- •Содержание
- •Введение
- •Содержание дисциплины, структурированное по темам
- •Тема 1. Методологические основы исторической науки
- •Тема 2. Славянские земли, Киевская Русь в эпоху раннего европейского средневековья (VI-XI вв.)
- •Тема 3. Удельная Русь, Московская Русь и средневековая европейская цивилизация (XII-XV вв.)
- •Тема 4. Россия и мир в поисках путей модернизации в Новое время (XVI-пер.Пол.XIX вв.)
- •Тема 5. Россия в условиях ускорения буржуазного развития (втор.Пол. XIX в.-1917 г.).
- •Тема 6. Основные особенности мирового развития и советский вариант модернизации (1917-1953 гг.)
- •Тема 7. Поиски путей разрешения глобальных проблем в мире и в стране (50-е – 80-е годы)
- •Тема 8. Мир и Россия в конце хх – начале ххi века
- •Дополнительные темы для срс.
- •2. Общие методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Перечень терминов, обязательных к изучению
- •Проблема «исторический путь россии между востоком и западом» – «логический стержень» изложения курса
- •Планы семинаров
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Логическое задание
- •«Военный коммунизм» и нэп – две альтернативные модели экономического развития.
- •Великая Отечественная война: причины, этапы, итоги, значение.
- •Диссидентское движение в ссср в 70-х – первой половине 80-х годов.
- •1 Методические указания по подготовке к семинару
- •2 Тема эссе
- •Контрольные вопросы и задания по курсу «история»
- •8.1 Контрольные вопросы по лекционному материалу
- •8.2 Контрольные вопросы к практическим занятиям
- •8.3 Вопросы и задания по темам, запланированным для самостоятельного изучения студентами заочной формы обучения*
- •Критерии оценки ответов на вопросы
- •Приложения
- •Общие правила работы по методу малых групп
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков
- •Критерии оценки работы студента на семинарском занятии
- •Критерии оценок разных видов работ
- •Критерии оценки ответа на основной вопрос семинара
- •Критерии оценки качества рецензии ответа
- •Критерии оценки дополнительных вопросов отвечавшим
- •Критерии оценки ответов на дополнительные вопросы
- •Критерии оценки качества письменной самостоятельной работы (эссе, анализ фрагмента текста, выполнение логических заданий и т.Д.)
- •Задания для самостоятельной работы студента (срс) и их оценка
- •3.1 Разработка аннотированного каталога по проблеме
- •Критерии оценки аннотированного каталога
- •3.2 Подготовка к итоговому тестированию
- •Методические рекомендации по подготовке доклада
- •Критерии оценки доклада
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Образец титульного листа реферата
- •Темы рефератов (контрольных работ)2
- •Форма промежуточной аттестации
- •Вопросы для повторения
- •Типовые тесты
- •214013 Г. Смоленск, Энергетический проезд, 1
Типовые тесты
Наука, изучающая развитие исторических знаний, называется:
историография
палеография
логика
история
Система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки, называется:
рефлексия
историография
закономерность
методология
Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:
а) познавательная - предвидение будущего - б
б) прогностическая - выявление
закономерностей
исторического развития - а
в) воспитательная - формирование
гражданских,
нравственных ценностей
и качеств - в
Нестор считал ядром Древнерусского государства племенной союз:
а) радимичей
б) полян
в) древлян
г) вятичей
К периоду существования Киевской Руси относится:
а) начало Великого переселения народов
б) падение Западной Римской империи
в) восстание древлян
г) первое летописное упоминание о Москве
Установите соответствие между термином, характеризующим взаимоотношения Руси с Золотой Ордой, и его определением:
а) ярлык - ханская грамота, дававшая право на княжение - а
б) выход - система взаимодействия Орды с русскими землями -в
в) иго - ежегодная плата русичей Орде - б
В период правления Ивана III произошло (-ёл):
а) введение «Юрьева дня»
б)пресечение династии Рюриковичей
в) создание стрелецкого войска
г) созыв Земского собора
Начало Смутного времени было связано с правлением:
а) «семибоярщины»
б) В. Шуйского
в) Лжедмитрия I
г) Б. Годунова
К «Смутному времени» относится следующие события:
