Отрицательная форма: il n’ y а раs

Вопросительная форма: Y a-t-il?

Образование наречий при помощи суффикса -ment.

Одним из способов образования наречий является образование их от прилагательных при помощи суффикса -ment . При этом следует исходить из формы женского рода прилагательных.

Например: sérieux - sérieuse - sérieusement

actif - active – activement

Простое раcпространенное предложение

Простое распространенное предложение во французском языке характеризуется прямым порядком слов: подлежащее - сказуемое - второстепенные члены предложения.

Например: Pierre fait un travail important.

Из второстепенных членов предложения только обстоятельства времени и места могут стоять в начале предложения. Например: Après les cours les étudiants vont dans la salle de lecture.

Вопросительное предложение

Вопросительное предложение может быть образовано либо с помощью вопросительного оборота est-ce que либо с помощью инверсии (обратного порядка слов).

В первом случае оборот est-ce que ставится непосредственно перед подлежащим и в предложении сохраняется прямой порядок слов.

Например: Est-ce que les étudiants apprennent les langues étrangères?

Изучают ли студенты иностранные языки?

Что касается построения вопросительных предложений с помощью инверсии, следует иметь в виду, что инверсия бывает простой и сложной. Если подлежащее выражено местоимением, то вопрос строится с помощью простой инверсии.

Например: Il est étudiant. Est - il étudiant? Он студент?

Если же подлежащее выражено существительным, то возможна только сложная инверсия, а именно: подлежащее-существительное остается на I месте, а далее делается инверсия сказуемого и подлежащего в форме местоимения.

Например: Les etudiants traduisent un textе. Студенты переводят текст.

Les etudiants traduisent-ils un texte? Студенты переводят текст?

Предлог

Во французском языке предлоги играют большую роль: они передают отношение между словами в предложении, которые в других языках выражены падежными окончаниями.

Значение и употребление наиболее распространенных предлогов:

A: 1) соответствует в русском языке дательному падежу.

Например: Il donne le livre à son camarade. Он дает книгу своему товарищу.

2) указывает направление (куда?), местонахождение (где?), время действия.

Например: Je vais à lۥ institut. Я иду в институт.

Les leçons commencent à 8 heures. Уроки начинаются в 8 часов.

De : I) соответствует родительному, а также творительному и предложному падежам.

Например: Cۥ est le livre de mon camarade. Эта книга моего товарища.

Nous parlons de nos examens. Мы говорим об экзаменах.

2) указывает точку отправления (откуда?), место происхождения (откуда?).

Например: Je reviens de lۥ institut. Я возвращаюсь из института.

Dans - переводится на русский язык предлогами в, на, через .

Например: Nous sommes dans la salle. Мы в зале.

II travaille dans cette usine. Он работает на этом заводе.

La leçon commence dans 5 minutes. Урок начнется через 5 минут.

En : I) соответствует предлогу в.

Например: Il va en France. Он едет во Францию.

2) служит для выражения временных отношений.

Например: en hiver, en été, (но: au printemps) зимой, летом, (весной)

3) способа и образа действия.

Например: aller en trolleybus ехать на троллейбусе

lire en français читать по - французски

Sur : соответствует русским предлогам на, над, о, по, за, из.

Например: Le livre est sur la table. Книга на столе.

Il fait un rapport sur la situation internationale. Он делает доклад о международном положении.

Pour : переводится на русский язык предлогами для, за, на, в.

Например: Demain il part pour Paris. Завтра он уезжает в Париж.

J'ai pris ce livre pour vous. Я взял эту книгу для вас.