- •Содержание
- •Предисловие
- •Акцентологические нормы
- •Орфоэпические нормы
- •Грамматические (морфологические) нормы
- •I. Имя существительное
- •§1. Варианты падежных окончаний существительных
- •§2. Род несклоняемых существительных
- •§3. Род сложносокращённых слов и аббревиатур
- •§4. Род личных имен существительных, обозначающих профессию, род занятий, должность, звание
- •§ 5. Склонение иноязычных имён и фамилий
- •§ 6. Склонение географических наименований
- •II.Имя числительное
- •§ 1. Склонение имён числительных
- •§ 2. Употребление собирательных числительных.
- •§ 3. Употребление числительных
- •III. Имя прилагательное
- •§ 1. Образование степеней сравнения прилагательных
- •§ 2. Образование кратких форм имён прилагательных
- •IV. Местоимение
- •§ 1. Употребление местоимения себя
- •§ 2. Употребление притяжательных местоимений
- •V. Глагол
- •§ 1. Образование глагольных форм
- •§ 2. Употребление глаголов.
- •Грамматические (синтаксические) нормы
- •I.Простое предложение
- •§ 1. Нормы согласования подлежащего и сказуемого
- •§ 2. Нормы управления
- •II. Осложнённое предложение
- •§ 1. Предложения с однородными членами
- •§ 2. Предложения с причастным оборотом
- •§ 3. Предложения с деепричастным оборотом
- •III. Сложное предложение
- •§ 1. Многокомпонентные предложения
- •§ 2. Сложноподчинённые предложения.
- •§ 3. Предложения с косвенной речью
- •Лексические нормы
- •I. Ошибки в словоупотреблении
- •1. Смешение паронимов
- •2. Смешение парономазов
- •3. Неточное использование иноязычных слов.
- •4. Лексический анахронизм
- •5. Плеоназм.
- •6. Тавтология.
- •II. Ошибки в употреблении фразеологизмов
- •III. Стилистические ошибки
- •Рекомендуемая литература научная и учебная литература
- •Словари и справочники Толковые словари и справочники
- •Другие словари и справочники
- •Словарь паронимов
- •Ключи к упражнениям
§ 3. Предложения с косвенной речью
При переводе прямой речи в косвенную необходимо переконструировать предложения(заменить союзы, местоимения, глагольные формы), чтобы избежать смешения элементов прямой и косвенной речи.
Верно: Учитель сказал, что не поставит мне положительной оценки, если не решу три примера из пяти.
Неверно: Учитель сказал, что не поставлю тебе положительной оценки, если не решишь три примера из пяти.
Упражнение 17. Переконструировать предложения, исправив ошибки. Проверить правильность выполненного упражнения по «Ключам», помещённым в конце пособия.
1. В газете впервые были опубликованы воспоминания военных специалистов, которые в 80-х годах готовили к первым испытаниям лазерную пушку, которая могла сбивать объекты на околоземной орбите. 2. Свидетель рассказал, что видел столкновение машин. 3. На место происшествия прибыли сотрудники милиции с собаками, которые были вызваны для выяснения причин взрыва и задержания террористов. 4. Всех, кто стали свидетелями аварии, попрошу остаться для дачи показаний. 5. В соответствии с Уставом университета, студенты, кто сдают сессию без троек, получают стипендию. 6. Мама сказала, что отпущу гулять, если я сделаю уроки.
Лексические нормы
Лексические нормы регулируют выбор слов для точного, ясного выражения мыслей.
Неправильный выбор слов приводит к возникновению в речи (письменной и устной) речевых ошибок. Ниже перечислены основные виды речевых ошибок; знание видов ошибок, умение замечать и исправлять ошибки поможет говорящему сделать речь правильной.
I. Ошибки в словоупотреблении
1. Смешение паронимов
Паронимы – это слова, имеющие одинаковый корень (поэтому схожие в значениях), но разные приставки и / или суффиксы (и этим различающиеся в значениях). Смешение паронимов, то есть употребление одного слова вместо другого по причине незнания точного значения слов, – одна из самых распространённых речевых ошибок.
Голод (‛ощущение потребности в еде, длительное недоедание’) – голодовка (‛намеренный отказ от пищи, часто в знак протеста’).
Неверно: Непосильным трудом и голодовкой мучили пленных.
Верно: Непосильным трудом и голодом мучили пленных.
Дворовый (при крепостном праве – ‛домашняя прислуга в помещичьем доме’) – придворный (‛лицо, состоящее при монархе, а также при члене его семьи, входящее в его окружение, служащее царскому двору’).
Неверно: Крепостники жестоко обращались с придворными.
Верно: Крепостники жестоко обращались с придворными.
Примечание. В Приложении 1 помещён Словарь паронимов.
2. Смешение парономазов
Парономазы – это слова, имеющие разные корни (а потому не сходные в значении), но похожие по написанию и звучанию. Смешение парономазов, то есть употребление одного слова вместо другого, обусловлено незнанием точного значения слов.
Обобщить – объединить – обобществить (‛объединить отдельные единичные хозяйства в одно целое’).
Неверно: Коммунисты проводили обобщение лошадей и коров, так значимых в крестьянских хозяйствах. Другой их ошибкой было объединение мелкого скота и крупной домашней птицы.
Верно: Коммунисты проводили обобществление лошадей и коров, так значимых в личных крестьянских хозяйствах; такие действия явились неверным политическим решением. Другой их ошибкой было обобществление мелкого скота и крупной домашней птицы.