- •С. А. Губина Парадигмы в социологии
- •Цели и задачи преддипломного проекта
- •Раздел 1. Парадигмы в социологии. Общая характеристика
- •Раздел 2. Структурно-функциональная парадигма (сфп)
- •Тема 1.Общая характеристика структурно-функциональной парадигмы (сфп)
- •Тема 2. Огюст Конт (19.01.1798-05.09.1857). Вклад в становление структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 3. Герберт Спенсер (1820-1903). Разработка основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 4. Эмиль Дюркгейм (1858-1917) и его вклад в разработку основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 5. Толкотт Парсонс (1902-1979). Концептуализация структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 6. Роберт Мертон (1910-2003). Развитие теории и метода структурно-функционального анализа
- •А. Основная литература
- •Б. Дополнительная литература:
- •Раздел 3. Психологическая парадигма (пп)
- •Тема 1. Понятие психологической парадигмы. Общая характеристика.
- •Тема 2. Вильфредо Парето (1848-1923). Теоретические и методологшические особенности психологического подхода.
- •Тема 3. Теоретико-методологические положения теории подражания г. Тарда(1843-1904) и психологии масс г. Лебона(1841-1931)
- •Тема 4. Психологический эволюционизм и инстинктивизм в психологической парадигме.
- •Тема 5. Физиологический психоанализ з.Фрейда.
- •Тема 6. Теория и методология гуманистического психоанализа э.Фромма.
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Интерпретативная парадигма (ип)
- •Тема 1. Общая характеристика интерпретативной парадигмы. Сравнительный анализ сфп и ип
- •Тема 2. Феноменологическая теория в социологии
- •Тема 3. Символический интеракционизм Дж. Мида (1863-1931) и теория зеркального я ч. Кули (1864-1929)
- •Тема 4. П. Бергер (1929) и т. Лукман(1927). Конструирование социальной реальности
- •Раздел 5. Конфликтная парадигма (кп)
- •Тема 1. Общая характеристика конфликтной парадигмы и основные представители
- •Тема 2. Карл Маркс (1818-1883) и его теория конфликта
- •Тема 3. Функциональный конфликт р. Дарендорфа (1929-2009)
- •Тема 4. Коструктивный конфликт л. Козера (1913).
- •Раздел 6. Технологическая парадигма (тп)
- •Тема 1. Общая характеристика парадигмы
- •Тема 2. Теории индустриального общества. Теории конвергенции
- •Тема3. Даниэл Белл (1919-2011). Теория постиндустриального общества
- •Тема 4. Элвин Тоффлер (1928). Постиндустриальная (технотронная, компьютерно-информационная) цивилизация
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 7. Объединительная парадигма (оп)
- •Тема 1. Общая характеристика объединительной парадигмы.
- •Тема 2. Теория структурации Энтони Гидденса (1938)
- •Тема 3. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье (1930-2002)
- •Тема 4. Петр Штомпка (1944). Социология социальных изменений.
- •Тема 5. Интегральная социология п. Сорокина(1889-1968)
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература:
- •Методические требования к подготовке отчета по парадигмам в социологии
- •Методические требования к подготовке курсовой работы по парадигмам в социологии (по выбору студента)
- •Методические требования к подготовке преддипломного проекта
- •Приложение 1 Сравнительный анализ основных положений структурно-функциональной парадигмы в теоретических подходах о.Конта, г.Спенсера, э.Дюркгейма, т. Парсонса и р. Мертона. Оценочная характеристика.
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Содержание:
- •Полипарадигмальный анализ ключевых категорий «адаптация» и «социальные связи»
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках сфп
- •2.1Вывод.
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ип
- •2.2.1. Вывод
- •2.3. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках кп
- •2.3.1. Выводы
- •2.4. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках дп
- •2.4.1. Выводы
- •2.5. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках пп
- •2.6. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках
- •2.6.1. Вывод
- •2.7. Модель использования социальных сетей-связей иммигрантами в экономической социологии.
- •2.7.1. Вывод.
- •Полипарадигмальный анализ категории молодежи
- •3.1. Рассмотрение категории молодежи в рамках сфп.
- •3.1.1. Вывод.
- •3.2. Рассмотрение категории молодежи в рамках ип.
- •3.2.1. Вывод.
- •3.3. Рассмотрение категории молодежи в рамках детерминистской парадигмы.
- •3.3.1 .Вывод
- •3.4. Рассмотрение категории молодежи в рамках психологической парадигмы.
- •3.4.1. Вывод
- •4. Заключение. Вывод. Выбор теоретико-методологических подходов к обоснованию гипотезы исследования.
- •5. Постановка задач дипломного исследования.
- •5. Библиографический список.
- •Парадигмы в социологии Учебно-методическое пособие к преддипломному проекту
- •125047, Москва, Миусская пл., 9
Методические требования к подготовке курсовой работы по парадигмам в социологии (по выбору студента)
В курсовой работе по конкретной парадигме необходимо последовательно раскрыть основные положения парадигмы, дать характеристику по каждому персоналию. Составить сводную таблицу по каждому положению (в каждой парадигме выделяется от 9 до 15 положений). В заключение оценить достоинства и недостатки парадигмы.
