- •11 Класс (ответы)
- •Решите литературную задачу. (5 баллов)
- •2.1. Решите литературную задачу. (10 баллов)
- •Роль природы
- •Образы лирических героев, их отличия
- •Образы-символы, они также будут отличаться своеобразием у каждого из авторов.
- •Стихотворный размер
- •8) Время и его влияние на восприятие стихотворений
- •3.1. Напишите небольшое эссе (1,25 стр.) на одну из предложенных тем.
- •10 Класс (ответы)
- •Решите литературную задачу. (5 баллов)
- •2.1. Решите литературную задачу. (10 баллов)
- •2.2. Интерпретация поэтического текста. (20 баллов)
- •3.1. Напишите небольшое эссе (1,25 стр.) на одну из предложенных тем.
- •9 Класс (ответы)
- •2.1. Решите литературную задачу «Три Петра». (10 баллов)
- •2.2. Компаративный анализ поэтических текстов. (20 баллов)
- •3.1. Напишите небольшое сочинение-рассуждение (1 стр.) на одну из предложенных тем.
- •8 Класс (ответы)
- •2.1. Решите литературную задачу. (10 баллов)
- •2.2. Компаративный анализ поэтических текстов. (20 баллов)
- •3.1. Напишите небольшое сочинение-эссе (0,75 – 1 стр.) на одну из предложенных тем.
- •7 Класс
- •2.1. Решите литературную задачу. (10 баллов)
- •2.2. Компаративный анализ поэтических текстов. (20 баллов)
- •3.1. Напишите сочинение-миниатюру (0,75 стр.) на одну из предложенных тем.
- •Русский язык
- •7 Класс
- •8 Класс
- •1.1. Баллы ставятся за умение рассуждать и делать выводы.
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •2.2. Анализ средств межфразовой связи в данном описании
2.2. Анализ средств межфразовой связи в данном описании
В данном абзаце представлена параллельная связь частей: все предложения связаны с первой фразой. Эта фраза завершается ключевыми словами, заявляющими тему описания:бесновался обезьяний джаз. Последующие четыре предложения раскрывают и конкретизируют значение этих лексем, причем каждая из фраз содержит смысловые элементы всех трех ключевых слов. 5 баллов
Главным средством межфразовой связи являются тематические группы слов, обеспечивающие единство текста на лексическом уровне. Группа слов, называющих различныемузыкальные инструменты (словоформы: с трубой, в трубы, с гармониями, на роялях, роялей, саксофонов, скрипок, барабанов), развертывает ключевое слово джаз, занимающее в первом предложении позицию подлежащего. Определение обезьяний (джаз) вводит еще одну текстообразующую группу слов – видовых названий обезьян: горилла, орангутанги, шимпанзе, два гамадрила, (в лапах) гиббонов, мандрилов, мартышек. Смысл сказуемого бесновалсяраскрывается в глагольных формах последующих предложений: приплясывая, дирижировала, дули (в трубы), играли (на роялях), а также в отглагольных существительных, передающих звуковой эффект (в громе и писке и буханьях); в эту же тематическую группу включается икатегория состояния со значением слухового восприятия: (этих роялей) не было слышно. 5 баллов
Важную роль играют и грамматические особенности текста: имена существительные в трех последних фразах употребляются исключительно в форме множественного числа, что укрепляет параллелизм конструкций и одновременно усиливает воздействие создаваемой художником фантастической картины на читателя: множество обезьян, множество инструментов и множество оглушительных звуков. Налицо также и единство видо-временного плана предложений, составляющих фрагмент текста: все глаголы – несовершенного вида, в формах прошедшего времени, обозначают параллельно происходящие действия (прошедшее описательное).
Наконец, обстоятельства места и времени, с которых начинается первое предложение (На эстраде, за тюльпанами, где играл оркестр короля вальсов, теперь…), относятся по смыслу ко всем последующим фразам, что характерно для текстов с параллельной связью: это значительно усиливает связь частей данного описания. 10 баллов
Всего: 5+5+10=20 баллов
