Тема 3. Психология деятельности и познавательных процессов

Методические указания. Приступая к работе, вам необходимо изучить тему №3 в ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме. Раскрывая выбранную тему, необходимо обратить внимание на определение и особенности познавательного процесса.

1. Познавательные процессы. Ощущения и восприятия

2. Внимание. Мнемические процессы

3. Память. Закономерности памяти. Расстройства памяти

4. Развитие мышления в персоногенезе. Способы активизации мышления

5. Воображение. Виды воображения. Творчество

6. Речь. Виды речевой активности и их особенности

Тема 4. Общее и индивидуальное в психике человека. Личность и ее развитие

Методические указания. Выполнение работы вам необходимо начинать с изучение темы №4 ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме. Раскрывая тему №1, важно обратить внимание на компоненты структуры личности и охарактеризовать каждый из них. В теме №2 необходимо рассмотреть 3-4 теории личности, на основании которых следует сделать вывод об определении понятия «личность»

1. Психологическая структура личности

2. Теории личности

Тема 5. Индивидуально-типологические особенности личности

Методические указания. Приступая к работе, вам надо изучить тему №5 ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме. Раскрывая тему №1, необходимо обратить внимание на определение понятия «темперамент», историю возникновения учения о темпераменте, типы темперамента, работу над темой №2 следует начинать с определения понятия «характер», далее, сопоставляя теории К. Леонгарда и А.Личко, выделить и описать типы акцентуации.

1. Темперамент. Типология темперамента

2. Характер. Акцентуации характера

Тема 6. Психология общения. Общение как деятельность

Методические указания. Выполнение работы вам необходимо начинать с изучение темы №6 ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме. Раскрывая тему №1, вам необходимо обратить внимание на содержание и особенности межличностных отношений. Работая над темой №2 следует раскрыть особенности и механизмы социально-психологического влияния.

1. Межличностные отношения

2. Социально-психологические влияния

Тема 7. Психология взаимодействия. Межличностные отношения

Методические указания. Приступая к работе вам необходимо изучить тему №7 ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме.

Раскрывая тему №1, вам необходимо обратить внимание на определение малой группы, этапы становления группы. Работая над темой №2 следует раскрыть особенности взаимодействия в группе проблему лидерства, типы лидеров. В теме №3 важно охарактеризовать особенности межгрупповых отношений и взаимодействий.

1. Малые группы

2. Личность в группе

3. Межгрупповые отношения и взаимодействия

Тема 8. Педагогика как наука. Основные категории педагогики

Методические указания. Приступая к работе вам необходимо изучить тему №8 ЭК «Психология и педагогика» и ознакомиться с перечнем литературы к данной теме. Раскрывая выбранную тему, необходимо обратить внимание на содержание и особенности основных категорий педагогики, а также обосновать роль и место педагогических в системе других знаний.

1. Педагогика как наука. Предмет, объект и методы педагогики. Задачи и функции педагогики

2. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача