- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Определите вид и цели предложенного задания. Какие метапредметные результаты обучения математике могут быть достигнуты с его помощью?
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Определите вид и цели предложенного задания. Какие метапредметные результаты обучения математике могут быть достигнуты с его помощью?
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Определите вид и цели предложенного задания. Какие метапредметные результаты обучения математике могут быть достигнуты с его помощью?
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Назовите способ определения понятия, обоснуйте свое суждение.
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Назовите способ определения понятия, обоснуйте свое суждение.
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
- •Назовите способ определения понятия, обоснуйте свое суждение.
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики
Развитие словесно-логического мышления у младших школьников. Формирование умения рассуждать и обосновывать истинность математических суждений.
Определите вид и цели предложенного задания. Какие метапредметные результаты обучения математике могут быть достигнуты с его помощью?
Зав. кафедрой О.В. Огороднова
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики
Личностно ориентированное обучение на уроках математики в начальной школе.
Особенности организации самостоятельной работы по математике на начальной ступени обучения.
Зав. кафедрой О.В. Огороднова
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики
Здоровьесберегающее обучение на уроках математики в начальной школе.
Определите вид и цели предложенного задания. Какие метапредметные результаты обучения математике могут быть достигнуты с его помощью?
Зав. кафедрой О.В. Огороднова
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики
Продуктивное обучение на уроках математики в начальной школе.
Проблемы преемственности математического образования и способы их решения.
Зав. кафедрой О.В. Огороднова
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики
Развивающее обучение на уроках математики в начальной школе.
Контроль результатов обучения математике в начальной школе, основные принципы, формы и методы контроля.
Зав. кафедрой О.В. Огороднова
Фгаоу во «тюменский государственный университет» институт психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики детства
Направление подготовки «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
Дисциплина: Методика преподавания математики