Список практических заданий

Составить памятку для обучающихся в школе «Прав и обязанности школьника»

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Характеристика образовательных отношений. Управление системой образования. Понятие и признаки образовательных отношений. Отношения в сфере образования.

2. Отношения между органами государственной власти РФ ее субъектами, органами местного самоуправления, их полномочия в системе управления образованием.

3. Основные положения Конвенции о правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

4. Права ребенка и формы их правовой защиты. Оказание практической правовой помощи в области социальной защиты, осуществление сотрудничества с органами правопорядка и органами социальной защиты населения.

5. Каковы современные формы работы с родителями?

Список дополнительной литературы:

1. Научно-практический комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (постатейный). С изменениями, вступающими в силу 5 декабря 2013 г. и 1 января 2014 г. [Текст] / Усанов В. Е., ред.; Российская Академия образования. – Москва : ЛЕНАНД, 2014. - 568 с

2. Федорова М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования: учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / М. Ю. Федорова. - М. : Академия, 2013. - 176 с.

3. Шкатулла в. И. Образовательное право: Учебник для вузов. - м.: 2010.

4. Скоробогатов, А. В. Нормативно-правовое обеспечение образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. В. Скоробогатов, Н. Р. Борисова ; Институт экономики, управления и права (г. Казань). - Казань : Познание, 2014. - 288 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=257983.

Семинар №3. Тема 2.1. Правовые основы организации деятельности образовательных организаций

Цель семинара:

Изучить правовые основы организации деятельности образовательных организаций. Приобрести навыки применения критериев и показателей, применяемых для лицензирования деятельности общеобразовательной школы.

План занятия:

1. Как организуется процесс регистрации, лицензирования и аккредитации образовательной организации (ОО). 2. Раскройте содержание принципа государственно-общественного управления ОО. Каковы функции управляющего совета ОО, педсовета, попечительского совета?

3. Каковы пути выбора достойной кандидатуры к управлению. 4. Как организуется деятельность общеобразовательной школы в режиме функционирования и развития.

5. Компетенция и ответственность ОО.

Кол-во часов: 2

Список практических заданий

Разработать примерные критерии и показатели для лицензирования деятельности общеобразовательной школы.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Что вы знаете о правах, обязанностях и ответственности ОО? Каков правовой статус образовательных организаций?

2. Какие учредительные документы должны предъявляться организацией при регистрации, лицензировании и аккредитации образовательных организаций. Что понимается под «автономией» образовательных организаций?

3. Что включают в себя Типовые положения о соответствующих типах и видах образовательных организаций? Какие требования предъявляются к уставу образовательной организации, и каков его правовой статус?

4. Учредители образовательных организаций. Определение правоотношений между учредителем и образовательной организацией. Защита прав и законных интересов образовательной организации. Ответственность образовательной организации перед личностью, обществом, государством.

5. Каковы отличия функций управляющего совета ОО, педсовета, попечительского совета?