Необходимо по каждому представителю парадигмы дать следующий материал:
Биографическая справка. Хронологические рамки творчества. Основные труды.
Вклад социолога в парадигму. Разработанные ключевые категории и понятия.
Характеристика методологических подходов и методов социологического исследования и анализа.
Главный исследовательский вопрос.
Понимание объекта.
Понимание предмета.
Понимание социальности.
Основные теоретические концепции (в каждой парадигме свои особенности рассмотрения проблем общества, личности, социальных институтов, теории развития, социальной реальности. Об этом говорится в установочной лекции по парадигме).
Задачи социологии.
Оценка творческого вклада социолога в парадигму. Достоинства и недостатки его подходов.
Провести сравнительный анализ всех персоналией по вышеуказанным позициям в виде сводной таблицы. Найти сходные черты и различия в подходах к пониманию основных положений в рамках парадигмы.
Заключительный вывод по парадигме. Провести заключительный анализ достоинств и недостатков парадигмы.
Самой важной частью курсовой работы является раздел, посвященный раскрытию теоретико-методологических положений социологической парадигмы и возможностей ее использования для написания дипломной работы. Курсовая работа отличается от отчета глубоким изучением первоисточников и умением применить теоретико-методологические подходы к анализу ключевых категорий дипломной работы в рамках рассматриваемой парадигмы.
Для этого необходимо показать, как ключевая категория будущей дипломной работы рассматривается в трудах классиков данной парадигмы, раскрыть ее содержание. Необходимо понять смысл и логику теоретических и методологических подходов каждого из социологов и проявить социологическое воображение с тем, чтобы сформулировать теоретические гипотезы и поставить исследовательские задачи для подготовки выпускной квалификационной работы.
Курсовая работа защищается с презентацией.
Требования к оформлению презентации к защите курсовой работы
Слайд 1.Титульный лист с указанием темы курсовой работы, Ф.И.О. студента, группы, год написания.
Слайд 2.Общая краткая информация о парадигме
Слайд 3.Тема дипломной работы, актуальность проблемы, цель, объект, предмет, ключевые категории
Слайды 4-8. Основные труды и теории социологов в рамках парадигмы (Общая характеристика)
Слайды 9-13. Рассмотреть теории, применимые для анализа ключевых категорий дипломной работы. Сформулировать гипотезы и задачи для дипломной работы, опираясь на анализируемые теории.
Слайды 14-15.Основные выводы.
Методические требования к подготовке преддипломного проекта
Преддипломный проект по социологии пишется студентами в 7 семестре. Работа над преддипломным проектом является важным этапом подготовки выпускной квалификационной работы.
Конечная цель преддипломного проекта – разработать теоретико-методологические основы изучения выбранной темы дипломной работы на основе различных социологических парадигм.
Необходимым условием успешной работы над преддипломным проектом является предварительный выбор темы (в крайнем случае, направления) будущей дипломной работы .Определив тему дипломной работы, следует выделить и ключевые категории в рамках дипломной работы. Необходимо определиться с научным руководителем.
Важным аспектом изучения трудов социологов является умение студента актуализировать теоретико-методологические подходы каждой парадигмы применительно к теме дипломной работы. В связи с этим, основным содержанием преддипломного проекта является проведение парадигмального анализа ключевых категорий дипломной работы. Предстоит проработать ключевые категории дипломной работы в рамках каждой парадигмы, конкретно по персоналиям, сформулировать обобщающие выводы.
Вывод должен содержать: широкий комплексный подход к рассмотрению темы дипломной работы на основе полипарадигмальной теоретико-методологической базы; отразить специфику рассмотрения ключевых категорий дипломной работы в контексте каждой парадигмы; формулировку гипотезы( подгипотез) дипломного исследования с ссылкой на конкретных социологов; постановку исследовательских задач. Это позволит будущему дипломнику определить границы своего исследования (т.е. предмет), сформулировать гипотезы и задачи, наметить способы и методы исследования опираясь на всесторонний, комплексный полипарадигмальный подход.
Таким образом будет достигнута основная цель преддипломного проекта – провести теоретико-методологическое обоснование исследования в рамках выпускной квалификационной работы.
Защита преддипломного проекта происходит на основе презентации.
Методические требования к оформлению презентации к защите преддипломного проекта
Слайд 1.Титульный лист с указанием темы преддипломного проекта, Ф,И.О. студента,
Слайд 2.Тема дипломной работы, актуальность проблемы, цель, объект, предмет, ключевые категории
Слайды 3-8.Основные труды и теории социологов в рамках парадигмы (Общая характеристика)
Слайды 9-13. Рассмотреть теории, применимые для анализа ключевых категорий дипломной работы. Применить научные теории к теме своей дипломной работы. Сформулировать гипотезы и задачи для дипломной работы, опираясь на анализируемые теории
Слайды 14-15. Основные выводы.
