Тема 8.2. Организация педагогического процесса

1. На … этапе педагогического процесса определяются цель, конкретные задачи, выясняется состояние вопроса

R подготовительном

J основном

J заключительном

J вводном

2. На … этапе педагогического процесса прогнозируются результат, схема процесса, подбираются методы воздействия с учетом основной задачи, возраста детей и концепции воспитания

R подготовительном

J основном

J заключительном

J вводном

3. На ... этапе педагогического процесса реализуется план

R основном

J подготовительном

J заключительном

J вводном

4. На ... этапе педагогического процесса ведется постоянный оперативный контроль за промежуточными результатами, который позволяет обнаружить отклонения, ошибки и сразу же произвести коррекцию

R основном

J подготовительном

J заключительном

J вводном

5. ... этап педагогического процесса предназначен для анализа результатов, в ходе которого проводится исчерпывающий анализ причин получения положительных результатов и образования недостатков

R заключительном

J подготовительном

J основном

J вводном

6. Основной функцией организации педагогического процесса ДОУ, обеспечивающей планомерную, систематическую, рациональную и эффективную работу всех его подразделений, является

R планирование

J методика

J анализ

J содержание

7. Формы планирования дошкольного образовательного учреждения

R циклограмма

J календарное планирование

J планирование по организационным моментам

J проект работы в группе

8. Формы планирования педагогического процесса воспитателей возрастных групп

R календарное планирование

J проект работы в группе

J ежедневное планирование

J планирование по организационным моментам

9.Формы планирования педагогического процесса воспитателей возрастных групп

R блочное планирование

J планирование по организационным моментам

J проект работы в группе

J циклограмма

10. Формы планирования дошкольного образовательного учреждения

R годовое планирование

J ежедневное планирование

J календарное планирование

J планирование по организационным моментам

11. Целью коллективных просмотров педагогического процесса в ДОУ является

R ознакомление с практикой работы педагога –новатора, творчески мыслящего педагога

J формирование некоторых педагогических навыков у воспитателей

J оценка результатов педагогической деятельности

J обеспечение профессионального роста педагогов

12. Распространенный вид контроля в дошкольных учреждениях, предполагающий изучение системы работы воспитателя в пределах определенной темы, предусмотренной программой

R тематический

J фронтальный

J предупредительный

J сравнительный

13. Контроль, ставящий своей целью получить общее представление о работе воспитателя, об уровне педагогического процесса в целом в той или иной группе, о стиле работы данного воспитателя

R фронтальный

J тематический

J предупредительный

J сравнительный

14. Контроль, ставящий своей целью предотвратить возможные ошибки в работе начинающего педагога и способствовать улучшению его деятельности

R предупредительный

J тематический

J фронтальный

J сравнительный

15. Контроль, спецификой которого является анализ и оценка педагогического процесса одного воспитателя в сопоставлении с опытом работы другого

R сравнительный

J тематический

J фронтальный

J предупредительный

16. Планирование, осуществляемое воспитателями и предполагающий планирование педагогического процесса в конкретной группе на длительный отрезок времени (квартал, полгода, год) называется

R перспективным

J календарным

J текущим

J фронтальным

17. Планирование, позволяющее воспитателю равномерно распределить программный материал в течение года, предусмотреть постепенное усложнение содержания обучения и воспитания, подобрать оптимальное сочетание коллективных и индивидуальных форм организации жизни и деятельности детей называется

R календарным

J перспективным

J текущим

J фронтальным