- •Введение.
- •I. Вводныйраздел.
- •1.1. Правила пользования конструктором.
- •1.2. Таблица комплектности конструктора «Знаток».
- •1.3. Описание деталей.
- •II. Основнойраздел.
- •2.1. Задания.
- •2.2. Опыты.
- •1.Фонарик с лампочкой
- •2. Светодиодный фонарик
- •3. Управляемая кнопкой лампочка
- •4. Вентилятор
- •5. Управляемый кнопкой вентилятор
- •6. Последовательное соединение лампочки и электродвигателя
- •7. Последовательное соединение управляемой кнопкой лампочки и электродвигателя
- •8. Параллельное соединение лампочки и электродвигателя
- •9. Последовательное соединение батарей
- •10. Последовательное соединение светодиода с лампочкой
- •11. Последовательное соединение управляемого кнопкой светодиода с лампочкой
- •12. Параллельное соединение светодиода с лампочкой
- •13. Параллельное соединение электродвигателя со светодиодом
- •14. Односторонняя проводимость светодиода
- •15. Последовательное соединение лапочки, светодиода и электродвигателя
- •16. Параллельное соединение лампочки, светодиода и электродвигателя
- •17. Смешанное соединение лампочки, светодиода и электродвигателя (вариант 1)
- •18. Смешанное соединение лампочки, светодиода и электродвигателя (вариант 2)
- •19. Смешанное соединение лампочки, светодиода и электродвигателя (вариант 3)
- •20. Смешанное соединение лампочки, светодиода и электродвигателя
- •21. Поочередно включение лампочки и светодиода
- •22. Поочередное включение электродвигателя и светодиода
- •23. Проволдниковый зонд
- •24. Простейший телеграфный тренажер
- •25. Управление лампочкой двумя параллельно соединенными ключами
- •26. Управление лампочкой двумя последовательно соединенными ключами
- •27. Смешанное управление двумя выключателями двух электроприборов
- •28. Управление электроприборами двумя выключателями по отдельности
- •29. Управление двумя электроприборами с помощью двух параллельно соединенных выключателей
- •30. Управление двумя электроприборами с помощью двух последовательно соединенных выключателей
- •32. Приёмник с индикатором работы
- •33. Приёмник с индикатором уровня громкости
- •34. Приёмник, управляемый касанием
- •III. Развлекательно-игровой раздел.
- •3.1. Компьютерные игры по электричеству.
- •Электричество
- •Зажги лампы
- •Супер-порезка
- •3.2. Познавательные мультфильмы «Фиксики».
- •3.3. Дидактические игры по электричеству.
- •IV. Дополнительный раздел (опытно-экспериментальная деятельность).
- •4.1. Беседы «Расскажите детям об электроприборах».
- •Настольная лампа
- •Электрический чайник
- •Телефон
- •Музыкальный центр
- •Телевизор
- •Электрообогреватель
- •Вентилятор
- •Стиральная машина
- •Холодильник
- •Пылесос
- •Кухонный комбайн
- •Сумка-холодильник
- •Компьютер
- •О технике безопасности
- •Об электроприборах
- •Об электричестве
- •4.2. Перспективное планирование «оэд». Сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь
- •Февраль
- •V. Обобщающий раздел
- •5.1. Перспективное планирование «Занимательная радиоэлектроника». Октябрь
- •Декабрь
- •Февраль
- •VI. Приложения.
- •6.1. Физкультминутки, стихи.
- •Что включается в розетку (Олеся Емельянова)
- •6.2. Загадки.
- •Список информационных источников.
- •1. Книги.
- •2. Руководства к конструкторам.
- •3. Интернет-ресурсы.
Компьютер
Компьютер – машина для вычислений, работы с электронными текстовыми документами, игр и многого другого. Слово «компьютер» происходит от английского слова – «вычислитель». Собственно, это было первичной функцией компьютера. Отсюда и название. Сейчас спектр задач, которые может выполнять компьютер, значительно расширился.
Компьютеры бывают настольным, которые устанавливаются на столе. И ручными (ноутбук), которые можно брать с собой. Настольный компьютер состоит из множества частей. Основная – системный блок или «мозговой центр» компьютера. По форме он похож на параллелепипед. Чтобы можно было увидеть информацию, обработанную компьютером необходим монитор – устройство с большим экраном. Монитор похож на маленький телевизор. Для работы на настольном компьютере требуется также клавиатура – приспособление со множеством кнопочек, и мышка – управляющее устройство величиной с ладонь.
Ноутбук компактен. Он похож на книжку. Если его раскрыть, то на одной стороне мы увидим экран – это аналог монитор, а на другой – клавиатуру.
Компьютер вошел в наши дома не так давно. Первые вычислители были настолько большими, что для их размещения требовалась целая комната. Назывались такие машины электронно-вычислительными (ранее ЭВМ работали благодаря электронагревательным лампам). Дальнейшее уменьшение размеров компьютера связано с созданием в 70-х годах микропроцессора- приспособления, с помощью которого машина выполняет различные функции. В 70-е годы появляется и первый персональный компьютер. Так называет свое изобретение фирма Apple. С тех пор компьютер прочно входит в нашу жизнь.
***
Давай посмотрим на наш компьютер, что можно на нем делать? Для чего создавались первые компьютеры? Они были большими или маленькими? Как ты думаешь, у нас настольный компьютер или ручной (ноутбук)? Почему ты так решил? Чем ноутбук отличается от настольного компьютера?
Беседа №17
О технике безопасности
– У нас есть много приборов-помощников, но ими нужно правильно пользоваться! При не правильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Электричество, при помощи которого работают электроприборы опасно для человека.
– Почему? (Ответы детей).
– Ребята, вы знаете правила обращения с электроприборами.
Давайте вспомним правила безопасности. Помогут нам карточки-схемы. (Педагог по одной показывает карточку, дети рассказывают)
Вопросы к детям:
Что означает эта карточка?
О чем предупреждает эта схема?
О чем рассказывает эта карточка?
Карточки (Приложение 1)
Электроприборы могут ударить током, стать причиной пожара. Поэтому, выходя из дома, необходимо выключать телевизор, магнитофон, утюг и т.д.
Нельзя тянуть руками электрический провод, можно брать в руки только вилку.
Ни в коем случае нельзя подходить к оголенным проводам, не дотрагиваться до них. Это опасно для жизни.
Нельзя прикасаться мокрыми руками к электрическим приборам и проводам.
Нельзя стоять под деревом во время грозы.
Нельзя вставлять никакие предметы в розетку.
Беседа №18
