- •С. А. Губина Парадигмы в социологии
- •Цели и задачи преддипломного проекта
- •Раздел 1. Парадигмы в социологии. Общая характеристика
- •Раздел 2. Структурно-функциональная парадигма (сфп)
- •Тема 1.Общая характеристика структурно-функциональной парадигмы (сфп)
- •Тема 2. Огюст Конт (19.01.1798-05.09.1857). Вклад в становление структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 3. Герберт Спенсер (1820-1903). Разработка основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 4. Эмиль Дюркгейм (1858-1917) и его вклад в разработку основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 5. Толкотт Парсонс (1902-1979). Концептуализация структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 6. Роберт Мертон (1910-2003). Развитие теории и метода структурно-функционального анализа
- •А. Основная литература
- •Б. Дополнительная литература:
- •Раздел 3. Психологическая парадигма (пп)
- •Тема 1. Понятие психологической парадигмы. Общая характеристика.
- •Тема 2. Вильфредо Парето (1848-1923). Теоретические и методологшические особенности психологического подхода.
- •Тема 3. Теоретико-методологические положения теории подражания г. Тарда(1843-1904) и психологии масс г. Лебона(1841-1931)
- •Тема 4. Психологический эволюционизм и инстинктивизм в психологической парадигме.
- •Тема 5. Физиологический психоанализ з.Фрейда.
- •Тема 6. Теория и методология гуманистического психоанализа э.Фромма.
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Интерпретативная парадигма (ип)
- •Тема 1. Общая характеристика интерпретативной парадигмы. Сравнительный анализ сфп и ип
- •Тема 2. Феноменологическая теория в социологии
- •Тема 3. Символический интеракционизм Дж. Мида (1863-1931) и теория зеркального я ч. Кули (1864-1929)
- •Тема 4. П. Бергер (1929) и т. Лукман(1927). Конструирование социальной реальности
- •Раздел 5. Конфликтная парадигма (кп)
- •Тема 1. Общая характеристика конфликтной парадигмы и основные представители
- •Тема 2. Карл Маркс (1818-1883) и его теория конфликта
- •Тема 3. Функциональный конфликт р. Дарендорфа (1929-2009)
- •Тема 4. Коструктивный конфликт л. Козера (1913).
- •Раздел 6. Технологическая парадигма (тп)
- •Тема 1. Общая характеристика парадигмы
- •Тема 2. Теории индустриального общества. Теории конвергенции
- •Тема3. Даниэл Белл (1919-2011). Теория постиндустриального общества
- •Тема 4. Элвин Тоффлер (1928). Постиндустриальная (технотронная, компьютерно-информационная) цивилизация
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 7. Объединительная парадигма (оп)
- •Тема 1. Общая характеристика объединительной парадигмы.
- •Тема 2. Теория структурации Энтони Гидденса (1938)
- •Тема 3. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье (1930-2002)
- •Тема 4. Петр Штомпка (1944). Социология социальных изменений.
- •Тема 5. Интегральная социология п. Сорокина(1889-1968)
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература:
- •Методические требования к подготовке отчета по парадигмам в социологии
- •Методические требования к подготовке курсовой работы по парадигмам в социологии (по выбору студента)
- •Методические требования к подготовке преддипломного проекта
- •Приложение 1 Сравнительный анализ основных положений структурно-функциональной парадигмы в теоретических подходах о.Конта, г.Спенсера, э.Дюркгейма, т. Парсонса и р. Мертона. Оценочная характеристика.
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Содержание:
- •Полипарадигмальный анализ ключевых категорий «адаптация» и «социальные связи»
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках сфп
- •2.1Вывод.
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ип
- •2.2.1. Вывод
- •2.3. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках кп
- •2.3.1. Выводы
- •2.4. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках дп
- •2.4.1. Выводы
- •2.5. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках пп
- •2.6. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках
- •2.6.1. Вывод
- •2.7. Модель использования социальных сетей-связей иммигрантами в экономической социологии.
