- •Содержание
- •Введение
- •1. Особенности воспитательной работы на примере школьного пресс-центра
- •1.1 Понятие пресс-службы.
- •1.2 Методы обучения и воспитания:
- •1.3 Виды деятельности обучающихся:
- •1.5. Ожидаемые результаты работы по программе
- •Тематическое планирование
- •3. Содержание программы
- •4. Организационная стрруктура школьного пресс-центра
- •4.1. Должностные обязанности членов пресс-центра:
- •4.2 Основные направления работы пресс-центра:
- •Заключение
- •Список используемых источников
1.2 Методы обучения и воспитания:
словесный (рассказ, беседа, объяснение, убеждение, поощрение)
наглядный (демонстрация образцов шрифтов, заметок, оформления газетных полос).
практический (сбор материала, оформление статей, газеты)
аналитический (наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ).
1.3 Виды деятельности обучающихся:
теоретические занятия
творческий практикум
работа с прессой
работа со справочной литературой, словарями
анкетирование
социологический опрос
экскурсии
встречи с журналистами
участие в школьных, районных, окружных и т.п. конкурсах
выпуск школьной газеты
1.4 Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа
Возраст детей – 13-14 лет. Это подростковый возраст, когда на первый план выходит общение со сверстниками. Именно в общении формируются основные новообразования: возникновение самосознания, переосмысление ценностей, усвоение социальных норм. Повышаются требования как в школе, так и в семье. У подростка возникает страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться взрослым и потребность в общественной деятельности. В этом, как нельзя лучше, подростку может помочь участие во внеурочной деятельности.
Набор детей в школьный пресс-центр свободный
Число обучающихся в группе – 10-12 человек
1.5. Ожидаемые результаты работы по программе
В результате реализации программы обучающиеся должны
- знать основы журналистики;
- уметь выстраивать устные и письменные высказывания;
- уметь работать с текстовым редактором Microsoft Word, социальными сетями и сайтами школы.
- уметь обрабатывать данные, полученные в результате опросов, анкетирования;
- осуществлять выпуск общешкольной электронной газеты.
Тематическое планирование
Тема |
Количество часов |
||
теоретических занятий |
практических занятий |
всего |
|
1.Введение в журналистику |
|
|
7 |
Профессия - журналист |
1 |
1 |
|
Средства массовой информации |
1 |
|
|
Этико-правовые основы журналистики |
1 |
|
|
Выпуск первого номера газеты |
1 |
2 |
|
2.Культура речи журналиста |
|
|
8 |
Культура устной речи |
1 |
1 |
|
Культура письменной речи |
1 |
1 |
|
Редактирование текста. Работа с программой Microsoft Word |
1 |
1 |
|
Выпуск второго номера газеты |
1 |
1 |
|
3.Журналистский текст |
|
|
5 |
Жанры журналистики |
1 |
|
|
Различные методы сбора информации |
1 |
1 |
|
Выпуск третьего номера газеты |
1 |
1 |
|
4.Печатное издание |
|
|
14 |
Редакция газеты, распределение обязанностей |
|
1 |
|
Выпуск четвёртого номера газеты |
1 |
1 |
|
Формат и объём печатного издания |
1 |
|
|
Оформление рубрик |
|
1 |
|
Выпуск пятого номера газеты |
1 |
1 |
|
Газетные полосы и колонки |
|
1 |
|
Выпуск шестого номера газеты |
1 |
1 |
|
Выпуск седьмого номера газеты |
1 |
1 |
|
Представление группового проекта «Школьная газета» |
|
1 |
|
Выпуск восьмого номера газеты |
|
1 |
|
Итого |
|
|
34 ч. |
