- •Содержание
- •1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «русский язык и культура речи»
- •1.1. Общие положения
- •1.2. Результаты освоения дисциплины «Русский язык и культура речи», подлежащие проверке
- •1.3. Спецификация оценочных средств результатов освоения дисциплины «Русский язык и культура речи»00
- •Спецификация оценочных средств
- •1.4. Описание процедуры оценивания и правил оформления результатов оценивания
- •2. Комплект оценочных средств по дисциплине «русский язык и культура речи»
- •2.1. Задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Бланк ответов
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •2.2. Пакет для экзаменатора задание №1 Вариант 1. Тема выступления: право – математика свободы
- •Вариант 2. Тема выступления: границы и грани разумного
- •Задание №2
- •Задание №3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Задание №4 План стилистического анализа публицистического текста
- •План стилистического анализа письменного научного текста
- •План стилистического анализа письменного официально-делового текста
- •Задание № 5 Задания к контрольной работе (10 вариантов)1
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текст, и приведите доказательства.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю принадлежит текста, и приведите доказательства своей точки зрения.
- •V. Стилистический уровень
- •1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.
- •2. Определите, к какому стилю относится текст, и приведите доказательства.
- •VI. Риторика
- •Задание № 6 Формулировки заданий к экзаменационным билетам2
- •Задание № 7 Формулировки заданий к тестам3
- •Способ получения итоговой оценки по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Задание № 6
Во время проведения экзамена студент выбирает один билет из 27, выполняет письменно практическую часть, сдает работу преподавателю на проверку, устно излагает ответ на теоретический вопрос.
Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: установленная расписанием аудитория. 2. Максимальное время выполнения: 20 минут. 3. Для выполнения задания требуются пакет экзаменационных материалов, лист бумаги, ручка, зачетная книжка.
|
Общие указания по подготовке к выполнению задания
Работу по подготовке к выполнению задания рекомендуется выполнять в следующей последовательности:
1) освоить лекционный материал, перечитав лекционные записи;
2) освоить материал практических занятий, перечитав свои записи;
3) найти, систематизировать, освоить теоретический материал по темам, указанным в перечне вопросов к экзамену:
1. Понятие речевой культуры человека
2. Общение, его виды и функции
3. Речевой этикет.
4. Устная и письменная речь
5. Виды речевой деятельности: письмо, чтение
6. Виды речевой деятельности: говорение, слушание
7. Литературный язык. Нелитературные формы языка. Понятие языковой нормы, виды норм
8. Классификация языковых норм
9. Коммуникативные качества речи
10. Понятие стиля. Стили русского литературного языка. Стилистические нормы, стилевые ошибки
11. Разговорный стиль
12. Публицистический стиль
13. Подстили и жанры научного стиля
14.Стилеобразующие факторы и языковые особенности научного стиля
15. Реферат как жанр научного стиля. Особенности композиции, прием реферирования
16. Устный доклад как жанр научного стиля. Принципы создания и особенности произнесения
17. Жанры официально-делового стиля: классификация, особенности создания и оформления
18. Стилеобразующие факторы и языковые особенности официально-делового стиля
19. Понятие текста. Текстовые категории
20. Функционально-смысловые виды текста (описание, повествование, рассуждение)
21. Композиция устного публичного монолога. Особенности вводной и заключительной частей
22. Информационная речь как вид устного монолога
23. Торжественная речь как вид устного монолога
24. Аргументирующая речь как вид устного монолога. Типы аргументов и способы аргументации
25. Средства выразительности в устном монологе: тропы и риторические фигуры
26. Образ оратора: речь, внешность, поведение
27. Оратор и аудитория. Типы аудитории
Задание № 7
Во время проведения экзамена студент выполняет один из двух вариантов «Итогового теста», сдает работу преподавателю на проверку.
Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: установленная расписанием аудитория. 2. Максимальное время выполнения: 60 минут. 3. Для выполнения задания требуются пакет экзаменационных материалов, лист бумаги, ручка, зачетная книжка.
|
Общие указания по подготовке к выполнению задания
Работу по подготовке к выполнению задания рекомендуется выполнять в следующей последовательности:
1) освоить лекционный материал, перечитав лекционные записи;
2) освоить материал практических занятий, перечитав свои записи;
3) найти, систематизировать, освоить теоретический материал по темам, указанным в перечне вопросов к экзамену.
