право

Пособие по подготовке к ЕГЭ

Составила Юдицкая О.Н.

1. Право в системе социальных норм, система права, публичное и частное право

I. Конституционная обязанность граждан

1. Избирать в органы государственной власти

2. сообщать об известных им преступлениях

3. защищать Отечество

4. участвовать в отправлении правосудия

2. Право на имя защищают нормы

1. гражданского права

2. административного права

3. уголовного права

4. семейного права

3. К отраслям публичного права относится право

1. гражданское

2. торговое

3. авторское

4. семейное

4. Отраслью частного права является

1. избирательное право

2. экологическое право

3. финансовое право

4. наследственное право

5. Нормой частного права является норма об

1. уголовной ответственности за нарушение избирательных прав

2. административной ответственности за безбилетный проезд

3. ответственности за необоснованное увольнение с работы

4. уголовной ответственности за распространение наркотиков

6. Институтом гражданского права является право

1. гуманитарное

2. международное

3. наследственное

4. политическое

2. Источники права. Конституция в иерархии правовых актов

7. Правовые отношения родителей и детей регулирует

1. Конвенция о правах ребенка

2. гуманитарное право

3. Семейный кодекс

4. Административный кодекс

8. Среди прав, предоставляемых Конституцией 1993 г., новым является

1. право на образование

2. право на участие в местном самоуправлении

3. право избирать и быть избранным

4. право на жизнь

9. Отдельные политико-юридические акты, имеющие торжественный характер, ставящие целью подчеркнуть их особо важное значение для судеб государства или ряда государств, носят название

1. распоряжение

2. договор

3. декларация

4. постановление

10. Что относится к источникам права?

1. газетная статья о военной службе

2. мемуары известного военачальника

3. обращение в Комитет солдатских матерей

4. приказ министра обороны

11. Конституция РФ гарантирует обеспечение права на

1. наследование

2. высшее образование

3. выезд за пределы РФ

4. труд

12. Нормативным актом, обладающим высшей юридической силой в правовой системе страны, является

1. Конституция

2. конституционный закон

3. указ президента

4. Гражданский кодекс

13.. Верны ли следующие суждения о нормативных правовых актах?

А. В Российской Федерации население страны участвует в принятии законов путем референдума.

Б.Нормативные правовые акты различаются по юридической силе.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

14. Какое слово пропущено в схеме?

Источники права
...		судебный прецедент			нормативно-правовой акт

3. Правоотношения. Правонарушения. Юридическая

ответственность и ее виды. Основные понятия

и нормы по отраслям права

15. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1. опоздание на службу без уважительных причин

1. распространение сведений, порочащих достоинство гражданина

2. проезд на автомобиле с превышением скорости

3. невыплата заработной платы рабочим

16. Видом административного проступка является нарушение

1. правил проезда в метро

2. трудовой дисциплины

3. учебной дисциплины

4. авторского права

17. Субъектом правоотношений человек становится с момента

1. рождения

2. получения паспорта

3. наступления совершеннолетия

4. начала трудовой деятельности

18. Невыход на работу без уважительной причины является нарушением норм права

1. уголовного

2. административного

3. гражданского

4. трудового

19. В какой из перечисленных отраслей права формой юридической ответственности может быть лишение свободы?

1. гражданское право

2. уголовное право

3. экологическое право

4. государственное (конституционное) право

20. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?

1. муж и жена усыновили годовалого мальчика

2. отец с сыном были оштрафованы за проезд без билета

3. мать с дочерью получили квартиру в новом доме

4. брат устроился работать на фирму сестры

21. Гражданин П. составил доверенность для своего сына на пользование принадлежащим ему автомобилем. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения

1. семейные

2. трудовые

3. административные

4. гражданские

22. Гражданским правонарушением является

1. продажа недоброкачественного товара в магазине

2. несанкционированный митинг у мэрии

3. невозврат долга соседу

4. невыход на работу без уважительной причины

23. Верны ли следующие суждения о правонарушениях?

А. Правонарушения делятся на гражданские, админист­ративные, уголовные и дисциплинарные.

Б. Заведомо ложное сообщение о готовящемся террори­стическом акте квалифицируется российским законо­дательством как преступление.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

24. Верны ли следующие суждения о правовых основах брака?

А. Обряд венчания регулируется семейным правом. Б. Для регистрации брака достаточно только взаимного доб­ровольного согласия и достижения брачного возраста.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

25. Верны ли следующие суждения об участниках правоотношений?

А. Участниками правоотношений могут быть как юридические, так и физические лица.

Б. Гражданин другой страны является участником право­отношений.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

26. Какое слово пропущено в схеме?

Субъекты правоотношений

27, Вставьте пропущенное слово:

Правоотношения по поводу имущества регулируются отдельной отраслью права —______________правом.

28.. Установите соответствие между правовой проблемой и регулирующей ее отраслью права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) административное право

Б) гражданское право

ПРАВОВАЯ ПРОБЛЕМА

1. проблема наследования

2. проблема получения водительских прав

3. проблема аренды жилища

4. проблема незаконного взимания штрафа

5. проблема изменения имени

29. Назовите любые три вида правоотношений.

30. Назовите любые три правовых отношения, регулируемых гражданским правом, и проиллюстрируйте каждое из них примером из повседневной жизни.

31. . Старшеклассник без разрешения забрал из открытого портфеля одноклассника компакт-диск и присвоил его себе. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака, по которым вы это определили.

Прочитайте текст и выполните задания 32—35

« Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сум­ма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, отно­сительно самостоятельное социально-правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины... Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее та­кие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально-культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность — явление социальное, ибо коренится в недрах общественных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступ­ным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом...

Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное зако­нодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны».

(В. И. Карпец)

32. Какие две причины, по мнению автора документа, способствуют развитию преступности?

33. Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.

34. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающих связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни.

35. Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите

или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уго­ловного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.