- •Дәріс сабақтарының мазмұны
- •«Шешендік өнерге үйрету әдістемесі» пәні туралы түсінік
- •Шешендік өнер ғылымының қалыптасу тарихы
- •Ежелгі түрік халықтарының шешендік өнері
- •Шешендік өнердің дамуы
- •Шешендік өнердің зерттелуі
- •Шешендік сөздердің түрлері
- •Шешендік даудың түрлері
- •Қорқыт ата әңгімелеріндегі шешендік
- •Қазыбек Келдібекұлы (1667 – 1764)
- •Әйтеке Бәйбекұлы (1683 – 1722)
- •Бұқар шығармаларының зерттелуі
- •Мөңке би Тілеуұлы – белгілі шешен, халық мұңшысы
- •Мөңке Тілеуұлының сөз шеберлігі мен
- •Мұрат Мөңкеұлының толғауларындағы замана көрінісі
- •Мұрат Мөңкеұлының шешендігі
- •Махамбет Өтемісұлының өмірі мен тіл шеберлігі
- •Жарапазан өлеңдерінде айтылатын тапқыр сөздер мен шешендік нақыштар
- •Шешендік өнердің тұлғаны рухани адамгершілікке тәрбиелеудегі ролі
- •Практикалық сабақтардың тақырыптары
- •Осөж тақырыптары
- •Сөж тақырыптары
- •«Шешендік өнерге үйрету әдістемесі» пәні туралы түсінік
- •Шешендік өнер ғылымының қалыптасу тарихы
- •Қазақ халқының шешендік өнерінің тарихы
- •Тәуке ханның жеті жарғысы
- •Ежелгі түркі халықтарының шешендік өнері
- •Шешендік өнердің дамуы
- •Шешендік өнердің зерттелуі
- •Шешендік сөздердің түрлері
- •Шешендік даудың түрлері
- •Жесір дауы
- •Ер дауы
- •Мал дауы
- •Ар дауы
- •Қорқыт ата әңгімелеріндегі шешендік
- •Қайталауға, бекітуге арналған тестік жұмыс
- •2.Кімнің сөзі? «Ата даңқын шығарып, өзінің тегін қуған балаға ешкім жетпейді».
- •3.Ойды аяқтаңыз.
- •6.Соңғы жылдары шешендік өнерді зерттеген ғалымдар
- •8.Қазақ шешендік өнерінің тарихын неше кезеңге бөлеміз?
- •11.Анафора деген не?
- •12.Сөздер айшықтаудың қай түріне жатады?
- •Қазыбек би (1667 – 1764)
- •Әйтеке бәйбекұлы (1683 – 1722)
- •Бұқар жырау шығармаларының зерттелуі
- •Мөңке би тілеуұлы – белгілі шешен, халық мұңшысы
- •Мөңке тілеуұлының сөз шеберлігі мен
- •Мұрат мөңкеұлының толғауларындағы замана көрінісі
- •Мұрат мөңкеұлының шешендігі
- •Махамбет өтемісұлының өмірі мен тіл шеберлігі
- •Жарапазан өлеңдерінде айтылатын
- •Тапқыр сөздер мен шешендік нақыштар
- •Шешендік өнердің тұлғаны рухани адамгершілікке тәрбиелеудегі ролі
- •Қайталауға, бекітуге арналған тестік жұмыс
- •5.Ассонанс дегеніміз...
- •12. Дыбыстық қайталаудың қай түрі?
- •16. Жеті жарғы қай ханның тұсында шықты?
- •19. Ойды аяқтаңыз.
