Самостоятельная работа № 11 (6 часа) Тема: Преемственность в математическом развитии детей дошкольного возраста и начальной школы

Цель: изучение преемственности в содержании, методах и формах обучения математике в подготовительной группе и 1 класса начальной школы.

Перечень компетенций: ОК 1,3,8 ПК 5.3,- 5.4

Задания:

1. Познакомиться с содержанием раздела «Развитие математических представлений» в подготовительной группе и образовательной программы 1 класса.

2. Оформить таблицу.

3. Изучение плана работы детского сада по осуществлению преемственных связей со школой.

Требования к отчету:

1. Оформить тезисы согласно предложенному плану:

- требования современной начальной школы к математическому развитию детей;

- преемственность в содержании и методах обучения математике;

- формы организации преемственности в работе начальной школы и детского сада по обучению математике;

- показатели готовности детей к изучению математике в первом классе.

2. Провести сравнительный анализ образовательных программ и заполнить таблицу по следующей форме:

Содержание	Подготовительная группа	1 класс
Число, количество
Величина
Форма и геометрическая фигура
Временные отношения
Пространственные отношения

3. Проанализировать основные отличия в организации работы школы и детского сада, заполнить таблицу:

Школа	Детский сад
Основной вид деятельности – учебная деятельность;	Основной вид деятельности – игровая деятельность;
….	….

Требования к содержанию отчета – отчет о выполненном задании оформляется письменно.

Контрольные вопросы

1. Покажите актуальность проблемы преемственности в работе детского сада и школы в свете современных преобразований в системе образования в стране (ФГТ и ФГОС НОО).

2. В чем суть основных требований современной начальной школы к математическому развитию детей?

3. На основе сравнительного анализа программ подготовительной группы и 1 класса начальной школы покажите преемственность в содержании обучения математике.

4. Приведите примеры по осуществлению преемственных связей детского сада и школы. Раскройте своеобразие отдельных форм работы.

Информационное обеспечение основные источники

1. Абрамова, И. Г. Проблемы достижения базового стандарта математики / И. Г. Абрамова // Среднее профессиональной образование. — 2008. № 4. - С. 34-36.

3. Акамова, Н. В. Методика организации и проведения компьютерного практикума по математике / Н. В. Акамова // Среднее профессиональное образование: Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал. 2010,-№4.-С. 25-27.

4. Акамова, Н. В. Обучение стереометрии студентов ССУЗов с использованием новых информационных технологий / Н. В. Акамова // Молодой ученый: Ежемесячный научный журнал. — Чита. № 1. - 2009. - С. 333-336.

5. Акамова, Н. В. Использование новых информационных технологий в обучении математике студентов средних специальных учебных заведений / Н. В. Акамова // Интеграция образования. 2008. - №4. - С. 14-18.

6. Акамова, Н. В. Обучение математике студентов средних специальных учебных заведений с использованием новых информационных технологий в контексте деятельностного подхода / Н. В. Акамова // Молодой ученый.- 2008. №1. - С. 217-220.

7. Андреев, А. В. Лекция с элементами деятельности. Информационные технологии в науке и образовании / А. В. Андреев, С. В. Андреева, И. Б. Доценко // материалы междунар. науч.-практ. интернет-конф. Шахты: ЮРГУЭС, - 2008. - С. 203-205.

8. Анисимов, А. М. Работа в системе дистанционного обучения MOODLE : учеб. пособ. / А. М. Анисимов Харьков. ХНАГХ, 2009. - 281 с.

9. Анисимов, Г. Д. Дистанционное обучение началам математического анализа / Г. Д. Анисимов // Информатика и образование. 2007. - №7. С. 110-112.

14. Балицкая, Н. В. Информационные технологии как средство организации профессионально-ориентированного обучения в техническом училище и вузе : дис. . канд. пед. наук / Балицкая Наталья Владимировна Новокузнецк, - 2009. - 203 с.

17. Башмаков, М. И. Математика для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования : примерная программа / М. И. Башмаков, М. : ФГУ «ФИРО», 2008.- 17 с.

21. Белозубов, А. В. Система дистанционного обучения Moodle. учеб.-метод, пособ. / А. В. Белозубов, Д. Г. Николаев СПб., 2008. - 108 с.

22. Богомолов, Н. В. Математика : учеб. для ссузов / Н. В. Богомолов, П. И. Самойленко. М. : Дрофа, 2008. - 395 с.

31. Гераськин, А. С. Технология использования компьютерных систем для обучающего теста / А. С. Гераськин // Среднее профессиональной образование. 2009. - № 8. - С. 44-^5.

32. Горохов, Д. Н. Развитие пространственного мышления школьников графическими средствами пакета MAPLE / Д. Н. Горохов, О. В. Разу-мова // Информатика и образование. 2008. — № 8. С. 75-82.