- •А1 роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
- •Биологические науки
- •Ученые – биологи
- •Методы биологических наук
- •А2 клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
- •Строение и функции органоидов клетки
- •А3 признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерии. Царство грибы.
- •Царство грибы (и лишайники)
- •Царство бактерии
- •Водоросли 2) мхи 4) голосеменные (хвойные)
- •3) Папоротникообр 5) покрытосеменные (цветковые)
- •Царство растения (общая характеристика)
- •Царство растения (отделы растений)
- •Царство растения (классы и семейства Цветковых)
- •Царство животных (общая характеристика)
- •Царство животных (типы беспозвоночных животных)
- •Царство животных (тип Позвоночные, или Хордовые, животные)
- •А8 сходство человека с животными и отличие от них. А9 общий план строения и процессы жизнедеятельности. Размножение и развитие организма человека.
- •Центральная нервная система. Головной мозг
- •1. Продолгова-тый мозг
- •2. Задний мозг
- •Железы внутренней секреции
- •1) Регулирует минеральный обмен (натрий, калий); 2) углеводный обмен. Выделяется при испуге, гневе – учащение сердцебиения, сужение сосудов, повышение мышечной силы
- •Человек (нервная система)
- •Человек (эндокринная система)
- •А11 опора и движение
- •6) Лицевой отдел
- •7 Шейных позвонков, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых, 4 копчиковых
- •12 Пар ребер прикрепляются суставами к позвонкам и 10 пар хрящевыми соединениями – к грудине
- •А12 внутренняя среда
- •А13 транспорт веществ.
- •А14 питание. Дыхание. А15 обмен веществ. Выделение. Покровы тела.
- •Человек (дыхательная система)
- •Человек (пищеварительная система, обмен веществ)
- •А16 органы чувств.
- •А18 влияние экологических факторов на организмы. А19 экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
- •A20. Интерпретирование результатов научных исследований, представленных в графической форме
- •A21. Определение структуры объекта, выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого
- •Задания b5. Умение включать в биологический текст, пропущенные термины и понятия из числа предложенных
- •Обмен белков
- •Питание в листе
- •Пресноводной гидры
- •Системы органов
- •Дыхание растений
- •Испарение воды листом
- •Системы органов
- •Жизнедеятельность растения
- •Дыхательная система членистоногих
- •Голосеменные растения
- •Отличие растительной клетки от животной
- •Синтез органических веществ в растении
- •Пищеварение у плоских червей
- •Нервная ткань человека
- •Развитие насекомых
- •Движение крови в организме человека
- •Характерные признаки насекомых
- •Этапы энергетического обмена
- •Обмен веществ в растении
- •Задание в 6. Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму
- •Задания c2. Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме
- •Задания c3. Умение определять энерготраты и составлять пищевой рацион
Человек (эндокринная система)
С помощью химических веществ, разносимых кровью, осуществляется регуляция
1) нервная 2) гуморальная 3) автоматическая 4) рефлекторная
Гормоны – это биологически активные вещества, которые вырабатываются в железах
1) слюнных и сальных 2) пищеварительных
3) внутренней секреции 4) слезных и потовых
Какую роль играют гормоны в организме человека
ускоряют химические реакции в клетках 2) защищают организм от проникновения болезнетворных бактерий
3) участвуют в образовании ферментов 4) регулируют процессы жизнедеятельности
Какая железа согласует деятельность эндокринных желез в организме человека
1) щитовидная 2) половая 3) надпочечник 4) гипофиз
Какие железы участвуют в гуморальной регуляции
1) сальные 2) потовые 3) слюнные 4) половые
В момент сильного стресса у человека усиливается выделение гормона, вырабатываемого
1) надпочечниками 2) печенью 3) поджелудочной железой 4) половыми железами
Больным диабетом вводят в кровь
1) адреналин 2) гормон щитовидной железы 3) инсулин 4) половые гормоны
Избыток сахара в крови и моче свидетельствует о нарушениях в деятельности
1) щитовидной железы 2) печени 3) поджелудочной железы 4) надпочечников
Больных диабетом после введения инсулина в столовых должны обслуживать вне очереди, т.к. у них может
1) повысится температура тела 2) резко снизиться концентрация сахара в крови
3) снизиться устойчивость к инфекциям 4) повыситься возбудимость
При повреждении клеток поджелудочной железы, в которых образуется гормон, человек заболевает
1) язвой желудка 2) гриппом 3) сахарным диабетом 4) кретинизмом
Базедова болезнь, сопровождаемая повышением частоты сердечных сокращений, кровяного давления, возбудимости нервной системы, возникает у человека при нарушении функции
1) гипофиза 2) надпочечников 3) поджелудочной железы 4) щитовидной железы
Какие железы выделяют гормоны в кровь
А) потовые Б) половые В) надпочечники
Г) железы желудка Д) поджелудочная и гипофиз Е) печень и слюнные
В результате деятельности поджелудочной железы
А) в кровь поступает инсулин Б) образуется адреналин
В) регулируется углеродный обмен Г) в кишечник поступает пищеварительный сок
Г) активизируется деятельность слюнных желез Д) в желудок поступает соляная кислота
Какие из перечисленных желез относят к железам внутренней секреции
1) гипофиз 2) надпочечник 3) печень 4) молочная железа 5) слюнная железа 6) щитовидная железа
Инсулин в организме человека
1) стимулирует использование глюкозы тканями 2) регулирует обмен жиров
3) способствует превращению избытка глюкозы в гликоген 4) действует на клетки в малых количествах
5) повышает содержание сахара в крови 6) обеспечивает необходимый уровень обмена белков
Установите соответствие
Железа тип секреции
А) надпочечник Б) щитовидная В) печень 1) внешняя 2) внутренняя
Г) слезная Д) потовая Е) гипофиз
Установите соответствие
Действие гормона вид гормона
А) превращает избыток глюкозы в гликоген 1) адреналин
Б) усиливает и учащает сокращение сердца 2) инсулин
В) суживает кровеносные сосуды
Г) повышает кровяное давление