- •С. А. Губина Парадигмы в социологии
- •Цели и задачи преддипломного проекта
- •Раздел 1. Парадигмы в социологии. Общая характеристика
- •Раздел 2. Структурно-функциональная парадигма (сфп)
- •Тема 1.Общая характеристика структурно-функциональной парадигмы (сфп)
- •Тема 2. Огюст Конт (19.01.1798-05.09.1857). Вклад в становление структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 3. Герберт Спенсер (1820-1903). Разработка основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 4. Эмиль Дюркгейм (1858-1917) и его вклад в разработку основных положений структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 5. Толкотт Парсонс (1902-1979). Концептуализация структурно-функциональной парадигмы
- •Тема 6. Роберт Мертон (1910-2003). Развитие теории и метода структурно-функционального анализа
- •А. Основная литература
- •Б. Дополнительная литература:
- •Раздел 3. Психологическая парадигма (пп)
- •Тема 1. Понятие психологической парадигмы. Общая характеристика.
- •Тема 2. Вильфредо Парето (1848-1923). Теоретические и методологшические особенности психологического подхода.
- •Тема 3. Теоретико-методологические положения теории подражания г. Тарда(1843-1904) и психологии масс г. Лебона(1841-1931)
- •Тема 4. Психологический эволюционизм и инстинктивизм в психологической парадигме.
- •Тема 5. Физиологический психоанализ з.Фрейда.
- •Тема 6. Теория и методология гуманистического психоанализа э.Фромма.
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Интерпретативная парадигма (ип)
- •Тема 1. Общая характеристика интерпретативной парадигмы. Сравнительный анализ сфп и ип
- •Тема 2. Феноменологическая теория в социологии
- •Тема 3. Символический интеракционизм Дж. Мида (1863-1931) и теория зеркального я ч. Кули (1864-1929)
- •Тема 4. П. Бергер (1929) и т. Лукман(1927). Конструирование социальной реальности
- •Раздел 5. Конфликтная парадигма (кп)
- •Тема 1. Общая характеристика конфликтной парадигмы и основные представители
- •Тема 2. Карл Маркс (1818-1883) и его теория конфликта
- •Тема 3. Функциональный конфликт р. Дарендорфа (1929-2009)
- •Тема 4. Коструктивный конфликт л. Козера (1913).
- •Раздел 6. Технологическая парадигма (тп)
- •Тема 1. Общая характеристика парадигмы
- •Тема 2. Теории индустриального общества. Теории конвергенции
- •Тема3. Даниэл Белл (1919-2011). Теория постиндустриального общества
- •Тема 4. Элвин Тоффлер (1928). Постиндустриальная (технотронная, компьютерно-информационная) цивилизация
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература
- •Раздел 7. Объединительная парадигма (оп)
- •Тема 1. Общая характеристика объединительной парадигмы.
- •Тема 2. Теория структурации Энтони Гидденса (1938)
- •Тема 3. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье (1930-2002)
- •Тема 4. Петр Штомпка (1944). Социология социальных изменений.
- •Тема 5. Интегральная социология п. Сорокина(1889-1968)
- •Литература, обязательная для изучения
- •Дополнительная литература:
- •Методические требования к подготовке отчета по парадигмам в социологии
- •Методические требования к подготовке курсовой работы по парадигмам в социологии (по выбору студента)
- •Методические требования к подготовке преддипломного проекта
- •Приложение 1 Сравнительный анализ основных положений структурно-функциональной парадигмы в теоретических подходах о.Конта, г.Спенсера, э.Дюркгейма, т. Парсонса и р. Мертона. Оценочная характеристика.
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Содержание:
- •Полипарадигмальный анализ ключевых категорий «адаптация» и «социальные связи»
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках сфп
- •2.1Вывод.
- •Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ип
- •2.2.1. Вывод
- •2.3. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках кп
- •2.3.1. Выводы
- •2.4. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках дп
- •2.4.1. Выводы
- •2.5. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках пп
- •2.6. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках
- •2.6.1. Вывод
- •2.7. Модель использования социальных сетей-связей иммигрантами в экономической социологии.