- •2.7.1. Вывод.
- •Полипарадигмальный анализ категории молодежи
- •3.1. Рассмотрение категории молодежи в рамках сфп.
- •3.1.1. Вывод.
- •3.2. Рассмотрение категории молодежи в рамках ип.
- •3.2.1. Вывод.
- •3.3. Рассмотрение категории молодежи в рамках детерминистской парадигмы.
- •3.3.1 .Вывод
- •3.4. Рассмотрение категории молодежи в рамках психологической парадигмы.
- •3.4.1. Вывод
- •4. Заключение. Вывод. Выбор теоретико-методологических подходов к обоснованию гипотезы исследования.
- •5. Постановка задач дипломного исследования.
- •5. Библиографический список.
- •Парадигмы в социологии Учебно-методическое пособие к преддипломному проекту
- •125047, Москва, Миусская пл., 9
Тема 2. Вильфредо Парето (1848-1923). Теоретические и методологшические особенности психологического подхода.
Краткая биографическая справка. Основные труды.
Ключевые категории. Теория социального действия. Логические и нелогические действия. Теория равновесного общества. Теория циклов, циклического развития общества. Теория элиты, круговорот элит. Резедуи. Деривации.
Методология и методы исследования. Критика позитивной социологии и эволюционизма. Использование логико-экспериментального метода исследования и его принципов. Психологический редукционизм. Основополагающая роль чувственных сфер человеческой жизни. Системный подход и структурно-функциональный анализ, принцип динамического равновесия при характеристике общества.
Задачи социологии: критический анализ социальных проблем и ложных мотивов человеческого поведения; исследование роли иррациональных и эмоциональных факторов социального поведения; проводение системного и структурно-функционального анализа общества: Выявление законов социологии и функциональной зависимости между социальными фактами. Главная задача социологии – точное эмпирическое изучение и описание социальных фактов, дающих достоверное знание об обществе.
Понятие человека. Социально-психологический подход к преодолению кризиса рационалистической модели человека конца XIX – нач. XX века. Значение психического состояния людей как детерминирующего фактора социального поведения человека и социальных процессов в обществе.
Предмет социологии - изучение нелогических социальных действий человека, основанных на чувствах. Чувства – движущие силы истории. Понятие социальности. Теория логического и нелогического действия. Особенности нелогического действия. Классы резидуев. Влияние резидуев на взаимодействие человека и общества. Их влияние на циклическое развитие общества, на циркуляцию элит.
Объект исследования – общество. Методологические подходы к характеристике общества: системный, структурно-функциональный, равновесный.
Теория циклов, циклического развития общества. Методология психологического редукционизма и принцип динамического равновесия. Факторы циклического развития общества. Внешние и внутренние. Основные положения теории элиты. Круговорот элит. Биопсихические свойства индивида, востребованные временем, - основа для продвижения элит. Два типа элиты: «лисы» и «львы». Биопсихические причины смены элит и форм правления. Закон «циркуляции элит». Значение «канала обратной связи». Механизм смены элит. Социальная революция как следствие нарушения закона циркуляция элит. Наличие элиты во всех сферах общества. Тип элиты, как признак здорового общества.
Значение творчества В. Парето. Важность учета психологических механизмов власти в самых различных теоретических подходах и практической деятельности. Ограничения социологи В. Парето.
Тема 3. Теоретико-методологические положения теории подражания г. Тарда(1843-1904) и психологии масс г. Лебона(1841-1931)
Теоретико-методологические положения теории подражания Г. Тарда.
Краткая биографическая справка. Основные работы.
Ключевые категории: социальное взаимодействие, подражание, законы подражания, типы подражания, противоположение, приспособление, имитация, изобретение, социальный прогресс, толпа, публика, мода.
