Предмет Математика Класс 2
Спецификация
Цель работы: определить уровень образовательных достижений учащихся по математике за І полугодие (2-9 классы - 1и 2 четверти, 10-11 классы – 1 семестр) 2 класса основной школы.
Документы, определяющие содержание промежуточной аттестации:
Математика : 1-4 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Калита В.В., Селивёрстова О.А., Стиценко Н.В., Чижко В.В., Короневская Н.Н., Леонова М.П. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 50 с.
Время проведения: 20 минут
Структура проверочной работы:
Работа состоит из трех уровней.
Уровень 1 содержит 4 задания с выбором ответа. К каждому заданию дается 3 варианта ответа, один из которых правильный. В данной части проверяются усвоение базовых понятий, умений и навыков.
Соответствует базовому уровню.
Уровень 2 содержит 2 задания (на выбор):
задание на установление соответствия,
задание на определение последовательности,
задание с кратким ответом,
Уровень 3 содержит 1 задание, требующее полного и обоснованного ответа.
Оценивание работы:
Вес каждого задания при подсчете результата:
уровень 1 – 1 балл, уровень 2 – 2 балла, уровень 3 – 4 балла.
Максимальный первичный балл за работу – 12 баллов
Шкала оценивания:
11-12 баллов – «5»
7-10 баллов – «4»
4-6 баллов – «3»
2-3 баллов – «2»
0-1 баллов – «1»
Школы, которые выбрали вербальное оценивание в первом полугодии , определяют уровень знаний своих учеников,который соответствует шкале отметок «5» - отлично (высокий уровень),
«4»-хорошо (достаточный уровень), «3» - удовлетворительно ( средний уровень), «2», «1» - неудовлетворительно (начальный уровень).
Вариант 1
Уровень 1
1. 4 дес. и 3 ед. – это
а)43; б) 44; в)34
2.Вставь в «окошко» нужный знак 8 + 4 21
а) >; б) <; в) =
3. Запиши «соседей» числа 40.
а) 30 и 50; б)29 и 41; в)39 и 41
4.Выбери правильный ответ 67 – 7 + 20 =
а)8; б) 80; в)60
Уровень 2
5.Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=».
8 м * 7 дм
25 мм * 4 см
6.Найди значение выражения а + 30, если а = 4, а = 27.
Уровень 3
7. Реши задачу.
В ёлочной гирлянде 7 красных лампочек, а синих – на 6 больше, чем красных. Сколько всего в гирлянде красных и синих лампочек?
Вариант 2
Уровень 1
1. 7дес. и5 ед. – это
а) 57; б) 75; в) 74
2.Вставь в «окошко» нужный знак 6+ 7 22
а) >; б) <; в) =
3. Запиши «соседей» числа 51
а) 50 и 51; б) 51 и 52; в)50 и 52.
4.Выбери правильный ответ 54 – 4 + 30 =
а)88; б)70; в)80.
Уровень 2
5.Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=»
1 м * 98 см
53 мм * 5 см
6. Найди значение выражения 46 - с, если с = 6, с = 30.
Уровень 3
7. Реши задачу.
На новогоднюю ёлку повесили 11 шаров, а сосулек – на 4 меньше, чем шаров. Сколько всего шаров и сосулек повесили на ёлку?
ВАРИАНТ 3
Уровень 1
1. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.
а) 13 б) 14 в) 15
2. Сколько сантиметров содержится в 3дм?
а) 13 б) 30 см в) 31 см
3. Укажи число, в котором 5дес. и 8 ед.
а) 59 б) 58 в) 85
4. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось 90?
а) 89 б) 79 в) 91
Уровень 2
5. Какое число надо записать вместо точек, чтобы равенство 8 + 3 = … + 6 стало верным?
6. Найди длину ломаной из трёх звеньев, если длина первого звена – 5 см, второго – 2 см, а третьего – 6 см.
Уровень 3