3.4. Рассмотрение категории молодежи в рамках психологической парадигмы.

По Э.Эриксону молодежь характеризуется особым этапом становления самоидентификации. В этом возрасте происходит кризис идентификации, молодой человек отличается нетерпимостью, склонностью к образованию братств, отрешению от социальных ролей, предлагаемых в семье и т.д. в этот период человек ищет себя, строит свою идентичность. Эриксон пишет: «в молодом человеке мы видим зарождение уникального соединения того, что с необходимостью дано от природы - то есть телесного облика и темперамента, одаренности и ранимости, инфантильных моделей поведения и приобретенных идеалов - со свободой выбора, которая будет реализовываться в доступных ролях, профессиональном поле, в рамках предлагаемых обществом ценностей, заповедей учителей, образцах дружбы и первых сексуальных контактах»⁶¹.

«Молодые люди зависят от идеологической связности окружающего мира, поскольку принимают и эмоционально остро осознают: является ли идеологическая система достаточно сильной в своей традиционной форме для того, чтобы «подтверждать» и быть подтверждаемой самим процессом формирования идентичности, либо такой жесткой или хрупкой, чтобы предоставлять возможность обновления, реформирования или революции»⁶².

3.4.1. Вывод

В психологической парадигме наиболее полную характеристику молодежи дал Э.Эриксон. Он отмечает, что молодежь находится в состоянии кризиса идентичности, формирования своего Я. Для мигранта этот кризис - как метод адаптации, как стимул установления новых связей для осознания своей идентичности, соответственно - адаптированности в зависимости от этой идентичности, т.е. если он приходит к тем установкам, что дают родители, его близкие друзья - русские - он идентифицирует себя русским и соответственно действует и живет, если же наоборот, он решает после этого психосоциального «моратория» взять на себя роли, предлагаемые новым обществом, то он устанавливает связи именно с ним и таким же образом себя позиционирует.

4. Заключение. Вывод. Выбор теоретико-методологических подходов к обоснованию гипотезы исследования.

Нами будет затрагиваться проблема использования социальных связей молодым поколением мигрантов за границей. Каждый приезжающий имеет свой набор социальный связей, который может ему легче пережить расставание с родиной, или же наоборот, усугубить их эмоциональной загруженностью. С другой стороны, молодому поколению, как наиболее восприимчивому и с легкостью идущему на всевозможные изменения гораздо легче обрасти новыми социальными связями, способствующими их адаптации, состоянию включенности или же невключенности в новый для них социум. Адаптация как свойство личности приспосабливаться к новым условиям представлена в рамках работ Спенсера и Гидденса, также можно использовать концепции представителей ИП Бергера и Лукмана. Для каждого автора адаптация - особый механизм, достигаемый разными путями и имеющий своей итоговой целью различные социальные характеристики личности, от понятия самости и идентичности (ИП, ПП) до осознания включенности-невключенности (СФП). Все эти аспекты категории адаптации мне бы хотелось осветить в теоретической части диплома, с добавлением современной литературы. Для рассмотрения категории социальных связей мною будет использована модель концепция социального капитала П. Бурдье, и некоторые положения теории П. Бергера, Т, Лукмана, Вебера, Гидденса. Об этом мы говорили в выводах к соответствующим главам. Наиболее подходящими для моего исследования анализами категории молодежи выступают теории Э.Эриксона и О. Тоффлера.

Сейчас нам необходимо собрать достаточный материал также из современных источников, чтобы конкретнее сформулировать задачи и гипотезы моего будущего исследования. Также есть необходимость в проведении пилотажного исследования, для более конкретного определения проблем исследования. Анализ субъективных мнений моих будущих респондентов сможет мне выявить основные интересующие их проблемы и сформировать направления возможных методик выхода из этих проблем.