Методология исследования: психологический анализ общества на основе действия психологического механизма подражания, заложенного в природе человека. Методы исследования: позитивные методы, статистический метод, историко-архивный метод для анализа исторических документов с целью изучения периодов и сферы распространения открытий и образцов, причинно-следственный анализ; методы эмпирической социологии: эмпирические индикаторы, квантификация показателей, верификация сделанных обобщений.
Понятие социальности. Подражание – элементарный факт социальной жизни. Предмет социологии: психологические законы подражания. Многообразные виды подражания. Значение трех типов подражания: взаимное подражание, подражание обычаям и образцам, обдуманное подражание (идеалу) Законы подражания. Подражание (повторение). Противоположение. Приспособление (адаптация). Логические законы подражания. Условия распространения инноваций. Внелогические законы подражания. Индивид - источник социальности. Значение творческой личности. Общество – продукт взаимодействия индивидуальных сознаний на основе согласия умов и желаний, достигаемого внушением и подражанием. Социальный прогресс как результат взаимодействия изобретения (открытий) и подражания во всех социальных явлениях: в языке, религии, политике, праве, промышленности, искусстве. Изобретение как способ адаптации и приспособления человека к изменяющейся социальной среде. Условия для открытия и его внедрения. Творческая личность и новое знание – источник прогресса. Механизмы подражания: мода, обычаи. Процесс взаимодействия открытия и подражания: от дифференциации > к однородности > к дифференциации. Механизмы распространения социального сходства: торговые отношения, военные столкновения, врожденная леность. Объекты подражаний: образцы, личности, классы, общества. Преемственность традиций – основа прогресса, развития нации. Толпа и публика: отличительные признаки. Поведение личности в толпе и публике.
Задачи социологии: упорядочивание социальных фактов и приведение их в систему, выявление повторяемости социальных явлений и закономерностей, связей в хаосе общественных отношений. Изучение законов подражания. Изучение социального взаимодействия на основе субъективно-психологических свойств индивида, опираясь на статистические и историко-архивные данные. Значение творчества Г. Тарда для развития психологической парадигмы.
Теоретико-метологические положения психологии масс (толпы) Г. Лебона.
Краткая биографическая справка. Основные работы.
Ключевые категории, разработанные Г. Лебоном: психология толпы, коллективная душа, закон духовного единства толпы.
Методология исследования - психологический редукционизм. Фундаментальная роль эмоций в общественных процессах.
Задачи социологии: вычленять фундаментальные социальные закономерности, исходя из методологии психологического редукционзма.
Объект исследования - социальное поведение больших групп людей, «толпы», «массы», народа.
Предмет анализа - психологические законы поведения толпы и индивида в толпе. Психология толпы. Два типа толпы: однородная (классы, касты, секты), разнородная (уличные толпы, сборища, парламентские собрания); бессознательный закон «духовного единства толпы». Потребность в вожде. Коллективная душа толпы. Характерные черты толпы: импульсивность, зараженность общей идеей (подобно явлению гипноза), сознание непреодолимости своей силы, отсутствие ответственности и уверенность в безнаказанности, неспособность к анализу, рассуждению, нетерпимость, высокая восприимчивость к внушению и стремление к немедленной некритической реализации внушаемых идей, необъятное легковерие, готовность бездумного следования за сильным лидером: массы уважают только силу, доброта – проявление слабости, догматизм, раздражительность, повышенная чувствительность1. Социальная база толпы - маргинальные слои, бунтари, податливые к распространению стихийных форм поведения индивиды. Поведение индивида в толпе: потеря интеллекта, личной ответственности за своё поведение, индивидуальности, воли, превращение в иррациональное существо. Коллективная душа. Роль коллективной души в формировании народа, его жизнеспособности и могущества. С исчезновением коллективной души (или разложением) распадается и народ. Важными проявлениями души народа являются язык, учреждения, идеи, верования, искусство, литература, из которых складывается цивилизация. Зависимость величия народов от уровня нравственности. Субъекты нравственности. Значение творчества Г. Лебона для развития психологической парадигмы и мировой социологии.
