- •Программа учебной дисциплины б1.В.Од.5.2 теория и технологии развития речи детей
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых (проектов) работ
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
- •10.2 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
- •11. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •1. Конспектирование первоисточников
- •2. Реферат
- •Уровни сформированности компетенции ск-1 в рамках дисциплины:
- •3. Учебные проекты
- •Уровни сформированности компетенции ск-2 в рамках дисциплины:
- •4. Диагностика речевого развития детей
- •Вопросы к зачету (5 семестр)
- •5. Зачет
- •6. Анализ посещенного занятия
- •7. Подготовка мультимедиа презентации
- •Уровни сформированности компетенции ск-4 в рамках дисциплины:
- •Вопросы к экзамену (6 семестр)
- •Технологическая карта по части курса
- •5 Семестр
- •Технологическая карта по части курса
- •6 Семестр
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
СРС |
Использов. интеракт. форм (час.) |
Всего |
1 |
Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста как научная и учебная дисциплина |
4 |
2 |
|
8 |
|
14 |
2 |
Анализ методических подходов к развитию речи и обучению родному языку в зарубежной и отечественной педагогике (исторический и современный аспекты |
4 |
6 |
2 |
6 |
4 |
18 |
3 |
Психолого-педагогические основы разработки программ речевого развития детей |
2 |
6 |
4 |
16 |
4 |
28 |
4 |
Лексическое развитие детей дошкольного возраста |
2 |
6 |
6 |
14 |
2 |
28 |
5 |
Формирование грамматического строя речи в разных возрастных группах |
2 |
4 |
|
4 |
4 |
10 |
6 |
Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников |
2 |
2 |
2 |
4 |
|
10 |
7 |
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста |
8 |
6 |
8 |
12 |
4 |
34 |
8 |
Диагностика речевого развития дошкольников |
2 |
2 |
4 |
16 |
2 |
24 |
9 |
Планирование работы по развитию речи в ДОУ |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
16 |
10 |
Литературное образование дошкольников |
6 |
6 |
2 |
20 |
4 |
34 |
11 |
Подготовка детей к обучению грамоте |
4 |
8 |
2 |
29 |
4 |
43 |
|
Всего |
38 |
50 |
32 |
141 |
28 |
261(27) |
6. Лабораторный практикум
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
Трудоемкость (час.) |
1 |
Анализ методических подходов к развитию речи и обучению родному языку в зарубежной и отечественной педагогике (исторический и современный аспекты |
Лабораторное занятие №1 Учебная книга Ушинского К.Д. «Родное слово» как практическое воплощение системы первоначального обучения родному языку.
|
2
|
2 |
Психолого-педагогические основы разработки программ речевого развития детей |
Лабораторное занятие № 2 Развитие речи детей в процессе общения со взрослыми и сверстниками Лабораторное занятие № 3 Обучение речи на специальных занятиях. |
2
2 |
3 |
Лексическое развитие детей дошкольного возраста |
Лабораторное занятие № 4 Деловая игра «Обучение детей сочинению загадок». Лабораторное занятие № 5 Методика словарной работы в различных видах деятельности. |
2
2 |
4 |
Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников |
Лабораторное занятие № 6 Анализ формирования звуковой культуры речи у детей в одной из возрастных групп детского сада. |
2 |
5 |
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста |
Лабораторное занятие № 7 Деловая игра «Беседа как обобщающее занятие» Лабораторное занятие № 8, 9 Наблюдение и анализ занятия по развитию связной речи дошкольников |
2
4 |
6 |
Диагностика речевого развития дошкольников как средство оптимизации процесса овладения родным языком |
Лабораторное занятие № 10,11 Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста |
4 |
7 |
Планирование работы по развитию речи в ДОУ |
Лабораторное занятие № 12 Планирование и учет работы по развитию речи в детском саду |
2 |
8 |
Литературное образование дошкольников |
Лабораторное занятие № 13 Методика ознакомления дошкольников с поэзией Лабораторное занятие № 14 Наблюдение и анализ занятия по ознакомлению детей с художественным произведением |
2
4 |
9 |
Подготовка детей к обучению грамоте |
Лабораторные занятия № 15 Деловая игра «Занятия по обучению дошкольников грамоте» Лабораторное занятие № 16 Основные направления по подготовке детей к обучению грамоте |
2
2 |
