- •1. Паспорт программы производственной практики
- •Область применения программы производственной практики
- •1.2. Цели и задачи производственной практики
- •1.3. Объем времени на освоение программы производственной практики – 72 часа
- •1.4. Формы проведения производственной практики
- •1.5. Место и время проведения производственной практики
- •1.6. Отчетная документация обучающегося по результатам производственной практики
- •2. Структура и содержание программы производственной практики
- •Перечень необходимых знаний и умений, содержание работы в каждом подразделении.
- •3. Контроль и оценка результатов производственной практики
- •Информационное обеспечение обучения
- •Указания по ведению дневника производственной практики
- •Манипуляционный лист
- •Отчет (текстовой)
- •Вопросы к дифференцированному зачету по производственной практики
Манипуляционный лист
Обучающегося (щейся) __________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Группы _________________ Специальности _______________________________________
Проходившего (шей) производственную практику с _______ по ___________201____ г.
На базе ЛПУ: _________________________________________________________________
МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ
№ |
Манипуляция месяц число |
Количество манипуляций, выполненных на ПП |
итого |
|||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Утренний туалет ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пеленание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кормление ребенка из бутылочки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольное кормление, правила кормления грудью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка бутылок, сосок после кормления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измерение температуры тела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измерение пульса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение числа дыхательных движений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постановка согревающего компресса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсасывание слизи из верхних дыхательных путей ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пользование электроотсосом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подача судна и мочеприемника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постановка газоотводной трубки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постановка очистительной клизмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закапывание капель в нос, ухо, глаза. Заложить мазь за веко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дать ребенку порошок, таблетку, микстуру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разведение и введение антибиотиков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение внутримышечных инъекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение внутривенных инъекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение подкожных инъекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение внутрикожных инъекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполнение системы для капельного введения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение массажа и гимнастики грудным детям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчет в каплях назначенной дозы витамина Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение мазей, болтушек, присыпок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение ингаляций, пользование ингалятором |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взятие мазков из зева и носа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Антропометрия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сбор мокроты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сбор мочи на все виды исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сбор кала на все виды исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к рентгенологическому исследованию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение суточного диуреза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Набрать назначенную дозу инсулина, гепарина, ввести ребенку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка полости рта при стоматите |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение грелок, пузыря со льдом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ингаляторное введение лекарственных средств через спейсер, небулайзер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление мед. документации: Медкарты стационарного больного (ф№003у) Заполнение экстренного извещения об инфекционном заболевании (ф№058/у) Оформление рецептурного бланка (ф№108/у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при рвоте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при метеоризме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оральная регидратация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при гипертермии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при стенозирующем ларинготрахеите |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при бронхоспазме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при анафилактическом шоке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при судорогах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при обмороке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помощь при носовом кровотечении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление учебной истории болезни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись методического руководителя _________________________
Приложение 4
