3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Вид работы

Оценка/Процент

Описание критериев оценки

Контрольные работы

А (90-100%)

Ответы на все вопросы правильные. Возможны небольшие неточности. Все ответы аргументированы со ссылкой на нормативные и доктринальные источники. Рассуждения не противоречат правилам формальной логики.

В (82-89%)

Ответы на большинство вопросов правильные. Большая часть ответов аргументирована со ссылкой на нормативные и доктринальные источники. Рассуждения логичны.

С (75-81%)

Ответы правильные более чем на половину вопросов. Большая часть ответов аргументирована со ссылкой на нормативные или доктринальные источники. В рассуждениях прослеживается логика.

D (67-74%)

Ответы на половину вопросов правильные. В работе присутствуют ссылки на нормативные или доктринальные источники. Есть ряд логичных рассуждений.

Е (60-66%)

Ответы правильные менее чем на половину, но более чем на четверть вопросов правильные. Есть хотя бы одна ссылка на нормативный или доктринальный источник. Сделана попытка рассуждать при ответах на вопросы.

F (менее 60%)

Ответы менее чем на четверть вопросов правильные или правильные ответы отсутствуют. Ссылки на нормативные и доктринальные источники отсутствуют. Самостоятельные рассуждения отсутствуют.

Семинарские занятия

А (90-100%)

Участвует в каждом семинарском занятии в форме полноценных ответов или дополнений. Участвует в решении практических заданий. Ответы логичны, структурированы, даются с опорой на нормативные источники и учебники, но с элементами самостоятельных рассуждений.

В (82-89%)

Участвует в большинстве семинарских занятий, в основном в виде дополнений. Участвует в решении практических заданий, но не приходит к окончательному ответу. Ответы логичны, структурированы, в большинстве даются с опорой на нормативные источники и учебники, иногда с элементами самостоятельных рассуждений.

С (75-81%)

Участвует в некоторых семинарских занятиях, в основном в виде дополнений. Иногда участвует в решении практических заданий, в основном в виде дополнений. Ответы чаще всего логичны, структурированы, иногда даются с опорой на нормативные источники и учебники, иногда с элементами самостоятельных рассуждений.

D (67-74%)

Иногда участвует в некоторых семинарских занятиях в виде дополнений. Иногда участвует в решении практических заданий, в основном в виде дополнений. Ответы чаще всего логичны, структурированы, но обычно даются без опоры на нормативные источники и учебники, иногда с элементами самостоятельных рассуждений.

Е (60-66%)

Очень редко участвует в семинарских занятиях в виде дополнений. Очень редко участвует в решении практических заданий. Ответы иногда логичны, но без опоры на нормативные источники и учебники.

F (менее 60%)

Не участвует в семинарских занятиях, даже в виде дополнений, не участвует в решении практических заданий. При прямых вопросах преподавателя отказывается отвечать. Не демонстрирует желания изучать предмет и понимание его сути.

Кейс-задачи

А (90-100%)

Студент демонстрирует знания нормативных актов, основной и значительной части рекомендованной юридической литературы, свободно ориентируется в правовом материале, владеет специальной терминологией. Умеет применить свои знания к решению практических задач.

В (82-89%)

Студент демонстрирует знания нормативных правовых актов, основной юридической литературы, ориентируется в правовом материале, владеет специальной терминологией. Способен применить свои знания к решению практических задач.

С (75-81%)

Студент демонстрирует среднее понимание правовых норм, специальной терминологией владеет в ограниченном объеме.

Применяет свои знания при решении практических задач, но не приходит к окончательному ответу.

D (67-74%)

Уровень владения специальной терминологией невысокий. Студент затрудняется применить свои знания при решении практических задач.

Е (60-66%)

Студент знает лишь некоторые нормативные акты, анализирует их не всегда правильно. Уровень владения специальной терминологией невысокий. Практически не может применить свои знания при решении практических задач.

F (менее 60%)

Студент не усвоил нормативный материал, не владеет специальной терминологией. Не может решать задачи.