Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт психолого-педагогического образования

Кафедра русского и иностранных языков

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образованию

__________ В.Я. Шевченко

«___»_____________ 2017 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«русский язык и культура речи»

Уровень высшего образования	бакалавриат
Форма обучения	очная, заочная

Екатеринбург

РГППУ

2017

Фонд оценочных средств по дисциплине «Русский язык и культура речи». Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2016. 61 с.

Настоящий фонд оценочных средств составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по всем направлениям подготовки, реализуемым в РГППУ.

Авторы:

д. пед. н., профессор, профессор д. фил. н., доцент, профессор к.ф.н., доцент, доцент к.ф.н., доцент, доцент к. пед. н., доцент

А.А. Евтюгина Т.В. Леонтьева И.Г. Гончаренко А.В. Щетинина М.В. Стурикова

Одобрен на заседании кафедры русского и иностранных языков. Протокол от «31» октября 2016 г. № 2.

Заведующий кафедрой

А.А. Евтюгина

Рекомендован к печати методической комиссией Института психолого-педагогического образования РГППУ. Протокол от «__» __________ 201 г. №___.

Председатель методической комиссии института ППО		Н.О. Садовникова
Директор института ППО		И.И. Хасанова

© ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2016

© Евтюгина А.А., 2016 Леонтьева Т.В., 2016 Гончаренко И.Г., 2016 Щетинина А.В., 2016 Стурикова М.В., 2016

Содержание

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Русский язык и культура речи»……………………………………………………	4
1.1. Общие положения …………………………………………………	4
1.2. Результаты освоения дисциплины «Русский язык и культура речи», подлежащие проверке ………………………………………	4
1.3. Спецификация оценочных средств результатов освоения дисциплины «Русский язык и культура речи»……………………………	6
1.4. Описание процедуры оценивания и правил оформления результатов оценивания ……………………………………………………	11
Комплект оценочных средств по дисциплине «Русский язык и культура речи»………………………………………………………	14
2.1. Задания ……………………………………………………………	14
2.2. Пакет для экзаменатора …………………………………………….	19

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «русский язык и культура речи»

1.1. Общие положения

Фонд оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» базовой части программ бакалавриата для всех направлений подготовки.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Русский язык и культура речи» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по всем направлениям подготовки.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Русский язык и культура речи» является экзамен. Итогом промежуточной аттестации является однозначное решение о сформированности общекультурных и общепрофессиональных компетенций или их дескрипторов, являющихся результатами освоения дисциплины «Русский язык и культура речи».

1.2. Результаты освоения дисциплины «Русский язык и культура речи», подлежащие проверке

Результатами освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются следующие компетенции:

общекультурные –

• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

общепрофессиональные –

• способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке и осознавать необходимость знания второго языка (ОПК-3);

• способность осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОПК-4).

В результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» обучающийся должен:

Знать:

З1. Разновидности национального языка.

З2. Особенности языковой нормы, классификацию норм литературного языка.

З3. Принципы стилистической дифференциации языка.

З4. Функционально-смысловые типы текста.

З5. Требования к внешности оратора – фигуре, одежде, голосу, мимике, жестикуляции.

З6. Типы аудиторий по степени однородности, подготовленности, настроенности, полу, возрасту.

З7. Композицию публичной речи.

З8. Задачи аргументирующей речи; разновидности аргументирующей речи.

З9. Принципы употребления изобразительно-выразительных средств (тропов и фигур) в публичной речи;

Уметь:

У1. Различать подсистемы национального языка.

У2. Пользоваться нормативными словарями и справочниками русского языка.

У3. Выявлять нарушение норм русского языка в речи; квалифицировать виды норм по разным основаниям.

У4. Различать функционально-смысловые типы текста.

У5. Анализировать и создавать тексты разных стилей в зависимости от сферы общения.

У6. Создавать и правильно оформлять некоторые документы (объяснительная записка, расписка, заявление, служебная записка).

У7. Выполнять анализ публичного поведения оратора.

У8. Оценивать реакцию аудитории.

У9. Выполнять анализ текста публичного выступления в аспекте выразительности.

Владеть:

В1. Приемами наблюдения за своей речью и речью окружающих.

В2. Нормами современного русского языка и фиксировать их нарушения.

В3. Навыком обращения к нормативным словарям и справочникам русского языка.

В4. Функциональными стилями русского языка.

В5. Принципами создания текстов разных функционально-смысловых типов.

В6. Общими правилами оформления документов различных типов.

В7. Правилами выстраивания своего публичного образа в зависимости от ситуации общения, типа речи, характера аудитории.

В8. Принципами создания и исполнения публичной речи.

В9. Риторическими приемами воздействия на аудиторию.