Дневник

пРОИЗВОДСТВЕННой практики

(педагогической)

СТудента-практиканта

____________________________________________________

(ФИО)

Челябинск, 2017

Оглавление

1. Самооценка студентом его готовности к выполнению профессиональной деятельности по освоению компетенций на практике 3

2. Карта раздела по педагогической практике на образовательном портале Облака ЧГПУ 5

3. Паспорт образовательной организации-базы практики 6

БЛОК 1. Предметно-методическая деятельность практиканта по технологии 8

БЛОК 1. Предметно-методическая деятельность практиканта по экономике 10

БЛОК 3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 12

БЛОК 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 14

4. Сведения об учебных занятиях (зачетных), оцениваемых на основе технологической карты 16

5. Технологическая карта анализа деятельности студента-практиканта на зачётных занятиях 18

6. Опрос работодателей о подготовке студента-практиканта в качестве учителя, классного руководителя 22

7. Аналитический отчет о результатах практики 28

8. Промежуточная аттестация: результаты сформированности профессиональных компетенций 29

9. Экспертная оценка сформированности профессиональных компетенций 29

10. Итоговая оценка готовности студента-практиканта к профессиональной деятельности 30

11. Анкета оценки удовлетворенности работодателя качеством подготовки студентов-практикантов 31

1. Н ормативно-организационный блок производственной практики: Регламент организации производственной практики в образовательной организации

1. Самооценка студентом его готовности к выполнению профессиональной деятельности по освоению компетенций на практике

Оцените Вашу готовность к производственно педагогической практике
№	Название компонента	Баллы
1. Когнитивный компонент
1	Уровень знания нормативных документов организации процессе обучения и основных направлений модернизации российского образования	2345
2	Уровень предметных знаний	2345
3	Уровень знания истории науки, биографии ее творцов	2345
4	Уровень методических знаний, применяемых в ходе практики	2345
5	Умения анализировать возможности школьных программ и учебников для реализации воспитательной функции образовательного процесса, обучения предмету по представленному профилю	2345
2. Организационный компонент
1	Умение организовать собственную деятельность по реализации задач практики	2345
2	Умение организовать деятельность учащихся, направленную на реализацию образовательных функций	2345
3	Умение владеть методами управления деятельностью учащихся	2345
1	Умение владеть методами НОТ	2345
3. Конструктивный компонент
1	Умение реализовать систему целей и задач, поставленных перед учебным занятием	2345
2	Умение планировать воспитательный процесс	2345
3	Умение конструировать методическое оснащение учебного процесса, выбирать наиболее рациональные формы и методы	2345
4	Умение проектировать самостоятельную деятельность учащихся	2345
4. Мобилизационный компонент
1	Умение адаптировать современные педагогические технологии в своей педагогической деятельности	2345
2	Способность быстро перестроить учебно-воспитательный процесс из-за возникших нюансов для полной реализации образовательных функции	2345
3	Способность овладеть методикой организации образовательного процесса, демонстрируемой учителем	2345
Итог

2. К арта раздела по педагогической практике на образовательном портале Облака чгпу

https://cspu.sharepoint.com/sites/education/

/ Производственная практика/ ЕСТ-ТЕХ/Технология. Экономика/ Педагогическая практика 2017

3. Паспорт образовательной организации-базы практики

Образовательная организация_____________________________________________________

Адрес, телефон, сайт ____________________________________________________________

Директор ___________________________________________________________

Заместитель директора____________________________________________________

Заместитель директора ___________________________________________________

Учитель по технологии ________________________________________________

Учитель по экономике ____________________________________________

Классный руководитель __________________________________________________

Школьный психолог ______________________________________________________

Руководители от вуза

Факультетский руководитель практики ______________________________

Руководитель практики по технологии ______________________________

$ Руководитель практики по Экономике_________________________________

Руководитель практики по педагогике ______________________________

Руководитель практики по психологии ______________________________

Документ	Формат представления1	Подпись гр. рук.
Расписание учебных и внеклассных занятий
Индивидуальный план работы студента
Общая характеристика образовательной организации:  Анализ структуры основной образовательной программы школы  Анализ оборудования кабинетов по технологии  Анализ инструкций по технике безопасности  Анализ учебного плана образовательного учреждения
Анализ плана методического объединения