- •Шешендік өнерге үйрету әдістемесі бойынша жүргізілетін практикалық сабақтар
- •Тақырыбы: Майқы би мен Аяз бидің тіл шеберлігі
- •Аяз би Жаманұлы және Құмырсқа батыр
- •Сабақтың тақырыбы: Сырым Датұлы (1712-1802)
- •Тапсырма
- •Сары би мен Сырым Тапсырма
- •Мөңке би мен Сырым
- •Тапсырма
- •Алдар би мен Сырым
- •Сабақтың тақырыбы: Сырымның әңгімелері
- •Сырымның шешендік өнері
- •Сырым Малайсары ауылында
- •Сырымның Нұралымен кездесуі
- •Басқа пәле тілден
- •Сабақтың тақырыбы: Сырымның әңгімелері
- •Ханның Сырымды сынауы
- •Сырымның тапқырлығы
- •Өлмек хақ, тумақ хақ
- •Сабақтың тақырыбы: Билердің сөз шеберлігі
- •Бай болсаң халқыңа пайдаң тисін
- •«Мен жастың жайсаңы едім»
- •Ғылым артық па, мал артық па?
- •Сабақтың тақырыбы: Шешендік арнау
- •Тапсырма
- •Сабақтың тақырыбы: Шешендік арнаудың түрлері
- •Естірту. Көңіл айту
- •Шоқанның қазасын естірту
- •Сабақтың тақырыбы: Шешендік дау
- •Шешендік сөздердің берер ұлағаты
- •Имандылық - шешендіктің бір белгісі
- •Абай Құнанбаевтың қара сөздері
- •Абай мен Әбіш
- •Сабақтың тақырыбы: Бұқар жырларындағы мәнді сөздер
- •Бұқар жырау шығармалары
- •Махмуд Қашқари, ж.Баласағұни шығармаларындағы шешендік сөздер
- •Сабақтың тақырыбы: Төле бидің шешендігі
- •Атың Даналы болса...
- •Сабақтың тақырыбы: Қорқыт әулиенің шешендігі
- •Ортақ мұра
- •Оқытушы көмегімен студенттердің өз бетінше орындайтын жұмыстары
- •Заман-ай
- •Қазтуған жырау
- •Мадақ жыры
- •Асан Қайғы
- •4.Абайдың даналық шығармалары: Төмендегі кестені толтырыңыз:
- •Тақырыбы: Орта ғасырлардағы шешендік өнердің дамуы.
- •Шешендік өнерге үйрету әдістемесі Студенттердің өз бетінше жұмысы
- •Шешендік өнерге үйрету әдістемесі пәнінен бақылауға арналған тестік жұмыс
- •1. Қазақ шешендік өнерінің тарихын неше кезеңге бөлеміз?
- •4. Анафора деген не?
- •5. Асты сызылған сөздер айшықтаудың қай түріне жатады?
- •Студенттер білімін бақылауға және бағалауға арналған сұрақтар
- •Шешендік өнерге үйрету әдістемесі Емтихан сұрақтары
- •Пайдаланылған әдебиеттер Негізгі әдебиеттер
Шешендік даудың түрлері
Дәріс сабағында Тәуке ханның Жеті жарғысы, жесір дауы, ер дауы, мал дауы, ар-намыс дауы туралы айтылады.
Таптық қоғамда жан мен мал үшін ғана емес, ар-намыс үшін де айтыс-тартыстар жиі болған. Өйткені бай тап, билеуші топ халықты материалдық қана емес, рухани жағынан да қанап, жаншып келген. Біреу малға, біреу басқа тапшы. Осыған орай қазақ қауымында жарлыны басыну, әйелді қорлау, жалғызды кемсіту сияқты уақиғалар жиі кездесетіндігі туралы.
Халық өкілі кезекті сөзге келгенде қатерлі жау, қаһарлы хан алдында да тілін тартпаған, ер шекіспей бекіспейтіндігін, теңдікке жағаласпай жалынып жетпейтіндігін түсінген. Ар дауы жеке адамдар арсындағы намыс жыртумен шектелмейді.