- •2.7.1. Вывод.
- •Полипарадигмальный анализ категории молодежи
- •3.1. Рассмотрение категории молодежи в рамках сфп.
- •3.1.1. Вывод.
- •3.2. Рассмотрение категории молодежи в рамках ип.
- •3.2.1. Вывод.
- •3.3. Рассмотрение категории молодежи в рамках детерминистской парадигмы.
- •3.3.1 .Вывод
- •3.4. Рассмотрение категории молодежи в рамках психологической парадигмы.
- •3.4.1. Вывод
- •4. Заключение. Вывод. Выбор теоретико-методологических подходов к обоснованию гипотезы исследования.
- •5. Постановка задач дипломного исследования.
- •5. Библиографический список.
- •Парадигмы в социологии Учебно-методическое пособие к преддипломному проекту
- •125047, Москва, Миусская пл., 9
Тема 5. Физиологический психоанализ з.Фрейда.
Ключевые категории. Метод психоанализа. Социальное действие, как соотнесение сознательного, бессознательного и сублимации. Инстинкты, Танатос, Эрос, Либидо – главные движущие силы социальных действий. Структура личности: «Я», «Сверх-Я», «Оно». Конфликт человека с культурой, психосоциологическое обоснование происхождения религии, культуры, общества. внутриличностные конфликты, неврозы, страхи, фрустрация; защитные механизмы сохранения целостности и устойчивости личности. Социализация. Толпа и ее свойства.
Предмет исследования – социальное поведение человека и больших организованных масс, взаимодействие человека с обществом и культурой, социальное действие человека на основе методологии социального психоанализа трех составляющих психических элементов: сознательного, бессознательного, предсознательного и их влияния через механизм сублимации на социальные процессы, на возникновение развития культуры, социальных институтов.
Социальное действие. Социальные действия происходят чаще под влиянием больше бессознательного, чем сознательного. Бессознательное способно к сублимации (страсти, инстинкты в бессознательном, сублимируются в соц. культурном, научном творчестве). Сексуальное вожделение – основной мотив человеческого действия, но человек может направлять эту энергию в социальное.
Понятие человека. Человек как исходная часть психоаналитической социологии Фрейда. Природа человека – биологическая, в ее основе - инстинкты, желания. 3 влечения, оказывающих влияние на человека: влечение кровосмешения (инцест) влечение канибализма (людоедство), жажда убийства. Основные двигатели прогресса – два всеобщих космических инстинкта:Эрос и Танатос. Структура личности: Целостное понимание личности. Единстве трех взаимосвязанных структурных элементов человеческой психики:Сознательного – Я (личность). Бессознательного – ОНО. Предсознательного – СВЕРХ-Я (на уровне инстинкта в период ранней социализации). Внутриличностный конфликт и его следствия. Психофизические защитные механизмы своего Я: Вытеснение. Отрицание. Регрессия. Сублимация. Приписывание. Проекция. Рационализация. Уход в религию. Уход в болезнь
Взаимодействие общества и человека. Культура как механизм взаимодействия человека с обществом. Функции культуры: регулятивная, экзистенциальная. Способы защиты : инфантильный, интеллектуальный, ранняя социализация, интериоризация. Психология толпы. Агрессивность массы. Идентификация. Исчезновение сознательной личности, преобладание аффективных действий, коллективного бессознательного. Корпоративный дух массы. Вождь массы. Либидинозная связь массы и вождя.
Методология исследования: социальный психоанализ. Применение методологии социального психоанализа: к исследованию роли бессознательных инстинктов, к бессознательному поведению человека, социальных групп, их сублимацию в социальном, к исследованию структуры личности, в психологическом обосновании происхождения культуры, в изучении массовой психологии, в разработке метода психоанализа поведения взрослого человека.
Методы психоанализа: анализ снов и сноведений, анализ ошибочных непреднамеренных действий, анализ свободных ассоциаций.
Задачи социолога – проведение психоанализа, установление связи между сознательным и бессознательным; выявлять причины социального поведения в соотношении триединства и их вероятностной сублимации.
Значение теории и методолгии психоанализа З.Фрейда для развития психологической парадигмы.
