условия ф-я ЭК общностей), этнологический, социологический.
Социология: закономерности взаимодействия Э и К как соц образцов, соц состав, нормы, ценности, механизм и способы воздействия на другие стороны жизни, климат, среда обитания
Этнопсихология: соц-псих факторы, обусловленные особенностями религ сознания, его стр-ра, функции, особенности психики, нац х-р, этнические стереотипы. Здесь центральное место - проблема роли религии в удовлетворении потребности в общении между людьми обной национальности - религиозная община – общность. Проблема восприятия человеком людей ДРУГОЙ этнической и религиозной принадлежности. РЕЗУЛЬТАТ: выработка региональной политики, посредническаыя деятельность, воспитание и образование.
Религиоведение: доктринальные особенности мировых религий, их локализация