Типы нарушения звукопроизношения у детей с ринолалией

1. Дефекты, типичные для других речевых нарушений (дислалия - из-за дефектов в строении органов артикуляции, недоразвития фонематического слуха, социальных факторов; дизартрия – из-за неправильной работы органов артикуляции вследствие нарушения иннервации (парезы, параличи, изменения тонуса)).

2. Дефекты, свойственные открытой ринолалии

Дефекты, типичные для других речевых нарушений

Нарушения произношения: На каждый момент вспомнить и объяснить

1. Л, Р – замены на звуки Й, ЛЬ, Д, искажения (двугубный = кучерской, велярный).

2. фрикативных звуков – свистящие, боковые, шипящие, призубные, межзубные сигматизмы, губно-зубное произнесение.

3. Дефекты смягчения (но редко).

4. Дефекты озвончения (но редко)

Разборчивость речи для окружающих – 60-100 %

Дефекты, свойственные открытой ринолалии

Общая характеристика: ТОТАЛЬНО НАРУШЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ преобладание заднеязычной артикуляции с носовой утечкой воздуха и почти беззвучным произнесением глухих согласных, храп и гиперназализация, Все глухие приближены к Х, звонкие к Г украинскому (фрикативному), губно зубные к М, переднеязычные к Н.

Причины:

• паталогическая позиция языка, массивный (гипертрофированный) корень языка, перекрывающий проход в глотку, вялый кончик языка, не участвующий в артикуляции.

• Отсутствие сильной, направленной воздушной струи из-за утечек воздуха.

Дефекты произнесения гласных – усиление ринофонии (гиперназализации) в такой последовательости: а, о, э, и, у. (так как в данной последовательности изменяется (увеличивается) объем глотки при нормированном произнесении данных звуков. При открытой ринолалии при увеличении объема глотки во время речи увеличивается и проход в нос.

Дефекты произношения без атипичных компенсанаторных артикуляций:

1. Фрикативные заменяются велярными, боковыми, межзубными, шипящие свистящими и наоборот.

2. Взрывные

   • Язычно-зубные (Т и Д на заднеязычные К и Г, или на ГГГГ – украинский, или на М и Н или просто очень ослабляются,

   • Губно-губные П и Б на заднеязычные К и Г, или на губно-губной носовой М, м.б. беззвучное произнесение).

   • Заднеязычные К и Г на фрикативный Х. Или Г украинский.

3. Африкаты (Ч и Ц) на заднеязычные фрикативные Х или заднеязычные взрывные К, Г.

4. Соноры (Р, Л) на носовой переднеязычный Н или на заднеязычные фрикативные или взрывные (Х, К, Г), м.б. двугубные (В, У), пропуски. Р – практически никогда не имеет нормативного звучания – не хватает силы выдоха для организации вибрации кончика языка.

Разборчивость речи для окружающих 50-90 %.

Дефекты произношения с атипичными компенсанаторными артикуляциями.

Используются глоточные и фарингетальные движения, нарушается произношение почти всех звуков.

Глоточные (гортанные, ларингеольные) артикуляции (звуки) – образуются в полости гортани, имеют щелкающий призвук.

Фарингетальные артикуляции (звуки) – образуются путем сближения корня языка со стенкой зева.

Разборчивость речи для окружающих – 20-50 %.

ЛЕКЦИЯ 8 «Нарушения слоговой структуры слова»

Ритмико-слоговая структура – способность к восприятию и воспроизведению количества слогов с выделением ударности, паузации.

Звуко-слоговая структура – восприятие и Воспроизведение не только количества, ударности и паузации, но и звукового наполнения каждого слога.

Нарушения:

1. Сокражения групп согласных звуков (платье – пате, кран – ман, книжка – хиха).

2. Сокращение звучания согласного в конце слова (строить – хои, месяц – мехя)).

3. Опускание начального согласного (волосы – ояси).

4. Добавление согласных (палец – палетф, сцена – фтфена).

5. Перестановка звуков в слоге (метатезис) (дрова – двора, труба – ртуба).

6. Сокращение числа слогов в слове (элизия) – двенадцать – хена, здание - хнани)

7. Увеличение числа слогов (вслед – уехед, встань – уситань).