Жер, жесір, құн, мал дауларының бәрінде де бір жағынан дүние-мүлік таласы, екінші жағынан атақ-абырой үшін тартыс жатады. Әсіресе ел-елдің арасында жүргізілетін елшілік-келісім сөздерде елші ең алдымен елінің намысын қорғайды. Өйткені жердің бүтіндігі, елдің дербестігі, әр халықтың өзін-өзі билеу правосы және табан ақы, маңдай терімен тапқанына өз иелігі, сайып келгенде, әр халықтың өмірлік мүддесі, ары мен намысы болып табылатындығы туралы айтылады.
№ 17-18 Дәріс сабағы
Қорқыт ата әңгімелеріндегі шешендік
Қорқыт – күйші, сазгер. Қорқыт ата еңбектері. Қорқыт ҮІІІ ғасырда Сырдария бойын мекендеген, Қыпшақ-Оғыз тайпаларынан шыққан атақты жырау, дарынды күйші және ойшыл философ болғандығы. Қорқыт жайында 12 дастаннан құралған «Қорқыт ата кітабы» аталатын жинақ туралы.
Қорқыттың өз өмірінде Алтай, Ертіс, Ұлытау, Кішітау, Есіл, Нұра, Сарысу, Талас, Сайрам, Сыр, Қаратау, Жетісу өлкелерін билеген үш ханға ақылгөй уәзір болғандығы. Елді жаудан қорғау , жер-суды белгілі тәртіппен пайдалану, дау-жанжалдарды ақылмен шешу, қылмысты адамдарды жазалау, әскери күштерді оң және сол деп екі қанатқа бөлу сияқты тәртіптерді белгілеп, әлеуметтік заң жүйесін жасағандығы.
Қорқыт өз ел-жұртының аянышты халін көріп, одан елді құтқаруды және мәңгі-бақи өлмейтін бақытты өмірді аңсайды, елдің төрт бұрышын кезеді. Бірақ ол қайда барса да, көр қазып жатқандарға жолығады.
Қорқыттың дүниеде өзгермейтін еш нәрсе жоқ деген қорытындыға келіп: «Сынбас темір жоқ, өлмес өмір жоқ» деген тұжырымы. Тарих саласынан ерекше орын алатын түркі тайпасына ортақ ұлы перзенттердің бірі – Қорқыт ата. Тарихи деректермен халық шежіресі бойынша, Қорқыт – тоғызыншы ғасырда Сыр бойында өмір сүрген батыр, атақты ақын, асқан күйші, бақсы-балгер, аңыз кейіпкері.
№ 19-20 Дәріс сабағы
Төле Әлібек ұлы (1663-1756)
Төле бидің өмірі. Төле бидің шешендік сөздері. Төле бидің тапқырлығы.
Төле Әлібек ұлы (1663-1756) қазіргі Жамбыл облысы Шу ауданының, Жайсаң жайлауында дүниеге келген. Қазақ жерінде: Дулаттан Жоныс, Адам, Жарылқамыс, Жанту би, одан Жайылмыс би,одан Құдайберді би (тоғыз ұлды Құдайберді деп те аталады)
Сол тоғыз ұлдың бірі Әлібектен Төле би туады. Төле би жастайынан ескіше оқып, сауатын ашады. Арабша, парсыша, тарихи кітаптарды, аңыз хисса-хикаяларды көп оқиды. Бір жағынан қазақтың аңыз-әңгіме, өлең, жырларын, шежіре тарихтарын ел арасынан таңдап, өзінен бұрынғы өткен шешен-билер мен хандар, әсіресе, өзінің бабалары Жанту, Жарылқамыс билердің кесімді, тапқыр, өнегелі нақыл, шешен сөздерін ойында сақтап өседі. Төленің әкесі Әлібек тілмар, би болған кісі. Төле бала әкесіне еріп жүріп ел көреді, жұрт танитындығы. Оның он бес жасынан билікке араласып,өзінің ақыл, парасаттылығы, әділ шешімі, шешендік өнерімен көзге түсуі туралы.
№21-22 Дәріс сабағы
