Уровень 6 – вовлеченность (involvement)

Я использую этот уровень для описания взаимодействия, когда человек «перезапускает», то есть инициирует повторно поток двустороннего совместно созданного диалога после паузы. Например, два человека играют в мяч. Потом один из них бросает мяч, ненадолго отвлекается на что-то еще, а затем вспоминает и начинает игру снова: находит мяч и предлагает его партнеру. Этот уровень показывает, что человек ищет двухстороннюю связь и имеет возможность возобновить отношения и поток, но только в контексте ранее существовавшего социального взаимодействия, - того взаимодействия, которое началось и стало возможным благодаря поддержке и действиям практика.

Ключевые индикаторы: возобновление, «перезапуск» потока совместно созданного диалога.

УРОВЕНЬ 7 - ИНИЦИИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (INITIATING INTERACTIONS)

Я использую этот уровень для описания такого взаимодействия, когда человек самостоятельно начинает диалог с практиком или с другим человеком. В частности, это значит, что практику больше не нужно приближаться к человеку и использовать навыки Интенсивного Взаимодействия, - теперь у человека есть способность начать взаимодействие самому.

Ключевые индикаторы: самостоятельное начало диалога; практику не нужно подходить – поддерживаемый человек подходит сам.

Распространенная ошибка заключается в том, что уровень «ВЗАИМОСВЯЗЬ» принимается за «ИНИЦИИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ», в случае, если человек самостоятельно приближается к практику, чтобы требовать предмет или пищу. Я бы не стал описывать такой вариант как «ИНИЦИИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ" из-за отсутствия двухстороннего потока и эмоционального содержания. Подобные требования являются односторонним функциональным спросом, и поэтому я бы отнес их к уровням «ВНИМАНИЕ И ОТВЕТ» или «ВЗАИМОСВЯЗЬ».

Подводя итоги: последние три уровня связаны с потоком совместно созданного двухстороннего диалога. «УЧАСТИЕ» (уровень 5) описывает наличие потока совместно созданного диалога, «ВОВЛЕЧЕННОСТЬ» (уровень 6) описывает человека, возобновляющего этот поток, в то время как «ИНИЦИИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ» описывает человека, самостоятельно начинающего совместно созданный диалог без приближения или инициативы со стороны практика.

Основы Интенсивного Взаимодействия Запись взаимодействия

Имя ученика………………..Класс…………….Семестр………………Месяц…………….

Для каждой записи используйте верхнюю яркую строку, чтобы отметить лучший момент и нижнюю бледную строку, чтобы отметить средний уровень

дата	встреча	осознание	Внимание И ответ	Взаимосвязь	участие	Вовлеченность	Ученик, инициирующий взаимодействие	Инициалы сотрудника	Что сработало хорошо и что не сработало