- •Содержание
- •1. Вид практики, способы и формы ее проведения
- •2. Планируемые результаты научно-исследовательской практики
- •2.1. Практика (научно-исследовательская) обеспечивает овладение следующими компетенциями:
- •2.2. В результате прохождения практики у студентов должны быть сформированы:
- •3. Объем и место научно-исследовательской практики в структуре образовательной программы
- •4. Содержание научно-исследовательской практики
- •5. Формы отчетности по научно-исследовательской практики
- •6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по научно-исследовательской практике
- •6.1 Формы и методы текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации
- •6.1.1. В ходе реализации научно-исследовательской практики используются следующие методы текущего контроля успеваемости обучающихся:
- •6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации
- •6.4. Методические материалы Примерный список индивидуальных заданий
- •7. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Нормативные правовые документы
- •7.4. Интернет ресурсы
- •7.5. Иные источники:
- •8. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы
- •Приложения
- •«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации»
- •Северо-западный институт управления - филиал ранХиГс
- •По научно-исследовательской практике
- •Индивидуальный план научно-исследовательской практики
- •Дневник прохождения научно-исследовательской практики
- •Отзыв куратора базы практики
- •Образец ходатайства сторонней организации
2.2. В результате прохождения практики у студентов должны быть сформированы:
Код этапа освоения компетенции |
Планируемые результаты при прохождении практики |
ОК-1.2
|
На уровне знаний: Знать характер соотношения морали и права в профессиональной юридической деятельности |
На уровне умений: Уметь использовать полученные теоретические знания в научной и практической деятельности |
|
На уровне навыков: Владеть системой представлений об основных этических нормах в юридической деятельности |
|
ОК- 2.2 |
На уровне знаний: возможные модели этичного поведения, используемые в служебной деятельности |
На уровне умений: добросовестно относится к выполнению профессиональных обязанностей |
|
На уровне навыков: анализировать ситуацию с точки зрения правовых норм и законодательства; |
|
ОК-3.2 |
На уровне знаний: анализировать источники зарубежного и национального права |
На уровне умений: - осуществлять самоконтроль в ходе повышения своего интеллектуального уровня |
|
На уровне навыков: навыками нравственного и физического самосовершенствования адаптированными к своей профессиональной деятельности |
|
ОК-4.2 |
На уровне знаний: - способы формализовать изучаемые нормы русского или иностранного языка, с целью интенсификации его изучения |
На уровне умений: использовать социальные стратегии, подходящие для достижения коммуникационных целей в процессе межкультурного взаимодействия |
|
На уровне навыков: навыками строить высказывание, адекватно отражающее культурные ценности изучаемого языка |
|
ОК- 5.2 |
На уровне знаний: методы обобщения информации об основных закономерностях функционирования социума, получаемой в ходе исследовательской работы |
На уровне умений: своевременно изменять методику, используемую в профессиональной деятельности, в соответствии с требованиями современной науки |
|
На уровне навыков: адаптировать общие и частнонаучные методы под решение конкретных профессиональных задач |
|
ПК-1.2
|
На уровне знаний: Знать юридической техники написания нормативных правовых актов |
На уровне умений: Уметь применять юридическую технику |
|
На уровне навыков: Владеть навыками применения юридической техники при составлении норм права |
|
ПК-2.2
|
На уровне знаний: судебную практику по своей сфере юридической деятельности |
На уровне умений: корректно изменять методики для решения конкретных юридических задач |
|
На уровне навыков: составлением юридических документов, необходимых в профессиональной практике |
|
ПК-3.2
|
На уровне знаний: основные принципы организации работы по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
На уровне умений: предвидеть возможность противодействия юридическим действиям, совершаемым органами, обеспечивающими законность и правопорядок |
|
На уровне навыков: определять силы и средства, необходимые для различных видов правоохранительной деятельности; |
|
ПК-4.2
|
На уровне знаний: условия и особенности совершения правонарушений и преступлений |
На уровне умений: определять в выявленном противоправном деянии признаки административного правонарушения и преступления |
|
На уровне навыков: навыками выявлять признаки правонарушения |
|
ПК-5.2
|
На уровне знаний: условия и особенности совершения правонарушений и преступлений |
На уровне умений: выбирать средства, необходимые для предупреждения правонарушений; |
|
На уровне навыков: - выявлять правонарушения, правильно их квалифицировать |
|
ПК-6.2
|
На уровне знаний: признаки и формы коррупционного поведения государственных и муниципальных служащих |
На уровне умений: выделять в противоправном поведении признаки коррупции |
|
На уровне навыков: навыками по определению коррупционного поведения |
|
ПК-7.2
|
На уровне знаний: способы и методы толкования нормативных правовых актов |
На уровне умений: осуществлять подбор нормативной базы |
|
На уровне навыков: навыками научного толкования норм права |
|
ПК-8.2
|
На уровне знаний: особенности создания проектов нормативных правовых актов |
На уровне умений: выявлять признаки коррупционной составляющей |
|
На уровне навыков: давать правовые консультации по своей сфере юридической деятельности |
|
ПК-9.2
|
На уровне знаний: методологии постановки целей и формулирование задач управленческого решения |
На уровне умений: моделировать адекватные стоящим задачам способы управления |
|
На уровне навыков: способностью разрабатывать правила и процедуры взаимодействия в организации |
|
ПК-10.2
|
На уровне знаний: методы обобщения видов и содержания управленческих инноваций |
На уровне умений: применять правила и требования по качественной разработке и оценке результатов принятого управленческого решения |
|
На уровне навыков: способностью оценивания результатов по итогам внедрения управленческих инноваций |
|
ПК-11.2
|
На уровне знаний: степени разработанности темы научно-исследовательской работы |
На уровне умений: - анализировать нормы действующего законодательства |
|
На уровне навыков: способностью организовать научно-исследовательский процесс |
|
ПК-12.2
|
На уровне знаний: требования к структуре и содержанию основной образовательной программы по направлению «юриспруденция» |
На уровне умений: разрабатывать планы подготовки и проведения учебных занятий |
|
На уровне навыков: навыками составлять учебно-методические материалы, входящие в состав основной образовательной программы |
|
ПК-13.2
|
На уровне знаний: методы обучения праву |
На уровне умений: подбирать и систематизировать теоретический и нормативно-правовой материал, необходимый для выполнения задания |
|
На уровне навыков: способностью дать оценку выполненной работы |
|
ПК-14.2
|
На уровне знаний: цели и способы организации научных коллективов |
На уровне умений: интерпретировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования |
|
На уровне навыков: способностью отбирать и систематизировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования |
|
ПК-15.2
|
На уровне знаний: основные методы организации правового воспитания |
На уровне умений: проводить занятия по правовому воспитанию на высоком уровне |
|
На уровне навыков: способностью актуализировать процесс правового воспитания |