а) создание ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского
б) введение заповедных лет
в) венчание на царство Бориса Годунова
г) восстание под предводительством С. Разина
Свод законов Русского централизованного государства «Соборное уложение» был утвержден в ______ году:
а) 1551
б) 1682
в) 1649
г) 1497
Установите хронологическую последовательность событий эпохи Екатерины II:
а) начало крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачева - 2
б) секуляризация церковных имуществ - 1
в) подписание «Жалованной грамоты городам» - 3
Расположите важнейшие события периода конца XVIII в. – первой четверти XIX в. в правильной последовательности:
а) создание «военных поселений» под руководством А.А. Аракчеева - 3
б) правление Павла I - 1
в) появление проекта конституционных преобразований «Введение к Уложению государственных законов» М.М. Сперанского - 2
Создание земств, введение адвокатуры, переход к всеобщей воинской обязанности связаны с правлением:
а) Петра I
б) Александра III
в) Екатерины II
г) Александра II
К периоду I российской революции относится:
а) назначение главой правительства А.Ф. Керенского
б) отречение Николая II от престола
в) указ об учреждении Государственной думы
г) установление двоевластия
О нарастании общенационального кризиса в России в годы I мировой войны свидетельствовал (-о, -и):
а) запрещение деятельности политических партий
б) «Ленский расстрел» на золотых приисках
в) роспуск IV Государственной думы
г) распутинщина, «министерская чехарда»
5 января 1918 года открылось _____ собрание:
а) Государственное
б) Федеральное
в) Учредительное
г) Законосовещательное
Одной из черт политики «военного коммунизма» было:
а) создание совместных предприятий с иностранными инвесторами
б) установление 8-часового рабочего дня
в) стимулирование рыночных отношений
г) введение продразверстки
Двумя основными чертами НЭПа являлись:
а) всеобщая трудовая обязанность
б) введение твердой валюты
в) обязательное изъятие излишков продовольствия у крестьян
г) отмена продразверстки
II мировая война началась:
а) 22 июня 1941 г.
б) 1 сентября 1939 г.
в) 22 июля 1941 г.
г) 1 августа 1939 г.
Конференция «большой тройки», на которой обсуждался вопрос об открытии второго фронта, состоялась в _____ году:
а) 1945
б) 1941
в) 1942
г) 1943
Двумя международными организациями, созданными в 1949 – 1955 гг. при доминирующей роли СССР, являлись:
а) Блок СЕАТО
б) Североатлантический союз (НАТО)
в) Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
г) Организация Варшавского Договора (ОВД)
К периоду «холодная война» относится:
а) карибский кризис 1962г.
б) переход России к «шоковой терапии»
в) приход А. Гитлера к власти в 1933г.
г) ялтинская конференция «большой тройки» в 1945г.
Развитие СССР в 1964 – 1985 гг. характеризовалось:
а) ставкой на омоложение кадров
б) началом освоения целинных и залежных земель
в) усилением бюрократизации в управлении
г) ускорением социально-экономического развития
В 1979 г. имел(-а) место:
а) «Пражская весна»
б) Хельсинское Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе
в) Карибский кризис
г) ввод советских войск в Афганистан
Укажите соответствие между экономическим преобразованием 1992 г. – начала XXI в. и фамилией главы правительства, его проводившего
а) либерализация цен, М. Ю. Зурабов - в
начало приватизации
государственной
собственности
б) поддержка топливно- Е.Т. Гайдар - а
энергетического
комплекса,
деноминация рубля
в) монетизация льгот В.С. Черномырдин - б
Учебно-методическое издание
Стародворцева Наталья Павловна
Афанасьев Валентин Григорьевич
Методические указания
по организации самостоятельной работыстудентов
по курсу «История»
(для студентов заочной формы обучения)
Технический редактор М.А. Андреев
Корректор Л.И. Чурлина
_______________________________________________________________________________________________
Темплан издания филиала НИУ «МЭИ» в г. Смоленске, 2017 г., метод.
Подписано в печать….02.2017 г.
Формат бумаги 60×841/16. Тираж 100 экз. Печ. л.??Усл. п. л. ??
______________________________________________________________________________________________
Издательский сектор филиала НИУ «МЭИ» в г. Смоленске
