- •А1 роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
- •Биологические науки
- •Ученые – биологи
- •Методы биологических наук
- •А2 клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
- •Строение и функции органоидов клетки
- •А3 признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерии. Царство грибы.
- •Царство грибы (и лишайники)
- •Царство бактерии
- •Водоросли 2) мхи 4) голосеменные (хвойные)
- •3) Папоротникообр 5) покрытосеменные (цветковые)
- •Царство растения (общая характеристика)
- •Царство растения (отделы растений)
- •Царство растения (классы и семейства Цветковых)
- •Царство животных (общая характеристика)
- •Царство животных (типы беспозвоночных животных)
- •Царство животных (тип Позвоночные, или Хордовые, животные)
- •А8 сходство человека с животными и отличие от них. А9 общий план строения и процессы жизнедеятельности. Размножение и развитие организма человека.
- •Центральная нервная система. Головной мозг
- •1. Продолгова-тый мозг
- •2. Задний мозг
- •Железы внутренней секреции
- •1) Регулирует минеральный обмен (натрий, калий); 2) углеводный обмен. Выделяется при испуге, гневе – учащение сердцебиения, сужение сосудов, повышение мышечной силы
- •Человек (нервная система)
- •Человек (эндокринная система)
- •А11 опора и движение
- •6) Лицевой отдел
- •7 Шейных позвонков, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых, 4 копчиковых
- •12 Пар ребер прикрепляются суставами к позвонкам и 10 пар хрящевыми соединениями – к грудине
- •А12 внутренняя среда
- •А13 транспорт веществ.
- •А14 питание. Дыхание. А15 обмен веществ. Выделение. Покровы тела.
- •Человек (дыхательная система)
- •Человек (пищеварительная система, обмен веществ)
- •А16 органы чувств.
- •А18 влияние экологических факторов на организмы. А19 экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
- •A20. Интерпретирование результатов научных исследований, представленных в графической форме
- •A21. Определение структуры объекта, выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого
- •Задания b5. Умение включать в биологический текст, пропущенные термины и понятия из числа предложенных
- •Обмен белков
- •Питание в листе
- •Пресноводной гидры
- •Системы органов
- •Дыхание растений
- •Испарение воды листом
- •Системы органов
- •Жизнедеятельность растения
- •Дыхательная система членистоногих
- •Голосеменные растения
- •Отличие растительной клетки от животной
- •Синтез органических веществ в растении
- •Пищеварение у плоских червей
- •Нервная ткань человека
- •Развитие насекомых
- •Движение крови в организме человека
- •Характерные признаки насекомых
- •Этапы энергетического обмена
- •Обмен веществ в растении
- •Задание в 6. Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму
- •Задания c2. Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме
- •Задания c3. Умение определять энерготраты и составлять пищевой рацион
А1 роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
ТЕОРИЯ
Биологические науки
В группу общих биологических наук входят:
В группу частных биологических наук были объединены:
- цитология – наука о клетке
- гистология – наука о тканях (группы клеток)
- систематика - научная дисциплина, в задачи которой входит разработка принципов классификации живых организмов;
- эмбриология - закономерности индивидуальности развития организмов, развитие зародыша.
- морфология – наука, изучающая внешнее и внутреннее строение живого организма;
- физиология - наука о закономерностях функционирования жизненных процессов ворганизме;
- экология - наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой;
- этология — наука о поведении животных
- генетика - наука о законах и механизмах наследственности и изменчивости;
- эволюционное учение, или эволюционистика, - система идей и концепций в биологии, утверждающих историческое прогрессивное развитие биосферы
- палеонтология – наука о вымерших организмах
1) микробиология - наука о микроорганизмах : бактерии, микроскопические грибы и водоросли, простейшие и вирусы;
2) ботаника – наука о растениях;
микология (наука о грибах), альгология (наука о водорослях), бриология (наука о мхах)
-3) зоология - наука, предметом изучения которой являются представители царства животных;
гельминтология (о паразитических червях), арахнология (о паукообразных), энтомология (о насекомых); ихтиология (о рыбах), герпетология (о пресмыкающихся и земноводных), орнитология (о птицах), териология (о млекопитающих)
- антропология – комплекс дисциплин, занимающихся изучением человека.
В группу комплексных биологических наук были объединены:
- биотехнология — совокупность промышленных методов, позволяющих использовать живые организмы и их части для производства продуктов
- селекция — наука о методах создания сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов с нужными человеку признаками.
- иммунология – наука об иммунной (защитной) системе организма
- паразитология – наука о паразитических формах
Ученые – биологи
У. Гарвей открыл механизм кровообращения; изготовил микроскоп заложили основы современной анатомии и физиологии.;
Р.Гук описал клеточное строение пробки(растения) ; ввел термин «клетка»;
А.Левенгук наблюдал под микроскопом (увеличивающим в 300 раз) простейших, бактерии,сперматозоиды;
К.Бэр наблюдал яйцеклетку млекопитающих;
Р.Броун открыл клеточное ядро;
К. Линней создал систему классификации растений и животных;
Т.Шванн, М.Шлейден независимо друг от друга сформулировали клеточную теорию,
Р.Вирхов создал учение о клеточной патологии, ввел постулат: «каждая клетка из клетки»;
Ч. Дарвин создал эволюционную теорию;
Г.Мендель открыл закон наследования признаков, что способствовало рождению генетики как науки;
Л.Пастер открыл принцип вакцин, заложил основы микробиологии и иммунологии;
Чарльз Дарвин создал целостную теорию эволюции путём естественного отбора.
И.Мечников сформулировал фагоцитарную теорию,
И.Павлов – учение о рефлексе
А. Гумбольдт исследовали взаимодействие организмов с окружающей средой и его зависимость от географии
К.Ландштейнер открыл группы крови человека,
Грегор Мендель, законы генетики
Дж. Уотсон и Ф.Крик расшифровали структуры ДНК
В.И.Вернадский о связях живых организмов с неживой природой (учение о биосфере)
