Перспективное планирование по обучению бдд в подготовительной группе

Месяц

Задачи

НОД

Совместная деятельность педагога с детьми

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

Формировать представления об улице и ее основных частях: тротуар, проезжая часть.

Дать понятия о ПДД и правилах поведения на улице.

Дать понятия о средствах передвижения: грузовой, легковой транспорт, автобус.

Развивать умение детей ориентироваться на макете нашего комплекса.

Познание «Я – пешеход, я - пассажир».

Художественное творчество (рисование) «Автобус».

Экскурсия по улице комплекса – изучить правила поведения на улице.

Беседа «Что такое дорожные знаки?»

Чтение «История про Грузовичок».

Сюжетно – ролевая игра «В автобусе» (правила поведения в транспорте).

Родителям во время прогулок закреплять с детьми понятия о правилах поведения в автотранспорте (памятка).

Октябрь

Познакомить с правилами катания на велосипеде.

Закреплять виды и назначение автотранспорта.

Закреплять знания детей о ПДД и правилах поведения на улице.

Рассмотреть опасные различные ситуации при катании детей на велосипеде, самокате, роликовых коньках; научить детей правильному поведению в таких ситуациях.

Познание «В гостях у Незнайки» (отгадывание загадок о транспорте).

Художественное творчество (рисование) «Я – велосипедист».

Художественное творчество (аппликация) «Транспорт нашего города».

Рассматривание иллюстраций с изображением велосипедистов.

Беседа «Я люблю кататься на велосипеде».

Просмотр м/ф «Смешарики – дорожная азбука».

Дидактическая игра «Угадай транспорт по описанию».

Консультация по правилам дорожного движения «Детям о ПДД» (памятка).

Ноябрь

Познакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи».

Расширять знания о светофорах, которые регулируют движение на дороге, и на переходе.

Познание «Для чего нужны дорожные знаки?»

Художественное творчество (рисование) «Автомашины нашей улицы».

Художественное творчество (аппликация) «Дорожные знаки».

Беседа «Знаешь ли ты правила дорожного движения, дорожные знаки?»

Беседа «Как переходить улицу?»

Стихи «Азбука города».

Дидактическая игра «Найди свой знак по описанию».

Индивидуальные беседы с родителями о том, что надо учить детей правильно вести себя возле дороги (памятка).

Декабрь

Закрепить знания о сигналах светофора и о правилах поведения на улице.

Закрепить знания о дорожных знаках: «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи».

Дать понятия о специальном транспорте: «Скорая помощь» (едет по вызову к больным людям), пожарная машина (едет тушить пожар), «Милиция» (едет на помощь людям, попавшим в беду).

Познание (конструирование из спичечных коробков) «Машина».

Художественное творчество (рисование) «Я в машине со своей семьёй».

Беседа о возникновении детского кресла.

Подвижная игра «Стоп».

Сюжетно – ролевая игра «Перекресток».

Просмотр м/ф «Смешарики – дорожная азбука».

Оформление групповой стенгазеты «Я в автокресле».

Январь

Продолжать знакомить детей с улицей, её особенностями; закрепить правила поведения на улице.

Закреплять правила поведения в общественном транспорте.

Уточнять представления детей об улице, о проезжей части, о движении пешеходов по тротуару, по правой стороне улицы.

Коммуникация (развитие речи) составление рассказа по картине «Городская площадь».

Художественное творчество (рисование) «Город в тумане».

Художественное творчество (аппликация) «Моя улица».

Наблюдение за транспортом и работой водителя.

Беседа «Что нужно знать об улице».

Стихи О. Бедарев «Если бы…», В. Семернин «Запрещается - разрешается».

Дидактическая игра «Можно – нельзя, правильно - неправильно».

Выставка семейных творческих работ «Что я знаю о ПДД».

Февраль

Совершенствовать знания детей о правилах перехода улицы по сигналам светофора и по пешеходному переходу.

Уточнить знания о перекрёстке – пересечении двух улиц, самом опасном месте для движения транспорта и пешеходов.

Коммуникация (развитие речи) составление рассказа по картине «Мы идём по улице».

Художественное творчество (рисование) «Я и светофор».

Чтение истории возникновения светофора.

Решение кроссворда на дорожную тему.

Беседа «Наш город».

Подвижная игра «Красный, зеленый».

Настольного игра на макете города.

Консультация родителям «Наш друг – двухцветный светофор» (памятка).

Март

Совершенствовать представления детей о транспорте разного вида.

Закрепить правила поведения на улицах города.

Уточнить знания детей о работниках ГИБДД, их деятельности, спецодежде и атрибутах работы.

Коммуникация (развитие речи) составление рассказа о работе сотрудника ГИБДД.

Художественное творчество (аппликация) «Составь запрещающий знак».

Чтение рассказа «Светофор».

Беседа «Кто регулирует движение?»

Экскурсия к перекрестку «Наблюдение за работой светофора».

Сюжетно – ролевая игра «Когда мы пассажиры».

Понаблюдать за работой сотрудника ГИБДД.

Апрель

Продолжать знакомить с элементами дороги (разделительная полоса, пешеходный переход, остановка общественного транспорта).

Напоминать, что пешеходы должны переходить дорогу по наземному, подземному или пешеходному переходу «Зебра».

Коммуникация (развитие речи) рассматривание картины и составление рассказа «Мы пешеходы».

Художественное творчество (рисование) «Я перехожу дорогу».

Чтение рассказа «Песни Весёлого светофорика».

Дидактическая игра «Просто это знак такой».

Подвижная игра «Кто быстрее добежит до своего знака».

Закреплять с детьми значение дорожных знаков во время прогулок по городу (памятка).

Май

Закрепить с детьми правила уличного движения:

- что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора;

- детям играть у дорог и на тротуаре нельзя; - транспорт ездит по правой стороне дороги; знать назначение и сигналы светофора;

- уметь определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей.

Художественное творчество (рисование) «Перекресток».

Познание (конструирование макета) «Перекресток».

Загадки на дорожную тематику.

Прогулка к остановке пассажирского транспорта.

Заключительная беседа о правилах дорожного движения.

Просмотр м/ф «Смешарики – дорожная азбука».

Информационный стенд «ПДД».

Беседы с детьми о ПДД (памятка).