Фонд оценочных средств по учебной дисциплине Философия

№ п.п.

Перечень компетенций, формируемых дисциплиной

1.

ОК-1, ОПК-1

2.

Этапы формирования компетенций

Название и содержание этапа

Код(ы) формируемых на этапе компетенций

Этап 1: Формирование базы знаний

: Формирование базы знаний

- лекции по основным темам дисциплины в соответствии с рабочей программой дисциплины

- практические занятия по темам теоретического содержания

- самостоятельная работа обучающихся по вопросам тем теоретического содержания

ОК-1

Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний - практические задания по разрешению дискуссионных вопросов

- создание презентаций

- самостоятельная работа по написанию эссе

ОК-1, ОПК-1

Этап 3: Проверка усвоения материала проверка решений самостоятельно выполненных практических задач

- анализ и оценка активности и эффективности участия в дискуссиях

- тестирование текущих знаний

- устный опрос

ОПК-1

3.

Показатели оценивания компетенций

Этап 1: Формирование базы знаний

- посещение лекционных и практических занятий

- ведение конспекта лекций

- выполнение заданий для самостоятельной работы

Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний

правильное и своевременное выполнение практических заданий

- наличие правильно выполненной самостоятельной работы по написанию эссе

- подготовка текста, содержащего анализ аудиовизуальных материалов

- участие в подготовке и проведении дискуссий и круглого стола

Этап 3: Проверка усвоения материала

активное и эффективное участие обучающегося в каждом практическом занятии

- успешное прохождение тестирования

- правильное и самостоятельное решение практических задач

- правильное и своевременное составление презентаций

- зачет

4.

Критерии оценки

Этап 1: Формирование базы знаний

- посещение не менее 80% всех аудиторных занятий (лекционных и практических)

- наличие конспекта лекций по всем темам, вынесенным на лекционное обсуждение

- участие в обсуждении теоретических вопросов тем на каждом практическом занятии

- наличие краткого конспекта вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение

Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний

- обучающийся способен выделить главную мысль, идею в лекции либо в письменном тексте,

- обучающийся умеет анализировать политические явления, сравнивать, обобщать, делать выводы, осуществлять перенос знаний (внутри предметные и меж предметные связи, связь с современностью, с личным жизненным опытом и т. д.),

- обучающийся способен определять собственную позицию по отношению к событиям и получаемым сведениям, четко формулировать ее, аргументировать свою точку зрения, высказывать оценочные суждения, осуществлять самоанализ;

- обучающийся умеет вести диалог, участвовать в дискуссии; в развернутой монологической речи раскрывать содержание изучаемой проблемы; выступать с сообщениями и

докладами;

- обучающийся воспринимает сведения на слух, способен фиксировать их в виде записей; умеет работать с письменными текстами, самостоятельно извлекая из них информацию и оформляя ее в виде цитат, извлечений, тезисов, конспектов и др.; умеет систематизировать информацию в виде составления и заполнения таблиц, графиков, схем, презентаций и др.;

- обучающийся умеет планировать самостоятельную работу в процессе внеурочной деятельности по подготовке к семинару, дискуссии, круглому столу; способен участвовать в групповых формах деятельности; умеет определять задачи самообразования и реализовывать их;

- обучающийся успешно выполняет типичные политические роли; способен конструктивно взаимодействовать с различными политическими институтами, осуществлять политическое общение и совместные действия с людьми с разными

убеждениями и культурными ценностями.

Этап 3: Проверка усвоения материала

- наличие правильных и обоснованных ответов на практических занятиях

-тестовые задания решены самостоятельно, в отведенное время, результат выше пороговых значений

- самостоятельно просмотренные аудиовизуальные материалы проанализированы тщательно и оформлены в грамотные отчеты.