2. Основные этапы

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

2.1. Выбор темы курсовой работы

Выбор темы курсовой работы имеет исключительно большое значение. Опыт показывает, что правильно выбрать тему и объект изучения ­– значит, обеспечить успешное ее выполнение. Примерная тематика курсовых работ, рекомендуемых студентам, выдается преподавателем. Студенту предоставляется право выбора темы в соответствии с его интересом. Студент может предложить свою тему курсовой работы, представив обоснования целесообразности ее разработки. Тема курсовой работы, в том числе, может быть связана с региональным законодательством и местной правоприменительной практикой.

По согласованию с преподавателем студент может избрать в качестве направления курсовой работы обзоры судебной, следственной, административной или иной практики по тем или иным категориям дел, законопроектные работы, экспертные заключения по тем или иным проблемам теории или правоприменительной практики.

2.2. Роль руководителя в написании курсовой работы

После выбора темы курсовой работы студенту необходимо ознакомиться с настоящими «Методическими рекомендациями по выполнению, оформлению и защите курсовых работ» и приступить к ее написанию. Подробно об алгоритме написания работы см. «НАПИСАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ».

Руководитель курсовой работы:

– ориентирует студента по теме курсовой работы, ее структуре и задачах;

– оказывает ему помощь в составлении календарного плана на весь период выполнения работы;

– рекомендует необходимую основную и дополнительную литературу (учебники, учебные пособия, монографии, статьи и т.д), нормативно-правовые акты, справочные материалы и другие источники по теме;

– проводит предусмотренные беседы со студентом и дает ему консультации;

– проверяет выполнение работы (по частям и в целом);

План курсовой работы представляет собой составленный в определенном порядке перечень глав и развернутый перечень вопросов (параграфов), которые должны быть освещены в каждой главе. Правильно построенный план работы служит организующим началом в работе студентов, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.

План курсовой работы студент составляет самостоятельно, с учетом замысла и индивидуального подхода. Первоначальный вариант плана работы, вносимые в него в ходе работы изменения и окончательный его вариант должен согласовываться с преподавателем. То есть, в процессе работы план может уточняться. Могут расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы за счет собранного материала, представляющего интерес. Другие параграфы, наоборот, могут сокращаться либо опускаться. Однако при всем многообразии индивидуальных подходов к плану курсовых работ, традиционная структура работы содержит, как правило, 2 главы по 2–3 параграфа в каждой. В первой главе, носящей историко-теоретический характер, первый параграф раскрывает историю становления и развития избранной темы, а второй – освещает теоретические основы темы курсовой работы. Вторая глава должна быть посвящена исследованию проблемных вопросов, связанных с темой курсовой работы.