- •Содержание
- •Общие правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
- •Инструкция по охране труда для обучающихся при работе в кабинете химии
- •I. Общие положения
- •II. Требования безопасности перед началом работы
- •III. Требования безопасности во время работы
- •IV. Требования безопасности по окончании работы
- •Техника безопасности при работе со спиртовками
- •Оказание медицинской помощи
- •Помощь при порезах:
- •Закономерности псхэ д. И. Менделеева
- •Задание № 2. Теоретическая часть
- •Задание № 3. Теоретическая часть
- •Задание № 4. Теоретическая часть
- •Лабораторная работа№1
- •Теоретическая часть
- •Ход работы
- •Практическая работа № 2
- •Теоретическая часть
- •Ход работы
- •Лабораторная работа №2
- •Теоретическая часть
- •По номенклатуре основания называют гидроксидами
- •Получение оснований
- •Химические свойства оснований
- •Получение кислот
- •Химические свойства кислот
- •Получение солей
- •Химические свойства солей
- •Ход работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лабораторная работа№3
- •Теоретическая часть
- •Классификация химических реакций
- •Ход работы
- •Лабораторная работа №4
- •Теоретическая часть
- •Ход работы
- •Лабораторная работа№5
- •Теоретическая часть
- •Ход работы
- •Практическая работа№3
- •Теоретическая часть
- •Модели молекул метана, этана, пропана, бутана, изобутана Ход работы:
- •Лабораторная работа №6
- •Теоретическая часть
- •Ход работы
- •Литература
Модели молекул метана, этана, пропана, бутана, изобутана Ход работы:
Задание 1. Напишите структурные формулы следующих соединений:
А) нонан Б) декан В) гексан Г) октан
А____________________________________________________________________________
Б____________________________________________________________________________
В____________________________________________________________________________
Г____________________________________________________________________________
Задание 2. Соберите модель молекулы метана. Для этого из пластилина светлых тонов изготовьте четыре небольших шарика, а из пластилина темных тонов - один шарик, который приблизительно в два раза больше предыдущих. В качестве стержней можно использовать спички. Учтите, что в молекуле метана угол между химическими связями
С-Н составляет 109°, т.е. молекула имеет тетраэдрическое строение. Нарисуйте шаростержневую модель молекулы метана.
|
Задание 3. Соберите модель молекулы н-бутана, используя пластилин. Аналогично соберите модель молекулы изобутана. Учтите, что в молекуле бутана атомы углерода расположены по соотношению друг к другу под углом 109°, т.е. углеродная цепь должна иметь зигзагообразное строение. В молекуле изобутана все связи центрального атома углерода направлены к вершинам правильного тетраэдра. Сравните строение этих углеводородов. Нарисуйте шаростержневые модели молекул бутана и изобутана.
|
|
Задание 4. Напишите структурные формулы всех возможных изомеров гексана. Назовите их по международной номенклатуре.
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Напишите структурные формулы следующих углеводородов:
А) 2-метилгексан:
Б) 2,2-диметилпентан;
В) н-пентан;
Г) 2,2-диметил-4этилгексан;
Д) 2,3,4-триметилпентан;
Е) 2-этилпентан
А
|
Г
|
Б
|
Д
|
В
|
Е |
Вопросы для закрепления материала:
1.Запишите определения.
Органические соединения - _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Органическая химия - __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Углеводороды - _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Гомологический ряд - _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Гомологи - ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Изомеры - ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Изомерия - ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Укажите валентность элементов в органических соединениях:
А) углерода ______; Б) водорода ______; В) кислорода _______; Г) азота ______.
3. Подчеркните формулы органических соединений. ВаСО3, СН4, СО2, СН3ОН, Н2СО3, НСl, С4Н10, СО, С6Н6, Na2СО3, С2Н5СООН, С2Н2, NН3, КНСО3, СН3NН2
Выпишите формулы углеводородов_______________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Определите степень окисления элементов в соединениях: СН4; С2Н2; С2Н4; С5Н10; С2Н5ОН; СН3NН2
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: 90 мин.
3. Вы можете воспользоваться учебником, конспектом лекций
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии оценки: Выполнение работы более 90% –оценка «5»,
70-90% - оценка «4»,
50 -70% - оценка «3»,
Менее 50% - оценка «2».
